2023年部编版二年级下册语文教学计划（精选8篇）
部编版二年级下册语文教学安排1
  一、指导思想
淄博景区  以素养教化为指导思想，立足于[全日制义务教化语文课程标准]，紧紧环绕学校本学期的教学安排，接受现代化教学方法与手段，结合本班学生的特点，力求做到重点突出，难点突破，细心设计教学过程，有系统地进行学习方法的指导，以学生为主体，培育学生良好的学习习惯，全面提高学生的语文素养，培育创新‘精神’和实践实力，促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习生活和工作，在语文方面奠定基础。
  二、学情分析
  经过一年半的学习，大部分学生能借助汉语拼音识字正音；会运用音序查字法和部首查字法，并能借助工具书识字；驾驭汉字的笔顺规则和偏旁，学会按汉字的笔画笔顺偏旁结构分析等学过的识字方法识记生字；有肯定的听话说话写话和朗读背诵的实力；有较深厚的读书爱好，能阅读浅显的课外书，扩大识字量，累积词语。纵观全班，不足之处表此刻：汉语拼
音的基础不够坚实，平翘舌音和前后鼻音不能很好区分，一般话语欠规范，同音字音近或形近的生字常常混淆；没有养成在生活中主动识字的好习惯；朗读课文时停顿不恰当，未能读出感情调，有的至今还有指读唱读的不良习惯。
  三、本期教学目标
  1.在语文学习中，体现8个专题的思想。
  2.接着复习巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字正音。
  3.熟识400个字，会写300个字。要求熟识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。须要特别指出的是，要求熟识的字不要作过细的字形分析，也不要求书写。要求会写的字则要能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成良好的写字习惯，书写规范端正整齐，感受汉字的形体美。
  4.接着运用音序查字法和部首查字法，培育独立识字的实力。
  5.宠爱阅读，对阅读有爱好。
含云的诗句  学习用一般话正确流利有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己宠爱的课文片段。在老师的指导下，学习默读，做到不出声，不指读。
  6.能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动累积词句。
  7.能阅读浅显的课外读物，能与他人沟通自己的感受和想法。养成爱惜图书的习惯。
  8.累积自己宠爱的成语对联古典诗词格言警句。
  9.逐步养成讲一般话的习惯，增加情愿与人沟通的意识，仔细听别人讲话，能听懂主要内容。能主动与别人交谈，讲解并描述简短的故事和见闻。说话时看法自然大方，有礼貌。有表达的自信念，能就感爱好的话题发表自己的看法。
  10.对写话有爱好，能把看到的想到的写下来。在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。依据表达须要，学习运用逗号句号问号感叹号。
  11.对四面的事物有新奇心，乐于视察大自然，热心参加学校社区活动，并能表达自己的感受。
  四、教学重难点分析
  重点：
  1.会写300个熟识的字，熟识读准字音，认清字形，理解字词在语言环境中的意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。
  2.熟识400个常用字，读准字音，结合词句了解意思。关于春的四字成语
  3.正确流利有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己宠爱的课文片段。在阅读中主动累积词语。
  难点：
  1.提高识字实力，巩固识字，接着养成良好的写字习惯。
  2.熟识课文中呈现的常用标点符号。
  学习运用句号问号和叹号。
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  3.培育写话有爱好，能把看到的想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。接着学习写日记。
  五、教学措施
  (一)教学常规方面
  1.课前仔细钻研教材，在备课钻研教材时要注意同组教材在内容上的联系，注意单元内每个教点的联系，从整体上把握教材内容，设计教学方案，创新性地运用教材，备好每一节课。
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金鞭岩  2.上课时要面对全体学生，把主动权交给学生，激励学生在课堂上主动参加举手发言，相互释疑，合作释疑，培育他们勤思善问的习惯和提出问题解决问题的实力。力求做到每节课每个学生都有所收获。
  3.课后刚好做好教学反思，在不断地总结反思中不断调整自己的教学设计方法。多听多学，从别人的课堂中学习吸取，不断提升自己的教学水平。