2023年人教版一年级语文教案
海上运输  在一年级语文教学阶段，小学生刚刚进入小学初级阶段，识字和写字是一年级语文教学的主要任务。今日我在这给大家整理了一些人教版一年级语文教案，我们一起来看看吧！
小窗幽记作者    认真是一种态度
    人教版一年级语文教案篇1
    《小牛站起来》
    教学目标：
    1、相识14个生字，会写6个字。
    2、正确、流利有感情朗读课文。
    3、理解课文内容，懂得在生活中、学习上不管遇到什么困难，都必需英勇去面对，战胜困难。
    教学重点：
    正确书写6个生字，正确、流利有感情朗读课文。
    教学难点：
    体会小牛妈妈话语的含义，懂得不管在什么状况下，都要敢于面对困难，战胜困难。
    教学打算：
    配乐课文录音、小黑板。
    教学过程：
    第一课时
    一、导人
    小挚友，你们在学习和生活中遇到过困难吗?当遇到困难时，你们是胆怯、退缩，还是英勇面对呢?
    今日老师给大家介绍一位新挚友，它叫小牛。我们一起来看看它遇到困难时，是怎么做的。(板书课题、齐读课题)
    二、自学课文，整体感知。
    小黑板出示自学要求：
    1、借助拼音自读课文，圈诞生字、生词多读几遍。
    2、同桌相互读，把课文读通读顺。
    3、边读边思索：这是一头什么样的小牛?它遇到了什么困难?它听乌龟伯伯的劝说了吗?是谁帮助它克服了困难，结果怎样?
    三、检查自学状况，教学生字词。
    1、学生回答自学要求3提出的问题。(小黑板出示相关词句)
    (1)刚诞生的小牛四条腿很软站不稳
    (2)算了吧，牛娃。谁怕跌倒，谁就恒久站不起来。
    (3)乌龟渐渐地爬到草地上。小牛站得稳稳的，正在练习走路呢!
    (将生字加上着重号，让学生在详细的语言环境中识字，同时对课文内容又有了整体感知。)
    2、试读课文。
    可采纳指名轮读(一人读一段)和分组读。
    四、范读课文。
    师范读课文，生边听边视察插图，将课文内容与插图结合起来。
    五、写字。
    (a)师范写6个生字，生书空写。
欠条格式    重点区分：来——米还——坏
    (b)用6个字口头组词。
    (c)学生描红书写生字。
    其次课时
楚天枢    一、复习生字词。
    出示生字词卡片，指名读、开火车读。
    二、听课文录音，标出自然段。
    三、自主读书，深化探究。
    1、自由读第一自然段。
    (1)你读懂了什么，画出相关词句。
    (2)同桌探讨、沟通。 奇异果的功效
    (3)全班沟通。
    生1：这头小牛站起来不简单。
    生2：这头小牛不胆怯，跌倒了又爬起来。
    师：是啊，这头刚诞生的小牛虽然腿很软，站不稳，但它不怕困难，跌倒了再爬起来，其次次、第三次……
    这时小牛会怎么想呢?快速读这一自然段。
    生：唉，站起来真不简单啊!
    师：范读这一句(重读“真”、“啊”)。
    分组赛读。
    全班齐读。
    (过渡：站起来这么不简单，那么我们的小牛会不会被困难所吓倒，它会听乌龟伯伯的劝说吗?接下来它会怎么做呢?)
    2、学习2、3自然段。
    (1)指名读2、3自然段，思索以上问题。
    生1：小牛没有被困难吓倒，没听乌龟伯伯的话。
    生2：因为它记住了妈妈对它说过的话。
    小黑板出示小牛妈妈的话：
    妈妈告知我，她小时候也是跌了很多跤才站起来的，谁怕跌倒，谁就恒久站不起来。
    师范读该句。
    师生赛读该句。
    (2)生反复练读该句，说说你读懂了什么?
    生1：牛妈妈小时候很英勇，也是摔了很多跤才站起来的。
    生2：小牛也会像妈妈一样英勇，不怕跌倒。