一年级下册《认识图形》教案带雨的歌词
教学目标:
知识目标：通过观察、操作等活动，初步认识并辨认长方形、正方形、三角形和圆，体会“面”在“体”上。
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能力目标：在动手操作的过程中形成空间观念和创新意
识。
情感目标：通过图形在生活中的广泛运用，感受到数学知识与生活息息相关，激发学生对数学学习的兴趣。
春节封条学情分析本教学是在学生学习了正方体、长方体、圆柱、球等立体图形之后进行教学的，一年级孩子注意的特点是无
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意注意占主要，注意时间不长，教学时以活动为主，注重让学生体验“从立体到平面”的探究、建模过程。通过“摸一摸、看一看、描一描”等活动，让学生在获得直观感受的基础上，辨别三角形、圆、长方形和正方形，体会“面在体上”，让学生在愉快的活动中学习。
重点难点
认识长方形、正方形、三角形和圆初步感知其特点，正确辨认这几种图形。
教学难点
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体会“面”在“体”上。
教学过程
一、创设情境，导入新
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