小班主题我是小画家教案反思
1、小班主题我是小画家教案反思
活动目标
1.正确、动情、流利地背诵儿歌。
2.学会识别目标词:画、草、摇、吃、看、牛等。
3.培养孩子指法的阅读习惯。
4.培养孩子敏锐的观察能力。
5、 探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备
字宝宝若干，黑板板书，目的字红，根据儿歌绘画一幅
活动过程
3月8日是什么节日 一、课前准备
1、喝水、入厕
2、幼儿用书
二、课前调控
手指游戏(整理坐姿，师生问好)
三、课题导入
拿出图画，请问小朋友：老师手中的这幅图画都画了哪些景物啊。(指名学生回答)
四、学习儿歌
1、朗读儿歌
(1)师范教师读儿歌(读儿歌时，注意儿歌中的动词重音，带着感情读儿歌)。
(2)幼儿跟读三遍(第一遍疏通难点字，第二遍连贯并突出重点字词，第三遍加入语气语调，达到朗读效果。口令——师：请你跟我读一读;生：我就跟你读一读;师:聪明小食指;生：向你点点头;师：点到XX;生：就点XX)。
(3) 师生接接读(口令——师：请你跟我接接读;生：我就跟你接接读)。
(4)男女生小组竞赛、合作阅读(鼓励孩子大胆读儿歌)。
(5)指导幼儿有节奏地朗读儿歌，读出儿歌中的重音(动词)。
(6)请幼儿翻书指字朗读儿歌(口令——师:聪明小食指，生：向你点点头;师：点到XX，生：就点XX;师：左手压书，生：右手指字;师：小小书，生：放桌角)。
2、提目的字、词
(1)”小火车“游戏
彩虹的花 (2)“照相机”游戏 火炬之光2怎么局域网
3、巩固目的字、词
(1)“小小邮递员”游戏
(2)指名生朗读字、词，送字卡
4、全体齐读儿歌，并背诵。
5、布置作业，完成“我爱我家”作业。
活动反思
这个活动为孩子们提供了丰富的素材，让他们大胆尝试，给了他们充分的选择空间，创作氛围也非常轻松自由。场地的布置和音乐的播放营造出愉悦的氛围。
布娃娃2、小班美术活动教案：我是小画家教案(附教学反思)
设计背景
刚进小班的孩子，对所有的学习内容都比较感兴趣，求知欲很强。他们特别喜欢画画，经常欣赏走廊里的画。我还呼吁绘画。为了满足孩子们良好的求知欲，我设计了活动。
活动目标
1.我会用各种材料在报纸上大胆的画。
2.体验活动的乐趣。
3.培养孩子的动手能力，根据观察到的现象在同龄人中大胆交流。
4、 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5.培养孩子的技能和艺术气质。
重点难点
幼儿能大胆的使用各种材料在报纸上作画
活动准备
1.材料准备:马克笔、油画棒、水彩笔、水粉以及各种水彩水粉颜料。
2.现场布置:报纸覆盖在地面、桌子、墙壁、画架上。
3、CD片《排箫合集》及CD放音机。
活动过程
0基础学android开发 (活动过程的表述不必详细到逐字记录师生间的所有对话和活动，但要清晰地再现活动的主要环节，即开始、基本、结束和延伸环节。注:重点是基础链接)
1.老师带着孩子拿着报纸在室内交谈。
(1)这里有什么?(报纸)
(2)报纸都放在哪里了?
(3)报纸上可以做什么?
2、幼儿和教师讨论“可以在报纸上画画”。
(1)用什么来画呢?
(老师介绍各种绘画材料:马克笔、油画棒、水彩、粉彩等。你想用什么都可以。)
(2)怎么画呢?
(幼儿讨论后，老师:想画什么就画什么，想怎么画就怎么画，画大点。
3、幼儿尝试、体验在报纸上画画。(播放CD片《排箫合集》)
4.孩子们和老师谈论报纸上画的图画。
总结：我知道呀，你们每一个小画家都有一个属于自己的小故事，那你们回家可别忘了说给你的爸爸妈妈听一听噢!
教学反思
这个活动为孩子们提供了丰富的素材，让他们大胆尝试，给了他们充分的选择空间，创作氛围也非常轻松自由。场地的布置和音乐的播放营造出愉悦的氛围。孩子大胆的画画，整个过程就像一个小小的绘画游戏。效果很好。
手脚浮肿
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