以不变应万变
            ----谈湖北高考回归全国卷的应对策略
英山县二程希望中学  项春红
2016年起，湖北省普通高考语文、数学、外语、文科综合、理科综合全部使用全国卷，不再进行语文、数学、英语三科的自主命题。面对这一重大改革，学生，家长，教师提出诸多疑问，如：试题难易程度有什么变化？试题内容和结构将作怎样的调整？高三学生该如何精准备考?对艺术生的影响有哪些？……对于普高学生来说，高考的任何一次变革都会引起一阵心理上的动荡，各位教师要认真研究近年来语文、数学、英语三科的全国卷和湖北卷的异同，并作出全面、细致、深入的比较分析，指导学生及时调整教学和复习备考方案，组织学生有序开展学习和备考。
国家当初实行分省命题，主要是出于安全起见，降低试卷出错风险，但在试卷科学性、考试公平方面，的确存在异议。从部分省市分省命题回归绝大多数地区统一命题有几个重要的理由，一是保证普遍性的命题考试质量，以往自主命题的一些省份还存在问题或不足；二是统
一命题更有利于体现公平，减少命题本身存在的难易差别，关键是在判卷、招生时要充分调整好“标准分”与地区“录取分”之间关系，目的也是使考试录取更加公平、合理。虽然改革后试卷不同，但考试要求、命题依据、命题原则和标准都没有变，不管难易与否，考生只要认真备考，都不会有太大问题。科学设计命题内容，增强基础性、综合性，着重考查学生独立思考和运用所学知识分析问题、解决问题的能力，一直都是高考命题的基本原则和要求。学生应以夯实基础为主，按照老师的既定方案，并多以之前的全国卷为参考，有针对性地复习备考。
一、面对考纲的细微变化不能自乱阵脚
9九峰山月24日，省教育厅发布消息称，我省不再编印“鄂版高考大纲”，全国卷以教育部编发的《普通高中课程标准(实验拖泥带水)》和教育部考试中心当年编发的《普通高等学校招生全国统一考试大纲(文科/理科课程标准实验版)》及其说明为命题依据。面对这一消息，各位考生和教师千万不能自乱阵脚。依据高校人才选拔要求和国家课程标准，科学设计命题内容，增强基础性、综合性，着重考查学生独立思考和运用所学知识分析问题、解决问题的能力，一直都是高考命题的基本原则和要求。明年全国卷的命题内容、风格等应该不会出现“突变
”现象，依然会按照国家课程标准和当年全国高考考试大纲要求来制定。建议备考时应“尽快做一下近生气的英语3年新课标卷，全国卷出题人的口味，在后面的复习中也有所侧重。应对“国考”，新题型、知识综合性强、重视考实验等三大亮点值得考生关注。
1、“新题型”值得关注
以语文学科为例，文言文断句题、古代文化常识题、名篇名句语境补写题、古代诗歌比较鉴赏题、实用类文本关联探究题、图文转换题、事件类材料写作题（含时事类材料、故事类材料、应用文）等7类新题型，应值得考生高度关注。
英语学科，全国卷《考试说明》作出了取消单项填空题，增加语篇型语法填空的调整；阅读包括了“四选一”和“七选五”的题型。为此，英语学科提出了语言运用考查要求。如听力考查4个能力，即主旨要义、具体信息、综合判断、意图态度观点；阅读考查6个能力，即主旨要义、具体信息、推断词义、简单判断、文章结构、意图观点态度。
　2、注重知识运用的综合性
综合性不是体现在模块知识运用的广度上，而是主要体现在知识综合的深度上。
比如，地理必修1、2、3模块是每个高中生完成学业必须学习的内容，是高三复习教学的最重要内容。但是由于全国卷不仅对区域中重要的地名（如地形区、干湿区、自然带等）及其空间定位有作基本要求，而且对地理要素的区域独特性（区别于一般的共性规律）也有要求。因此，对于必修模块教学内容的复习应进行重组，特别应注意通过与区域地理的有机整合得到拓展和提升。
历史学科，可在教材基础上，立足考纲，构建三轮复习模式。第一轮侧重专题，依据《课程标准》的课程体系（模块专题）；第二轮侧重通史，遵循《考试大纲》的知识体系（通史）；第三轮侧重补缺补漏和强化提高。
政治学科的全国卷试题经常会考一些“冷门”考点，甚至将其作为大题来考，因此不能忽视《考试大纲》规定的任何考点，教学应以学生使用的教材为参考，学生要认真阅读教材，牢记考点内容，从深度和广度两个维度掌握好每个考点，做到逐点过关。
3、重视考查实验
在体现各学科特点的同时，重视考实验也是高考全国卷理科综合科目强调的关键所在。
比如物理学科，要求重视演示实验和小实验，并且要注意从习题中延伸的实验情景，让考生运用已学过的物理理论、实验方法去处理物理实验问题。同时，给考生以必要的分类分析与归纳指导，让考生领会掌握物理实验的设计思想。
生物学科复习不能仅仅停留在实验原理、操作、现象、结论层面上，还应结合变式练习对实验进行拓展迁移。而化学学科，在复习教学中，学生要重新走进实验室，重做典型的动手实验。
　有关负责人表示，数学学科全国卷强调“能力立意”，文、理科学生均以知识为载体，以思维能力为核心，全面考查其推理论证、运算、空间想象、数据处理以及应用和创新能力。
就考生们而言，应精选例题和习题，避免“题海战术”，关注在知识、方法、能力上的缺陷，将复习过程转化为不断提出问题、解决问题的探索过程，能够主动对知识、方法进行归纳、概括。
二、考题难易程度不会有太大变化
学生也不必过多担心试卷难易问题，毕竟一难都难，一易皆易。湖北省武昌实验中学高三年级主任牛锋认为，语文湖北卷与全国卷相比，不管是题型、内容，还是难易程度都有差异。基础题方面，湖北卷一直比全国卷难度更大；阅读题及作文题方面，湖北卷选文、出题充满地域特，体现了浓郁的湖北文化，这也是之前湖北考生备考的方向，而全国卷一般不会特别突出哪一个地方的文化特。武钢三中语文高级教师梅军称，全国卷的难度比湖北卷更平和。以语文作文题为例，湖北历年作文题都有一点“刁钻”。使用全国卷对考生来说或许更公平。各省份使用统一试卷，更容易比较出水平高低。
相对于湖北卷，全国卷的试题总的来说立足于基础知识的考查，高中数学的六大主干知识仍然是支撑整份试卷的主体内容，尤其是解答题，涉及内容均是高中数学的重点知识。全国卷数学试题注重常规思想与通性通法，淡化计算与特殊技巧，突出考查考生的基础知识与基本能力，试题的考点分布保持稳定，但在具体试题的考查形式与命题角度上体现了很强的创新意识。试卷在命题结构上的过渡也比较平稳，由易到难，逐步递进，符合学生的做题习惯。
从英语来看，整体难度是降低了，而数学则有小幅度的提升。不过专家们是这么说的：考
试大纲和之前广东省出题参照的考试大纲是一样的，难度不会变。教育君觉得，难度提高与否还是要看个人能力，每位考生的知识掌握重点各不相同，他觉得难的地方，说不定对你来说很容易呢?所以教育君还是要弱弱地说一句，赶紧查漏补缺，针对自己的实际情况加紧复习。
三、招生计划与是否使用全国卷无关
考卷虽然改变了，但招生计划还是由各省份自主确定，分数线也由各省份自主划定，与是否使用全国卷并无关联。例如湖北省的录取，是根据省内考生成绩从高到低排序，按照各层次划分分数线，再进行择优录取。与此同时，由于录取过程不变，考生在省内排名并不会受到过多影响。“从现在起，保持原有的好的学习习惯，保证每道做过的题、老师讲过的题真正掌握才是最重要的”。
四、备战关键依然是心态+基础知识扎实
只提前一年时间公布湖北高考回归全国卷，孩子复习应如何积极调整？很多考生都会不由自主地出现焦虑、烦躁等情况，假如不能够很好地调整心态，那么对于应付考试是有害无益的。
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1.加强自我暗示。
多看自己的优势，比如答题时很细心，不会因为细节而丢分。给自己正面的、积极的心理暗示，告诉自己“你最棒”，这样才能够有一个昂扬的斗志，来支持你完成考试。
  2.提升自信心。
多做一些基础题，一是因为近年来的考题还是有偏向基础知识的趋势，二是做一些正常的题目，可以让学生觉得自己能够解决问题，加强自信心。若是钻牛角尖，非要做偏题、难题，则会让学生感觉自己怎么这么没用，一道题也答不出来。一旦情绪变得低落，答题时也就无法超常发挥甚至正常发挥原有的水平。
  礼貌骂人3.学会自我减压。
  　不要把高考看成是人生的唯一目标，这样的想法会给自己的思想压上一个极大的包袱，要告诉自己：高考并不是人生的全部，高考也不能决定一个人的命运，只要尽力做到最好就是高考最大的意义和收获。
  4.保证规律作息。
  只有充足的睡眠，才能有饱满的精神状态迎接考试。越是临近考试，越要保证作息时间规
律，保证每天能够有足够的睡眠时间。
如何安装显卡驱动 　 5.专注眼前事。
  不要好高骛远，眼前最关键的事情是如何沉着应考。建议考生不要想得太多，把心思放在当下，切记一步一个脚印，踏实地把每一步走好，这样才能够为更美好的明天大好坚实的基础。
6.重视对基础知识的复习。
提高对材料的驾驭能力，吃透材料，充分从材料中提取有效信息，提高对材料内容的对比、概括、总结、归纳能力并将材料内容与所学知识结合起来。注重提高综合能力。关注现实热点问题。注重人文精神的培养。加强对学生答题思路和方法的指导。我们认为吃透全国卷的特点，针对这些特点，搞好方法思路的指导，辅以强化训练，就能做到以不变应万变。