二年级冀教版语文下学期古诗阅读专项强化练习题
班级：__________      姓名：__________      时间：__________
1. 读片段，完成练习。
那时候，风儿吹动树叶
孩子们也在这里“沙沙，沙沙！”
逗小松鼠，那回忆
采野蔷薇吗？多么美好，
也在这里，又那么遥远……
捉红蜻蜓，啊！
逮绿蝈蝈吗？苍苍茫茫的原始森林，
我们祖先的摇篮！
也的用法
［1］孩子们在摇篮里做了些什么？用“____”画出有关信息。
［2］为什么说原始森林是祖先的摇篮？（  ）
A.因为祖先在这里学会了很多本领，这里也给他们带来了很多快乐。
B.因为他们在这里睡觉，睡得很香。
［3］在祖先的摇篮里，人们还会做什么？请你写一写当时人们可能进行的活动。
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2. 阅读课内语段，完成练习。
要是你在野外迷了路（节选）
要是碰上阴雨天，
大继来大树也会来帮忙。
枝叶稠的一面是南方，枝叶稀的一面是北方。
雪特别怕太阳，沟渠里的积雪会给你指点方向。
看看哪边雪化得快，哪边化得慢，就可以分辨北方和南方。
［1］出节选诗歌中的几组反义词写下来。
（______）-（______） （______）-（______） （______）-（______）
［2］为什么枝叶稠的一面是南方，枝叶稀的一面是北方？
______________________
［3］积雪特别怕____，沟渠里的雪化得快的一边是____方，化得慢的一边是_______方。
［4］你还知道哪些辨别方向的方法？
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3. 把古诗《咏柳》补充完整，再完成问题。


咏柳
碧玉妆成_______，_______垂下绿丝绦。
_______细叶谁裁出，二月春风似_______。
（1）补充诗歌
（2）这首诗的作者是   代诗人   。
（3）这首诗前两句中，作者把   比作   ，把   比作   ；最后一句中，作者把   比作   。
（4）这首诗通过对   的赞美，引出了对   的赞美。
4. 开心阅读。
大自然的语言
别以为人才会说话， 大树如果被砍倒，
大自然也有语言。 你会把年轮发现——
这语言到处都有，   一年只长一圈，
细细观察你就能发现。 这是大自然的语言。
你看那天上的白云，  你如果钓到大鱼，
这就是大自然的语言：  鱼鳞上也有圆圈——
白云飘得高高，  一圈就是一岁，
明天准是晴天。  这又是大自然的语言。
蝌蚪在水中游泳， 大自然的语言啊，
不就像黑的“逗点”？ 真是妙不可言。
大自然在水面写着： 不爱学习的人看不懂，
春天来到人间。 粗心大意的人永远看不见。
［1］在文中出一对反义词写下来。
 （____________）——（____________）
［2］看到白云飘得高高，我们知道了___________________；
看到蝌蚪在水中游泳，我们就知道了___________________。
［3］你怎么知道大树和大鱼长大了一岁呢？用“____”在文中画出来。
［4］除了文中写的几种，你还知道哪些大自然的语言？（至少写两种）
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5. 阅读诗歌，回答问题。
绝句
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
（1）这首诗的作者是   朝诗人   。
（2）这首诗中几个带有颜的词语分别是   、   、   、   。
（3）诗中有两个写地点的词语是   和   。
6. 读一读《小鹿》，回答问题。
花的影、叶的影，
给你被一件
斑斓的彩衣。
你站在那儿，
和无边的森林
融合在一起。
然而你还像一株飞跑的树，
高昂着你枝枝丫丫的角，
闪进密密的大森林里。
一会儿和这棵树，
一会儿和那棵树，
交谈着春天的消息。
［1］读诗歌，按原文填空。
东京奥运会斑斓的（__________）     （_________）的森林
春天的（__________）   （_________）的森林
［2］小鹿和______________，像一株_________________。踩高跷图片
［3］这是一只   的小鹿，因为 。
这还是一只   的小鹿，因为 。
7. 将《二十四节气歌》补全，并填空。
______惊春_______，_______芒夏_______。
秋处露秋____________，_____________小大寒。
［1］把诗句补充完整。
［2］二十四节气中，属于夏天的节气有________、________、________、________、________、________。如何清洗键盘
［3］“春雨惊春清谷天”中的“春”分别指的是（  ）
A.立春、春分 B.立春 C.春分
8. 同步阅读。
晓出净慈寺送林子方
[宋]杨万里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
题解：晓出：太阳刚刚升起。净慈寺：全名“净慈报恩光孝禅寺”，与灵隐寺同为杭州西湖南北山两大著名佛寺。林子方：作者的朋友，官居直阁秘书。
［1］这首诗描写的是_______（什么地点）的景。
［2］诗中的三、四两句诗人用“_________”和“________”突出了莲叶和荷花给人带来的强烈的视觉冲击力。“接天莲叶”，既写出了莲叶之无际，又渲染了天地之壮阔。“_________”与“_______”相衬，又使整幅画面绚烂生动。
［3］下列画面与“接天莲叶无穷碧”相对应的是（  ）
A. B.
9. 读课内文段，完成练习。 
你拍七，我拍七，竹林________在嬉戏。
你拍八，我拍八，大小动物都有________。
你拍九，我拍九，人和动物是________。
你拍十，我拍十，保护动物是________。
［1］按课文原文填空。 
你拍七，我拍七，竹林________在嬉戏。
你拍八，我拍八，大小动物都有________。
你拍九，我拍九，人和动物是________。
你拍十，我拍十，保护动物是________。
［2］这首儿歌告诉我们要（    ）
北京小额无抵押贷款A. 和动物住在一起
B. 保护动物
［3］编一编。 
你拍一，我拍一，动物世界真有趣。
你拍二，我拍二，小狗猫咪是朋友。
你拍三，我拍三，________。
你拍四，我拍四，________。
10. 请你认真阅读短文，回答后面的问题。
脚尖滑过的地方。
大块的草坪，绿了；
大朵的野花，红了；
大片的天空，蓝了，
蓝——得——透——明！
［1］上面的诗句选自课文《_________》。
［2］仿照诗句。
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11. 古诗阅读。
晓出净慈寺送林子方
毕竟西湖六月中，____________________。
____________________，____________________。
［1］补全古诗。
［2］写出诗中加点词语的意思。
晓：____________________   毕竟：____________________
［3］这首诗的作者是__________。诗句描绘的是西湖的__________和__________，向人们展示了__________西湖的独特景，表达了诗人___________之情。
12. 阅读下面的诗歌，完成练习。
春天是一本书
春天是一本会笑的书——
小池塘笑了，
酒窝圆又大；
小朋友笑了，
咧开小嘴巴……
春天是一本会唱的书——
春雷轰隆隆，
春雨滴滴答，
燕子叽叽叽，
青蛙呱呱呱……
［1］春天是一本___________、___________的书。
［2］诗歌中都有谁笑了？用“﹏﹏”画出来
［3］你知道它们的声音吗？选一选。（填序号）
①叽叽叽   ②滴滴答   ③轰隆隆   ④呱呱呱
（_____）        （_____） 
 （_____）       （_____）
［4］春天还是一本什么样的书？请你发挥想象，仿照上面的诗歌写一写。
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13. 阅读下面的诗歌，完成练习。
风
叶圣陶
谁也没有看见过风，
不用说我和你了。
但是树叶颤动的时候，终止劳动合同通知书
我们知道风在那儿了。