《滕王阁序（并诗）》导学案
【学习目标】
1.知识目标  了解王勃生平与作品，了解骈体文的文体特征，积累一些文化知识。
2.能力目标  根据注释或借助工具书，理解文章的大意；掌握文中常见文言实词的意义或用法；能够翻译重点语句；能够背诵和默写名句；掌握叙事、写景、抒情融为一体的写作技巧；理解典故的作用。
3.情感目标  了解滕王阁壮美的景，体会作者怀才不遇的感慨之情。
预习案
使用说明&学法指导：1、请同学们在课本上勾画重要的文言知识（重点实词、通假字、古今异义、活用词、虚词等），尝试借助课下注释自主疏通文意。2、完成预习自测题目，所有题目书面完成。雪梨炖银耳将课文中不能理解的字、词、句标出来，并填写在“我的疑问”处。3、限时20分钟，闭卷独立完成。
【教材助读】
成人性故事
2.作者
王勃（649—675）字子安，绛州龙门人，祖父是隋朝学者王通。唐代著名诗人，和杨炯、卢照邻、骆宾王一起被称为“初唐四杰”，以五言律诗和绝句成就最大。王勃六岁即写文章，十四岁便科举中第。沛王李贤闻其名声，邀请他作王府修撰，后因一篇游戏文章触怒了唐高宗，被逐出沛王府。后又因杀官奴而犯罪，父亲也受连累贬为交趾令。公元675年王勃前往交趾省亲，途经南昌正赶上当地都督在滕王阁上设宴。王勃在宴会上赋诗并写下了这篇著名的《滕王阁序》。随后前往交趾途中溺水惊悸而死。本文遂成为他的“绝唱” 。
3.滕王阁
滕王阁始建于唐高祖之子李元婴为洪州刺史之时。民国十五年（1926年）终毁于兵燹。其间创而重修，修而又毁，毁而复建，有确凿文字可考者达28次之多。今日的滕王阁重建于1989年。
4.写作背景
《唐摭言•卷五》说：“王勃著《滕王阁序》时年十四。 都督阎公不之信。勃虽在座，而阎公意属子婿孟学士者为之。已宿构矣。及以纸笔巡让宾，勃不辞让。公大怒，拂衣而起，专令人伺其下笔。第一报云：‘南昌故郡，洪都新府’，公曰： ‘是亦老生常谈。’又报云‘星分翼轸，地接衡庐’，公闻之，沉吟不言。又报云‘落霞与孤鹜齐飞，长天共秋水一’，公矍然而起，曰：‘此真天才，当垂不朽矣！’遂亟请宴所，极欢而罢。”醒后得知一场梦
5.序与骈文的知识
序，文体的一种。有书序、赠序、宴集序等。书序是著作或诗文前的说明或评价性文字，本文是饯别序，即临别赠言，属于赠序类的文章。
骈文，是魏晋后产生的一种新文体，又称骈俪文。南北朝是骈体文的全盛时期。骈体文的表达方式与一般的散文有所不同，语言上有三方面的特点：第一是语句方面的特点，即骈偶和“四六”；第二是语音方面的特点，即平仄相对；第三是用词方面的特点，即用典和藻饰。
【课前积累】
1、时维九月，序属三秋。_____________________，_____________________。
2、_____________________ ，访风景于崇阿；_____________________，得天人之旧馆。
3、鹤汀凫渚，_____________________ ，桂殿兰宫，_____________________ 。
4、层峦耸翠，_____________________ ，_____________________ ，下临无地。
5、闾阎扑地，_____________________ ， _____________________ ，青雀黄龙之舳。 
6、_____________________ ，彩彻区明。_____________________ ，______________ 。
7、渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；_____________________ ，_____________________ 。
8、_____________________，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，_____________________ 。
9、关山难越，____________________ ，_____________________ ，_____________
________ 。
10、时运不齐，_____________________ ！冯唐易老，_____________________ ，李广难封。
11、______________，宁移白首之心？穷且益坚，_____________________。
12人生如游戏、_____________________ ，扶摇可接；_____________________ ，桑榆非晚。
【预习自测】
1、注音
翼轸          瓯越        台隍        懿范        襜帷          骖騑
雕甍          棨戟螃蟹钳        潦水        崇阿        雨霁          孤鹜
彭蠡          衡阳之浦            遄飞          睢园          睇眄
帝阍          命途多舛            涸辙          宗悫          簪笏
叨陪          黄龙之轴            盛筵          鸣鸾          槛外
二、整体感知
1、朗读课文，力争读准字音、句读，读出语气语调、读出感情。
2、思考：请简要概括每段所写内容。
【我的疑惑】——学而有问，才得学问
探究案
一、自主学习---我思考，我收获！
学习建议：请同学们自主阅读课文，巩固和落实下列文言知识， 15分钟闭卷完成下面的试题。
疏通积累
1、通假字（出并解释）
①俨骖騑于上路                ②青雀黄龙之轴               
③所赖君子见机                ④云销雨霁                   
2、词类活用出并写出意义和用法
①襟三江而带五湖                                    ②徐孺下陈蕃之榻                       
③腾蛟起凤                                          ④屈贾谊于长沙                         
⑤窜梁鸿于海曲                                      ⑥雄州雾列，俊采星驰                               
⑦望长安于日下，目吴会于云间                        ⑧宾主尽东南之美                         
⑨穷岛屿之萦回
3、古今异义 出并写出古义和今义                     
①俨骖騑于上路                         
②穷且益坚，不坠青云之志                         
4、一词多义（实词）
（1）故：
①豫章故郡，洪者新府                    ②故天将降大任于是人也                 
③桓侯故使人问之                        ④既克，公问其故                       
（2）尽：
①宾主尽东南之美                        ②潦水尽而寒潭清                       
③则智者尽其谋                          ④聊乘化以归尽                         
（3）引：
①控蛮荆而引瓯越                              ②恭疏短引                                   
③司马懿引二十万军                            ④初一交战，操军不利，引次江北               
（4）穷：
①穷岛屿之萦回                                ②穷且益坚                                   
③日暮途穷                                    ④不忍穷竟其事                               
（5）数：
A、shù  ①识盈虚之有数                        ②一曲红绡不知数                     
③今夫弈之为数，小数也               
B、shǔ  数吕师孟叔侄为逆                       
C、shuò  而公子亲数存之                       
（6）趋：
①他日趋庭                                    ②入而徐趋                                   
③今背本而趋末                                ④使者驰传督趋                               
⑤趋令销印                                   
5、重点虚词
昨夜无眠（7）且：
①穷且益坚，不坠青云之志                      ②北愚公者，年且九十                         
③存者且偷生，死者长已矣                      ④臣死且不避，卮酒安足辞哉                   
⑤不者，若属皆且为所虏                                     
6、句式积累                                                   
①、渔舟唱（于）晚，响穷彭蠡之滨                ②、所赖君子安（于）贫