短文两篇一、文本研读
《答谢中书书》《记承天寺夜游》都写自然景物，但在句式、选材、意境和表达的思想感情有所不同：前者有骈文的特点，后者多用散句；前者描绘的是山水长卷，后者是庭院月景；前者彩明丽，雄奇壮观，后者空灵皎洁，素雅脱俗；前者情感较为简单，后者更为复杂。同时两文语言精炼优美，写景状物生动传神。这不仅是两篇精彩的写景散文，更是两篇情景交融、景中传情的抒情之作。
二、创意说明
两文都缺乏九十字，但写景状物生动传神，语言高度精炼。为让学生更好地感知文章情感，带着学生反复诵读课文。设计“朗读”“讨论”为线索的课堂活动，通过反复诵读文章，欣赏两文的美妙，体会作者的情思。
三、组织活动1、预习检查：
学生诵读文本，检查字音预习；2、课题导入：
直接导入课文，请同学跟读课文，标出停顿，体会情感。电影垂直极限
3、文体辨析：
a.对于“书”和“记”的介绍
b.跟随作者的脚步，走近山川，庭院，欣赏作者笔下的美景。
4、文本解读：
小组讨论，要求如下：
a.根据书下注释，翻译段落文字。
b.概括文章内容并分别用一个字概括读文感受一一“美”、“闲5、品读美景
怎样自学钢琴a.比拟两文在写景对象、句式、写作手法、思想情感上的不同，试加以说明。
穿插背景介绍。
四、板书设计
人生四十
短文两篇康同璧
记承天寺夜游散句c语言试题及答案
答谢中书书
骈文
庭院月景
空灵皎洁素雅脱俗 贬谪的悲凉人生的感慨 赏月的欣喜 漫步的悠闲 比喻
山水之美
彩明丽雄奇壮观
中心组
沉醉山水的愉悦之情
与古今知音共赏美景的聋意之感。 动静结合