市属初中、小学“聚集新课程”优秀教学案例评比结果
小学组
一等奖
语文 | 猜猜哪句话吸引了老师 | 昌安实验学校 | 孙敏霞 |
纠正错位的“纽扣” | 东浦镇校 | 虞婷娟 | |
原来还有这么多学问 | 灵芝镇中心小学 | 王 萍 | |
未曾预约的精彩 | 稽山小学 | 沈林强 | |
柯灵小学 | 骆海燕 | ||
一份意外的收获 | 马山镇中心小学 | 王雅芳 | |
感悟生活 绽放生活 | 东浦镇中心校 | 田鲁萍 | |
数学 | 方便的“尺子” | 东浦镇三川小学 | 许慧芳 |
让学生主动成为数学知识的建构者 | 柯灵小学 | 倪志娣 | |
创造性地教 探索性地学 | 马山镇三星小学 | 周美英 | |
《交换律》教学案例 | 灵芝完小 | 张华春 | |
由“一题多解”想到的…… | 鹤池苑小学 | 夏建梅 | |
在现实里学数学 | 灵芝镇潞家庄小学 | 金亚琴 | |
英语 | 当学生反驳我时 | 鹤池苑小学 | 赵 骐 |
思品 | 在反思中“成长” | 灵芝镇校 | 应爱忠 |
让思品课在生活中鲜活起来 | 稽山小学 | 水 萍 | |
发现家庭的美，培养美的情感 | 斗门镇柯灵小学 | 董英英 | |
科学 | 一颗久未出土的黄豆芽 | 东浦镇中心校 | 虞婷娟 |
让猜想点燃智慧 | 东浦镇中心校 | 金国琴 | |
音乐 | 拔动音乐的琴弦，让生命快乐地飞扬 | 斗门镇袍谷分校 | 盛红霞 |
品味“音乐餐” | 稽山小学 | 宋晓楠 | |
体育 | 让缺萼的花朵同样绽放 | 鹤池苑小学怎么才能发财 | 陈卡佳 |
美术 | 在美术学习中健全人格 | 稽山小学 | 许建国 |
美的遗憾 | 热诚学校 | 徐文英 | |
二等奖
语文 | 一石击起千层浪 | 稽山小学 | 俞金爱 |
多一些生命的触动 | 灵芝镇曲屯小学 | 蔡凌燕 | |
尝试语文综合实践活动，创设新型语文课堂 | 鹤池苑小学 | 金建芳 | |
一年级学生搜集、处理信息的潜力 | 秀水小学 | 钱燕 | |
及时质疑 精彩生成 | 昌安实验学校 | 吴淼峰 | |
拨起孩子心灵的诗弦 | 东浦镇中心校 | 何小芬 | |
让师生珍惜鲜活的课程资源 | 斗门镇辨志小学 | 阮 源 | |
个性张扬 精彩无限 | 马山镇中心小学 | 周晓英 | |
课堂，如何体现教师的价值 | 马山镇中心校 | 葛龙玲 | |
课堂因学生的互动而精彩 | 灵芝镇潞家庄小学 | 金红娣 | |
数学 | 让新理念在老教材中体现 | 东浦镇中心校 | 林华美 |
课堂，师生个性张扬的天空 | 马山镇豆姜分校 | 章 盈 | |
转变教学方式，促进学生主动参与 | 昌安实验学校 | 刘云娟 | |
求知欲就这样点燃 | 稽山小学 | 赵晓军 | |
课堂，师生个性飞扬的天空 | 灵芝镇中心校 | 李招娣 | |
引领学生经历数学学习的过程 | 稽山小学 | 安 华 | |
在自探中感悟 在应用中提高 | 马山镇中心小学 | 屠芝娟 | |
让数学走向生活 | 马山镇中心小学 | 杨文娣 | |
《按比例分配应用题》教学案例 | 东浦镇中心校 | 朱 瑛 | |
英语 | 对一堂课中几个教学步骤的教学反思 | 稽山小学 | 王继人 |
延伸课外 创新实践 激发兴趣 | 秀水小学 | 丁美娟 | |
“空白作业本” | 灵芝镇嘉会小学 | 吴菲娜 | |
思品 | 活动性 开放性 社会性 生活性 | 稽山小学 | 王建英 |
关注课堂的动态生成 | 经济开发区中心小学 | 章玲萍 | |
遵循学生身心 重视实践体验 | 马山镇来有小学 | 陈爱玉 | |
“我也是这样的人” | 马山镇中心小学 | 陈 英 | |
科学 | 你闻到苹果的香味了吗？ | 东浦镇中心校 | 许芳芳 |
蜗牛：多角度亲密接触 | 东浦镇三川小学 | 许慧芳 | |
“让学生会学科学”课堂教学模式实践探索 | 马山镇中心小学 | 阮华英 | |
音乐 | 谈发现式学习的魅力 | 马山镇安城分校 | 金彩婷 |
让旧内容焕发出新活力 | 柯灵小学 | 张 娟 | |
快乐的小青娃 | 东浦镇三川小学 | 许慧芳 | |
体育 | 老师，他们为什么在升旗时流泪 | 秀水小学 | 许珍斐 |
愉快的一堂课 | 昌安学校 | 陶家鑫 | |
运用唱游形式进行体育教学 | 灵芝镇校 | 钱检成 | |
美术 | 教学机智的闪光 | 稽山小学 | 池 芳 |
| pm什么职位 让生活走进美术课堂 | 东浦镇校 | 赵红莲 | |
美术活动课后的感想 | 灵芝镇校 | 朱芬娟 | |
三等奖
语文 | 培养学生的主角意识 | 马山镇安城分校 | 金彩婷 |
放开手，让课堂充满生命的活力 | 斗门镇里谷社小学 | 川芎治脱发 顾惠娥 | |
《小英雄雨来》教学案例 | 灵芝小学 | 叶永华 | |
给学生一个自由的学习空间 | 南洋中锐学校 | 孙德玲 | |
朗读，融通语言和精神的言语桥梁 | 稽山小学 | 王建英 | |
想说就说 | 昌安实验学校 | 郭飞驹 | |
尽情赞美吧! | 东浦镇热诚学校 | 许芳芳 | |
珍视学生的“独特体验” | 东浦镇中心校 | 徐亚芳 | |
《荷花》教学案例 | 东浦镇鲁东小学 | 田爱利 | |
让课堂的生成充满活力 | 柯灵小学 | 董燕萍 | |
激发热情 体验感悟 | 马山镇豆姜分校 | 朱 洪 | |
“互动”让课堂充满生命力 | 马山镇储墅小学 | 张 剑 | |
随机采访趣化课堂 生命活力得以释放 | 马山镇三星小学 | 傅仁英 | |
情境促体验 朗读促感悟 | 马山镇中心小学 | 陶云娥 | |
火花来自学生的口误 体验唤起满堂的精彩 | 马山镇中心小学 | 韩红娟 | |
老歌新唱 | 灵芝镇嘉会小学 | 金国泉 | |
数学 | 在生活中体验，在开放中拓展 | 灵芝镇央茶湖小学 | 王新林 |
《三角形的认识》教学案例 | 南洋中锐学校 | 王云云 | |
鼓励学生发表“创见” | 鹤池苑小学 | 高玲娣 | |
《100以内数的认识》教学案例 | 秀水小学 | 俞国娟 | |
在体验探究中成长 | 灵芝镇央茶湖小学 | 徐剑锋 | |
主动参与 探究学习 | 东浦镇三川小学 | 于良奕 | |
激趣 探索 运用 | 东浦镇后社完小 | 胡江卫 | |
让数学从生活中来，到生活中去 | 马山镇中心小学 | 胡小华 | |
经历学习过程 成为学习主人 | 灵芝镇校 | 金白莉 | |
《长方形和正方形的认识》教学案例 | 斗门镇辨志小学 | 朱莉萍 | |
《平面图形的特征与计算复习》教学案例 | 秀水小学 | 冯海良 | |
数学与生活实际的结合 | 斗门镇敬敷小学 | 吴慧明 | |
设计情境教学 需防牵强附会 | 马山镇王家埭小学 | 杨秀娟 | |
在新课程理念下关注学生学习过程的自主性 | 马山镇王家埭小学 | 童 佳 | |
让课堂源于生活，归于生活 | 马山镇王家埭小学 | 章慧铭 | |
《分数的基本性质》教学案例 | 灵芝镇蛟里小学 | 罗海明 | |
英语 | 学中激趣，悟中求理 | 稽山小学 | 王广平 |
英语学习乐趣多 | 东浦镇热诚学校 | 张丹红 | |
Book4 Unit5 A Let’talk | 斗门镇柯灵小学 | 朱菊根 | |
让孩子带着“兴趣”飞翔 | 马山镇豆姜分校 | 许 芳 | |
思品 | 让学生在活动中体验与感悟 | 昌安实验学校 | 王玉娟 |
让学生关爱身边的残疾人 | 马山镇豆姜分校 | 徐爱玉 | |
《孝敬父母》教学案例 | 鹤池苑小学 | 章兰花 | |
走进学生的生活 | 秀水小学 | 金伟娟 | |
“提倡孝道从小做起”的探究活动 | 东浦镇中心校鉴湖分校 | 王国锋 林美娟 | |
他们需要帮助 | 灵芝镇嘉会小学 | 高卢燕 | |
科学 | 让学生真正成为课堂的主人 | 灵芝镇校 | 金白莉 |
新科学是探究过程的简约复现 ——争做一个优秀的儿童探究激发者 | 稽山小学 | 谢勇敢 | |
家庭支出问题的探究 | 昌安实验学校 | 诸永兴 | |
自主探究 勇于创新 | 柯灵小学 | 金 强 | |
给学生一个自主、合作、探究的科学平台 | 马山镇中心小学 | 章建红 | |
音乐 | 小学生必背古诗70首自主感受体验，合作创编表现 | 东浦镇中心校 | 徐宝佳 |
“巧巧手”教学实践与反思 | 灵芝镇犭央犭茶 湖小学 | 宋 青 | |
“趣·活·情”音乐课堂教学的新元素 | 马山镇东安小学 | 周柏莉 | |
流行歌曲进入课堂 | 马山镇豆姜分校 | 王 缀 | |
设置情景 自主学习 强化审美 | 秀水小学 | 葛香娣 | |
体育 | 体育游戏《钻山洞》 | 东浦镇校 | 严尧江 |
如何提高学生的运动参与性 | 青春期教育教案马山镇校 | 张 敏 | |
插上兴趣的翅膀，做学习的主人 | 马山镇校 | 陈建民 | |
让学生在兴趣的驱使下学得更主动 | 灵芝镇校 | 王国根 | |
“快乐体育”----从体育课准备活动游戏化开始 | 灵芝镇校 | 朱正元 | |
美术 | 旧衣改装 | 秀水小学 | 马圣红 |
创设教学情境激发学习兴趣 | 昌安学校 | 黄国泉 | |
变废为宝 | 斗门镇校 | 王松劲 | |
一堂邮票设计课引发的思考 | 马山镇校 | 陈小刚 | |
初中组
一等奖
语文 | 追寻真实的阅读 | 文澜中学 | 赵卓青 |
让课堂充满智慧和乐趣 | 一中初中部 | 陈 安 | |
灵感，在震撼中涌动 | 建功中学 | 朱 红 | |
这就是我 | 建功中学 | 项 磊 | |
“栽花”与“开花” | 文理学院附中 | 钟珺红 | |
数学 | 三张纸片引出一堂课 | 文理学院附中 | 余 江 |
“三十二”与“一十三”引发的问题与思考 | 文澜中学 | 滕建娥 | |
对地板铺设的教学设计 | 建功中学 | 周 洁 | |
“数学实验”，初中数学新课堂上的灵韵之笔 | 绍兴三中 | 高首慧 | |
英语 | 让学生愉悦在活动交流中 | 一中初中部 | 张文琴 |
学生是一张白纸吗？ | 一中初中部 | 徐凤娟 | |
《Unit26 peaple and work Ls104》案例 | 元培中学 | 张开雅 | |
思想政治 | 由一则案例说起 | 元培中学 | 顾碧俊 |
教师----课堂的引导者、组织者 | 建功中学 | 钱旦阳 | |
历史与社会 | 《承担社会责任的选择》教学片段及反思 | 文理学院附中 | 陈藕仙 |
一次有趣的“对抗” | 锡麟中学 | 许志伟 | |
扮演社会舞台上的不同角 | 长城中学 | 张剑虹 | |
科学 | 为什么要用两只耳朵听？ | 昌安实验学校 | 金华新 |
让学生充分的地体验 | 树人中学 | 钱永茂 | |
凸显科学探究 培养学生的探究技能 | 建功中学 | 张秋生 | |
教师为学生的探究提供怎样的有效支持 | 绍兴三中 | 宋华强 | |
《果实和种子的形成》教学案例 | 元培中学 | 林国星 | |
音乐 | 音乐课中的另类声音 | 一中初中部 | 祝国梁 |
美术 | 让学习·生活与艺术同在 | 锡麟中学 | 沈慧涛 |
二等奖
语文 | 一石激起千层浪 | 灵芝中学 | 杨月萍 |
摘记与心灵驿站 | 一中初中部 | 康顺虹 | |
如何进行教学中的“二度设计” | 元培中学 | 叶莉敏 | |
浅入深出 | 文澜中学 | 黄湘茵 | |
体验，往往创造出美好的境界 | 南洋中锐学校 | 姜佳忠 | |
戏曲大舞台 | 绍兴三中 | 陈 萍 | |
一字之局让思维碰撞出智慧的火花 | 建功中学 | 李 江 | |
数学 | “正方体的展开图”的教学情景片断与评析 | 袍江中学 | 王文海 |
合理设计问题平台，探究问题本质 | 元培中学 | 王一杰 | |
三角形的外角和 | 建功中学 | 葛延锋 | |
多边形的内角和 | 灵芝中学 | 陈桂君 | |
合作学习，创设课堂亮点 | 文理学院附中 | 俞菊妃 | |
给学生一个空间 | 建功中学 | 陈 珏 | |
英语 | 英雄颂 小组合作学习有效吗？ | 文澜中学 | 何 娟 |
英语新课堂标准下一个老教材新教法的教学案例 | 昌安实验中学 | 赵 琴 | |
英语学习中的情感态度 | 一中初中部 | 方 璐 | |
打破学生讲英语的“心理围墙” | 一中初中部 | 俞莉莉 | |
你一定行! | 元培中学 | 黄 芳 | |
思想政治 | 一次青少年上网问题的教学尝试 | 文澜中学 | 王 芳 |
一份意想不到的收获 | 文澜中学 | 祝兆根 | |
让思想政治课走进学生心灵- | 文理学院附中 | 任晓红 | |
用心灵呼唤诚信 | 建功中学 | 钱 盟 | |
历史与社会 | 教师，你常与学生对话吗？ | 建功中学 | 高 珺 |
新课改下不一样的师生 | 树人中学 | 王彩琴 | |
当现代挑战传统时 | 文澜中学 | 谢玲芳 | |
太湖美与绍兴的水 | 灵芝中学 | 余雄关 | |
《学习改变命运》案例 | 绍兴三中 | 屠 燕 | |
科学 | 点燃探究过程中的星星之火 | 一中初中部 | 罗志定 |
聚集新课程 | 建功中学 | 龚 亮 | |
走进凸透镜成像的世界 | 文理学院附中 | 唐亚平 姚国明 | |
《植物的一生》的教学实践和体会 | 文澜中学 | 刘生艳 | |
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