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儿童美术课教学设计
这是一篇由网络搜集整理的关于儿童美术课教学设计三篇的文档，希望对你能有帮助。
一、教学目标：
露营必备物品清单 〈1〉 继续学习泥塑的简单工艺，要求能塑出几种有趣的棒棒糖造型。白云阁
〈2〉 培养初步的设计意识，想象力，创造力和动手能力。
〈3〉 尝试泥塑造型的乐趣，进一步感受彩搭配。
〈4〉 体验创作过程中的自主性和成功感。
〈5〉 互相学习，学习合作。
二、教学重点：
通过变活动让学生直观感知彩的变化，认识彩，培养学生主体造型的初步能力。
三、教学难点：
引导想象，采用拟人化手法，联系蔬果动物，人物的形象，用采泥塑造一些漂亮有特的棒棒糖。
四、教学过程：
1、创设情境。
〈1〉同学们我们来猜个谜语。
红纸包，绿纸包，里面藏个甜宝宝。
〈2〉出示装有棒棒糖的纸包，让学生摸一摸，猜一猜是什么?
出示课题;〈〈甜甜的棒棒糖〉〉
〈3〉请同学们说一说你吃过什么样的棒棒糖，它是什么颜的。
〈4〉教师展示几种彩泥制作的棒棒糖注意它的造型和颜的变化。
〈5〉课件展示棒棒糖。
看了这么多漂亮的棒棒糖你能用什么材料来制作。
请一位同学到前面来做一下。
〈6〉 我们怎样能使手中的彩泥变成漂亮的棒棒糖呢?
〈7〉 教师示范变的棒棒糖。
〈8〉 课件展示制作步骤。
2、 学生制作：
教师巡视指导，及时表扬有创意的作品。
3、作业讲评展示：
制作好的同学
儿童美术课篇二：2-3岁儿童创意美术教案前12课时教案
斯玛特创意儿童美术《有趣的点》
（适用于学校、少儿美术培训机构、创意美术儿童班）
课题：点线面
课时：共4课时；第一课时；
教学目标：1、学习点、线、面的概念；
2、初步学习辨别红、黄、蓝彩；
3、初步尝试用肢体绘画。
教学重点：1、深入浅出地解释点，线和面的概念；
2、引导幼儿联想常见的几何物品，观察实物；
3、引导幼儿完成简单的几何图形。
材料：水粉（三原），大白纸，点线面图案，报纸，各种小积木。
教学过程：
一、初步认识彩
1、鼓励幼儿用手指和颜做朋友。教师先用手指蘸颜料印在纸上，引导幼儿模
仿印“点”。并认识红
2、我们把所有的红点连在一起（用笔把红点连起来）看一条长长的红线就出来
了，它可以无限延长。
3、老师在幼儿印好的“点”上任意添加几笔变成新的图案，启发幼儿兴趣。
（如：毛毛虫、蚂蚁、汽车等图案）
二、不同的点
1、出示报纸。（想想怎样才能把它立起来）
在纸印上颜 每人一张报纸，引导幼儿用力把它团起来。
成都美食推荐 2、把团好的纸团蘸上蓝，印在纸上。看看印出来后是什么样子的？
3、我们再用不同形状的积木试试。
4、老师在幼儿印好的颜上，随意添加几笔变成新的图案（眼睛、花、大树等）引发幼儿兴趣。
肝硬化晚期的症状 三、欣赏点、线、面图案
引导幼儿说出所看到的图案。（小人、字母、轮船、飞机等）鼓励幼儿大胆的说出自己的想法。让幼儿了解到其实美术很简单用大小不同的点，颜不同的点都可以完成一幅画。
四、有趣的点画
1、画出树的轮廓，用不同形状的积木来把“树叶”填满。鼓励幼儿尝试。
指导语：我们要像大师一样一点点地画
2、欣赏作品马萨尔《弗里德里希的航船》
3、把画中不同的点出来，画在纸上。数一数一共有几种点。
作品介绍：马萨尔法国画家，喜欢用点来作画。他的妈妈是个刺绣女工。也 许是因为从小看多了绣针跳上跳下的点，他也喜欢上了跳动的点。
斯玛特创意儿童美术《淘气的小珠子》（适用于学校、少儿美术培训机构、创意美术儿童班）
课题：点线面
课时：第二课时
教学目标：1、通过点的变化，初步运用连接的方式，感知线条；小松鼠花生课文
2、通过欣赏点、线、面组合的美术作品，启发幼儿创想。
教学重点：1、引导幼儿大胆的用小珠子与颜玩游戏；
2、能准确的说出直线，为下节课做准备。
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