［摘要］本文从目标受众、打造品牌、活动形式多样化和完善机制保障几个方面阐述了少儿阅读推广活动的策略以及常态化机制的实施。
陈宇森 今年教师节［关键词］少儿阅读 阅读推广活动 常态化机制
［中图分类号］G252 ［文献标识码］A ［文章编号］1009-5349（护眼颜参数2012）07－0115－01
少儿阅读活动是少儿图书馆阅读推广活动的基本形式，是小读者感知少儿图书馆的重要窗口，是展示少儿阅读成果的重要载体，是联结图书馆与读者的纽带和桥梁。
一、明确阅读推广活动的目标受众
做好少儿图书馆的阅读活动推广工作，应打破原有的“馆内集中式服务”的模式，广泛建
自由的英文立各层面的服务网点，逐步形成以馆内阵地活动为点，以点带面的多层级阅读活动格局。学校是青少年的聚集地，因此少儿图书馆的阅读活动要面向学校来开展。这样更有助于读者活动小型化、分散化、深入化、网络化的开展，实现少儿图书馆的读者活动由被动性服务到主动性服务的转变。长春市少年儿童图书馆特别针对小学低年级学生和高年级学生，分别策划了“悦读故事汇”和“少年阅读大讲堂”，并开展了两个品牌活动走进校园的活动，让在校的学生有组织地参与到阅读推广活动中来，由于活动从策划开始目标受众明确，目的性、针对性强，活动开展得既深入又扎实，所以取得了良好的社会反响，已成为我市民生工程的一项重要内容。
二、打造阅读推广活动的品牌效应
阅读活动具有广泛性、自愿性和多样性的特点，更适应青少年个性化的发展需求，因此组织丰富多彩的阅读推广活动，早已成为少儿图书馆读者服务的一项重要内容和评测指标。如何能打造出读者活动的品牌，并将品牌服务和活动推广开来，进而建立少儿阅读推广活动的常态化机制？首先在活动主题和内容上，要依据不同年龄段青少年的心理特点，遵循导向性和启发性原则；而在活动形式的组织和设计上，要不断推陈出新、赋予新意和
创意，全面提升阅读活动的质量和水平，才能打造出品牌。长春市少年儿童图书馆的“六一广场文化活动”，迄今已经成功举办了六年，以经典诵读、课本剧表演、器乐演奏等新颖活动的形式吸引了广大市民的关注，逐步形成了长春市少儿图书馆阅读活动的品牌和影响力。
发布评论