基础版第六课
第一部分
教学目标：1、使学生能够在活动中大胆、自信、自然走上舞台
2、使学生能够在相应的情景中做出相应的动作
3、使学生在活动中大胆的表现自己，提升信心，到快乐
教学重点：创设具体情境使幼儿在真实的情景中做出相应的动作
教学准备：1、卡片
2、音频播放器：背景音乐《一双小小手》
教学过程：1、复习巩固：
小朋友们你们好，真开心你们又来到金喇叭课堂，小小金喇叭，圆你明星梦，小
朋友们，今天开心吗？（如果感到幸福你就拍拍手音乐）听到音乐我们一起动起
来吧！跳完了欢快的音乐。开学第一周的周记怎么写
听老师口令：看谁先站好。两脚开立与肩同宽，昂首挺胸，目视前方，面带微笑， 时代广场的蟋蟀主要内容
小手自然下垂。好，太棒了！
听老师口令：看谁先坐好.一个小小主持人，从一上舞台开始走路的动作就能看
出他是否自信，老师示范走上台时的动作“挺胸收腹，面带微笑， 步幅适当，
摆臀自然。”让学生逐一上台表演。
2、激情导入新知：
无实物表演：洗手帕、提水、擦玻璃、拖地板
老师带领学生先模仿各种动作
好，小朋友，你们今天真能干，学会了很多本领，可以回家帮助妈妈做家务了，
老师就奖励你们一个小故事吧。小猪笨笨今天起的可早了，知道为什么吗？因为
今天是他的生日，，他的好朋友狗汪汪和猫咪咪都要来做客，看着脏兮兮的屋子，
笨笨猪决定来一次大扫除，洗洗小手帕，擦擦玻璃，拖拖地板。哇！屋子变漂亮
了，笨笨又累又开心！小朋友，你们想参加笨笨猪的生日会吗？我们一起去吧！
3、游戏巩固：
老师可用“镜子”游戏，让学生逐一表演以上动作。注意：让爱表现的孩子做主
人，不爱表现的孩子做镜子模仿对方的动作。
结束课堂：今天的作业是回家帮妈妈做家务，，并且要妈妈给你拍照片带过来
核酸保健品 哦！
基础版第六课
第二部分（1）
教学内容：绕口令《羊和墙》
教学目标：1、发音练习，培养正确的发音习惯
2、表演训练，培养小口才，增强课堂活跃性
3、台上展示，增强孩子的自信心
教学重点吴天宇：1、语音、发音、音调、前后鼻音
2、大声、清晰、快速地朗读
3、游戏与绕口令结合
教学准备：歌曲《一分钱》的背景音乐
教学过程：1、故事引入法：
呈上是什么意思 从前有只调皮的小羊，它每天都想出去溜达，可是小主人王大大就是喜欢把小羊
关在羊圈里，小羊每天就用头撞在邻居家的围墙上，它想呀：撞开墙，我就自由。
小朋友们猜小羊逃出去了吗？
2、一句一句教小朋友们读绕口令《羊和墙》
当小朋友们都读熟之后，加入游戏“火眼金睛”，一点一点擦掉所有字，加深小
朋友们的记忆，确定所有小朋友都记住了。现在小朋友们知道小羊逃出去了吗？
3、两个小朋友一组练习，确定每个小朋友都记住绕口令
4、把绕口令和歌曲《一分钱》结合，增加课堂气氛，加深记忆，教小朋友们演
唱。
5、台上展示，每个小朋友上台展示，把基本功与表演绕口令结合，增强孩子的
表演能力和自信心。
课堂结束：怎么换壁纸小朋友集体演唱《羊和墙》
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