“绿校园”教师专题培训材料
培训时间：2010年11月22日
主持人：侯明川
写一封信四年级400字
参加人员：全体教师
培训内容：
创建绿学校资料要求
候校长：创建绿学校是学校工作中的一件大事，也是形成我校办学特的关键。创造过程非常重要。在创建的过程中，我们可以通过各种活动，培养学生的素养，特别是环保素养。各分管行政要围绕学校这项工作，思考部门工作，思考活动内容。在这过程中积累有价值的资料，促进这项工作不断完善，并健康发展。
分 工：
办公室：《绿学校领导小组构成及职责分工及工作情况》及会议记录。
注：要说明计划的完成情况和未完成情况，每项内容计划和完成情况要一一对应，说明每年绿学校创建过程的进展。
《绿学校创建工作档案文件总目录》及《绿学校创建大事记》
学校工作的大事记从开始收到文件开始创建起，目前的环境教育发展情况的大事记，可以附在后。《绿学校活动相关宣传报道说明》
教科室：《参加各级绿学校校长和教师培训计划、总结、记录》《学校可持续发展相关课题》
少先队、《环保主题相关活动资料》
教务处：有关绿学校创建方面的教案等。
总务处：《学校节能、节水、节电、节约其他资源报告》
《学校的水、电和能源（煤、天然气）的使用量》
《校园垃圾分类、卫生健康、校园绿化美化情况报告》
培训效果：
使到全体行政人员认识到创建绿学校的深层次的意义，有助于推动学校的可持续发展，有利于促进学校各项教育工作的开展，提高学校的管理的序列化和透明度。
“绿校园”教师专题培训材料
培训时间：2011年3月7日
主持人：侯明川
参加人员：全体教师
培训内容：
垃圾分类回收艺术
一、什么是垃圾分类？
1、可回收垃圾：
2、厨房垃圾：
3、有害垃圾
4、其他垃圾：
二、为什么要实行垃圾分类 ?
1、减少占地 2、减少环境污染3、变废为宝
三、世界各国的垃圾分类
四、中国的垃圾分类
中国有着回收废品的历史传统，我们过去回收废物，或许只是受贫困经济制约的不得已的手段；在逐渐富裕的今天，我们回收废纸，则是保护环境的自觉意识和行动。因为我们清楚的知道，我们所捡回来的不止是一张张的废纸，那是我们的子孙安身立命的森林和河流。垃圾，只有在混在一起的时候才是垃圾，一旦分类回收就都是宝贝，就连那种被成为微型杀手的废电池也是可以被化害为利的。在这个不起眼的照相馆，我们看到这样的废电
池回收箱。而我们生活中用的电池，一般都含有汞或镉等有毒的重金属，这些重金属如果留在地下就很容易通过雨水的淋溶，进入到地下水当中。
你知道什么是生物类垃圾吗？生物垃圾就是剩饭生菜，蛋壳果皮，菜帮菜叶一类的厨房垃圾。这些看似无奇的废物可以作什么呢，原来它们却可以用来制造很好的有机肥料。像槐柏树小区里这台大纳梦生物垃圾处理机，就可以将生物垃圾烘干，粉碎，制成高效的有机肥料。居民可以用它种花养草。
学校现有情况:垃圾房两间,各班可回收站垃圾(向队部索数量、金额)
仰望反义词
培训效果：使全校教师对垃圾回收工作有了更加深刻的认识，更加明确的方向和目标。
“绿校园”教师专题培训材料
培训时间：2011年4月18日
主持人：侯明川
参加人员：全体教师
培训内容：
培训内容：
当代中国环境问题
一、环境问题的产生和我国环境问题的现状及原因分析（一）环境问题的产生（二）我国环境问题的现状及原因分析1、我国环境问题的现状2、我国环境问题的原因分析环境问题在我国如此的严重，究其原因应该说是多方面的，既有自然地理因素，亦有经济、人文社会等因素，而且我们国家的具体国情又使其具有特殊性，下面笔者将分别进行一下具体的阐述。(1)经济因素 目前，我国经济正处于从传统的计划经济向市场经济转轨的时期，同时也是我国经济高速增长的时期，从发达国家经济发展的历史来看，这个阶段正是生态环境问题最严重的时期，因而我国在这一时期承受的生态环境压力会更为沉重。第一，经济发展引起的环境问题恶化。第二，经济利益与环境保护的冲突。 (2)人文社会因素“生态学作为一门科学，从它诞生的那一天起，一直就与‘人类社会’结下了不解之缘，如果说前期的生态学更多地显示了自然属性的话，那么现代的生态学，则更强烈地显示了它的社会属性这一面。”(3)环境问题最明显的是人文社会的原因，我国的环境问题，从现行的角度看，这方
面的因素影响更为巨大。二、对我国环境法制建设的思考环境法制建设是一项系统工程，其包含着社会生活的方方面面，在此笔者就对我国的环境法制建设作以下几点探讨即对我国环境问题作几点法治化的思考：立法观念的转型与立法实践的加强、执法与司法的改进、法律监督的强化、公民环保意识与守法观念的强化、对环境构成物的物权归属思考。我们只有立足于本国的实际情况，去探索出一条适合我国的切实可行的法治化的道路。这应该说是一个长期而又艰难的过程，而泱泱大国，法治先行，时代赋予我们的法治保护环境的重任，我们也必将沿着这条路一直向前。
培训效果：
使全校教师对学校创建工作效果的认识较为全面，对接下来的创绿工作任务有了更明确的职责。通过对《当代中国环境问题》的学习，明确在教育教学中实施环境教育的内容、方法和途径。环境法制建设是一项系统工程，并非朝夕而就，并且，由于我国国情和环境问题成因的特殊性，因而从国外的治理环境举措中（相对于我国环境问题的解决）并没有多少可以值得借鉴的经验。
“绿校园”教师专题培训材料
培训时间：2011年5月14日
主持人：侯明川
参加人员：全体教师
培训内容：
培训内容：
《倡导值树，提高森林覆盖率》
森林具有调节气候、涵养水源、保持水土、防风故沙等作用，因此，加强生态环境建设，必须加快林业发展，提高森林覆盖率。林木覆盖率＝（有林地面积＋灌木林地面积＋四旁树占地面积）/国土面积×100%，一般认为，一个国家（地区）森林覆盖率达到30%以上，而且分布合理，就可以保持气候、水分循环正常，形成良好的生态环境。
提高森林覆盖率的途径有五：
一是成片造林。搞好河渠绿化，搞好高地岗区和沿湖低洼地造林，搞好沿路林带建设。
二是建设高标准林网。包括农田林网、道路林网、沿水林网。特别是农田林网建设是为农业提供屏障、为水利提供舞台、为林业拓展阵地的三赢方式，农田林网是农作物的屏障、保护伞，是高效农业的重要组成部分。缩小单块农田面积，推广建设网格小、林带宽、功能强的高标准农田林网是平原地区改善生态环境、提高森林覆盖率的重要措施。
茅盾白杨礼赞>视力英语三是绿化庄台。村庄绿化，是改善村居面貌的基础工作，是新农村建设的重点工作，事实上，每一个村庄都可以建成一个成片林。
四是扩大经济林。发展干果、小杂果，无疑是岗区坡地绿化造林的方向，关键在于选择什么树种、什么品种，必须尊重科学。
五是发展城市林业。随着城市化步伐的加快，城市森林建设必须与城市发展协调、同步，同时，要建设“春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿”的绿化新镇。
现在，大范围、大规模、大投入、大力度、全方位植树造林，会涉及到敏感的土地政策问题。国家考虑粮食安全，执行严格的土地政策，这无疑是英明的决策。目的是保证粮食产量，手段是稳定耕地面积，但这与植树造林并不对立。岗区坡地、二级提水农田、滞洪区
农田、沿湖低洼地农田应从“基本农田”阵营中退出，作为造林绿化的主战场。可以不造防护林、用材林，专门用来发展经济林，包括果树、蚕桑、苗圃、花灌木。造林后，实行林农复合经营，以短养长，提高效益。
同时，要增加森林保护投入，扩大林地监管的覆盖面，确保造好一片，保存一片。
培训效果：
使全校教师认识到绿学校创建的意义。
“绿校园”教师专题培训材料
培训时间：2011年10月10日
主持人：侯明川
参加人员：全体教师
培训内容：
培训内容：
《水资源与节水活动》紫檀木手串
1、要有惜水意识，长期以来，人们普遍认为水 “取之不尽，用之不竭”，不知道爱惜，有的甚至将水白白浪费。应当知道我国水资源人均量并不丰富，地区分布也不均匀，而且年际差别很大，年内也变化莫测，再加上污染，使水资源紧缺，自来水更加来之不易。爱惜水是节水的基础，只有意识到“节约水光荣，浪费水可耻”，才能时时处处注意节水。 2、养成好习惯，据分析，家庭只要注意改掉不良的习惯，就能节水70%左右。3、使用节水器具，家庭节水除了注意养成良好的用水习惯以外，采用节水器具很重要，也最有效。4、查漏塞流，在家中“滴水成河”并非开玩笑。要经常检查家中自来水管路。防微杜渐，不要忽视水龙头和水管节头的漏水。发现漏水，要及时请人或自己动手修理，堵塞流水。一时修不了的漏水，干脆用总开关暂时控制水流也好。管好水龙头，把水龙头的水门拧小一半，漏水流量自然也小了，同样的时间里流失水量也减少一半。 就生产而言，特别对一些高消耗水的行业，我们要围绕如何优化水系统的运行，如何提高循环水的浓缩倍数，如何提高水资源的循环利用等作为节水工作的重点，积极组织技术攻关，提高水的综合利用率；同时制
定切实可行的操作制度，对产品水消耗实行定额管理，并作为一项技术经济指标进行考核，减少浪费现象。 长期以来，大多数人有节约用水的理念，但缺少具体的行动，大手大脚的现象还比较普遍。一些人认为家大业大，再加上身处长江边，总认为这源泉取之不尽，用之不竭，缺少节水的紧迫感和忧患意识。如果真正到了“水比油贵”之时，我们再抓节水工作就悔之晚矣. 一、世界水资源状况
二、中国的水资源状况
定密云水库的水只给北京供水，河北和天津市人民为保证首都人民用水做出了重大牺牲。
四、水污染与人体健康
培训效果：
使全校教师了解到学校创建绿学校的工作效果和任务；明确水的循环是自然界最伟大的循环之一。它永远是老的、旧的，又总是新的、美的。