教学目标：
2.能概括课文的主要内容，感受宋庆龄诚实守信的可贵品质，从而获得启示。
3.培养独立阅读能力，能结合课文，联系生活实际，和同学交流读后的感受。 教学重点：
理解宋庆龄拒绝父母的建议、坚持留在家里的原因。 教学难点：
通过重点句子的分析，感受任务的可贵品质，使学生通过对话和动作来领会人物的内心世界和性格特点。 教学方法：
朗读感悟。 课前准备：
1.发动学生寻宋庆龄的生平资料，阅读有关宋庆龄的故事。 2.借助工具书认识疑难生字。 3.ppt课件。 教学课时：
一课时。 教学过程：
表示诚信的成语一、谈话导入
1.你知道《儿童时代》这个刊物的最早创办者是谁吗？宋庆龄是怎样的一个人物？哪位同学能用两三句话给大家介绍一下你了解的宋庆龄？
（学生利用自己寻的到的资料，结合资料袋中的内容向大家介
绍）
2.走近宋庆龄。（展示多媒体课件）
宋庆龄（1893-1981）海南省文昌县人，我国杰出的女政治活动家，世界和平运动活动家。早年求学美国。1913年担任孙中山先生的秘书时，就开始了革命生活。1915年和孙中山先生结婚。在此后的70多年里，宋庆龄始终不渝地致力于中国的民族解放和人民解放事业，是中华人民共和国的缔造者之一，她曾担任过中华人民共和国副主席和名誉主席。宋庆龄一直热心关注青少年和儿童的健康成长，长期主持中国救济总会、中国红十字会的工作。宋庆龄反对侵略战争，保卫世界和平，被国际上公认为20世纪最伟大的女性。
3.今天我们就来学习一个宋庆龄小时候的故事——《我不能失信》（板书课题，解释“失信”） 二、初读感知
1.课题中的“我”指的是谁？“我”又不能失信于谁？请同学们自轻声读课文，遇到生字拼读一下括号里的注音，读不通顺的地方反复多读几遍，把课文读顺畅。
2.分自然段指名朗读检查。 3.讨论疏解：
a.故事发生在什么时间？
b.文中讲到了哪几个人？他们间有着怎样的联系？ c.完整地说说课文主要讲了一件什么事。
课文讲了一个风和日丽的早晨，宋耀如宋耀如的女儿（ ），因为答应过（ ）要（ ），所以放弃了（ ），告诉我们（ ）很重要。
三、深层理解
1.同学们，宋庆龄想不想去伯伯家啊？宋庆龄本来就想留在家里，对吗？快速阅读第一自
然段，你是从哪个句子看出来的？
2.这个句子中哪个词让你感受到宋庆龄是多么想去的？ 3.学习完这一段落，你们知道了宋庆龄想去伯伯家的原因了吗？
（1）出示句子：二女儿宋庆龄显得特别高兴。她早就盼着到这位伯伯家去了。伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！伯伯还说准备送她一只呢！
这句话说明了什么？
“早就盼着”说明宋庆龄是多么想去那位伯伯家，多么想去看那些可爱的鸽子。“尖尖的”“红红的”“漂亮极啦”说明鸽子的可爱。很想去但又没去表明了一个孩子为守信做出牺牲是多么的难能可贵！
（2）句子仿写。
阜新美食她早就盼着到这位伯伯家去了。
早就盼着 。
4.指导有感情地朗读。
5.宋庆龄不去伯伯家了，爸爸和妈妈是怎么劝说的？宋庆龄又是怎么回答的的？把这些句子画出来。（出示重点句子分析）
（1）出示句子：“你不是一直想去伯伯家吗? 改天再教小珍吧。”父亲说完，拉起庆龄的手就要走。
“那……回来你去小珍家解释一下，表示歉意，明天再教她叠花篮，好吗？”妈妈在一旁说。
分角朗读宋庆龄爸妈的话。
（2）思考：妈妈的建议是个好方法吗？
妈妈的话看上去似乎是个好方法，但却是不守信用的表现。 （3）出示句子：
“爸爸，我昨天和小珍约好了，今天她来我们家，我教她叠花篮。”宋庆龄说。
“不行！不行！小珍来了会扑空的，那多不好啊！”庆龄边说边把手抽回来。
“不，妈妈。如果我忘记了这件事，明天见到她时，可以道歉；可是我并没有忘记，我不能失信啊！”
① 写句子表明了什么？
宋庆龄这些话表明自己因为没有忘记这件事而向小珍道歉是自己失信的表现，这种明知故犯的失信，比无意中的失信更不对了，这
也更说明了宋庆龄人品的高尚。
②这句话应读出怎样的语气？ 应读出坚定、果断的语气。 6.分角朗读课文
春节是哪一天（1）交代任务：分角朗读，分别读爸爸、妈妈和宋庆龄的话，小组内练习，然后推选小组代表进行比赛。
（2）组内安排角，各组练习，教师巡视。 （3）派小组代表进行比赛。 7.出示句子：
“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。” 联系生活实际说说你对这句话的理解。
（1）什么是 “没劲”？（无聊、没意思） （2）反馈自己的理解。
拍摄背景（3）师小结：在宋庆龄看来，虽然一个人在家很无聊，很没意思，但是能够遵守承诺，一切都是值得的。
四、讨论深化
1.读了这篇课文后，你认为宋庆龄做得对吗？为什么？ 2.在我们的身边有这样的讲诚实守信的人和事吗？读了本文后有何感想。
3.出示小练笔：写一个发生在自己身边的，和诚信有关的故事吧！ 五、总结升华
俗话说“一诺千金”，诚实守信是我们做人处事的基本准则，讲究“诚信”更是我们中华民族的传统美德，希望大家以后也能像宋庆龄一样重诺言，守信用。
六、布置作业
1.阅读和收集有关名人诚实守信的故事。 2.把这个小故事讲给爸爸妈妈听。
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黄冲教学反思：
《我不能失信》一课是一篇略读课文，讲述的是宋庆龄小时候为了遵守教好朋友小珍叠花篮的约定而放弃了去伯伯家看可爱的鸽子一事，表现宋庆龄的诚实守信品格。
诚实守信是做人处世的基本准则，讲究“诚信”是我们中华民族的传统美德，更是我们今天社会主义精神文明建设的重要内容。在教学中通过角表演朗读来熟悉课文，在熟悉课文的基础上通过人物对话进一步领会庆龄守信用的可贵品质，从而使孩子受到熏陶感染，得到启示。
通过这节课，我有两点思考：一是思想品德教育应该始终贯穿于教学活动。课堂中所传授的不应仅仅是学文识字，而应该将做人的道理融入其中。二是在教学中要相信学生，该放手时要放手。在本次课堂上，我将学习的主动权交给学生，充分调动了他们学习的自主性和积极性。
这节课反应出来的，还有很多内容值得我去寻答案，比如怎么让每个孩子都能说清课文的主要内容；怎么向孩子介绍离他们实在太远的“宋庆龄”……寻到这些问题的解决办法，会让学生更受益。
同时，我也发现在备课过程中，对教材的钻研还比较肤浅。今后备课要更扎实地钻研教材。
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