《琵琶行》学案
学习目标
3.欣赏诗中描写音乐的语言艺术;
【课前预习案】
作者介绍
白居易(772-846),字乐天，晚年号香山居士。祖籍太原（今属山西），生于新郑(今属河南)。唐代伟大的现实主义诗人，新乐府运动的倡导者。贞元年间中进士，官至左拾遗。元和年间，白居易因得罪权贵，被贬为江州司马。白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”；晚年与刘禹锡唱和甚多，人称“刘白”。
白居易在文学上主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，写下了不少感叹时事、反映人民疾苦、揭露社会黑暗的诗篇，对后世颇有影响。白居易一生诗作很多，以讽喻诗最为有名，其诗通俗易懂，题材广泛，形式多样。有“诗魔”和“诗王”之称。
主要作品有《琵琶行》《长恨歌》《卖炭翁》《钱塘湖春行》《暮江吟》《忆江南》等。有《白氏长庆集》。
写作背景
唐宪宗元和十年(815)，拥兵自重的藩镇军阀派遣刺客刺杀了宰相武元衡。当时白居
易任太子左赞善大夫，并非谏官，但他首先上疏请求朝廷缉捕凶犯，以雪国耻。没想到却遭到一些朝臣的嫉恨，并被诬称不顾忌母亲是因看花坠井而死的事实写“新井”和“赏花”的诗，最终以越职言事的罪名被贬为江州司马。
江州在当时是“蛮瘴之地”，江州司马也是一个闲散职务，这对怀有国计民生之心的白居易来说，是一种屈辱和嘲讽。因此他满怀郁愤，干预政治的热情大大减退。次年，白居易送客湓浦口，遇到琵琶女，由其苦难的身世联想到自己政治上的坎坷，顿时有一种同是天涯
沦落人之感，悲怆之意油然而生，于是创作出《琵琶行》这一传世名篇。
预习拓展
“歌行体”是古代诗歌的体裁之一，是初唐时期在汉魏六朝乐府诗的基础上发展起来的。“歌行体”为南朝宋时的鲍照所创。鲍照模拟和学习汉魏乐府，经过充分的消化吸收和熔铸创造，不仅得其风神气骨，而且自创格调，发展了七言诗，创造了以七言为主的歌行体，代表作是《拟行路难》。他的歌行体对后世影响极大，很多诗人都从中受到启发，如白居易的《长恨歌》《琵琶行》、岑参的《白雪歌送武判官归京》、杜甫的《茅屋为秋风所破歌》等。其主要特点有：①篇幅可短可长；②保留着古乐府叙事的特点，把记人、记言、议论、抒情融为一体，内容充实而生动；③声律、韵脚比较自由，平仄不拘，可以换韵；④句式比较灵活，一般以七言为主。
“新乐府运动”指中唐时期由白居易、元稹倡导的，以创作新题乐府诗为中心的诗歌革新运动。新乐府是新题乐府的简称，主要以通俗化的乐府体写时事和社会生活。其特点有三：一是用新题，二是写时事，三是不以入乐与否为衡量标准。新乐府在内容上直接继承了汉乐府的现实主义精神，是真正的乐府。由汉乐府的“缘事而发”，变而为曹操等人的“借古题
而叙时事”，再变而为杜甫的“即事名篇”，后经元结、顾况等人的一脉相承，到白居易时更是成为一种有意识的写作准则，即所谓“歌诗合为事而作”，这就是新乐府运动形成的历史过程。
【课堂研习案】
一.预习自检
1.给下列加点字注音
湓（ ）浦 铮铮（ ） 倡（ ）女 贾（ ）人 悯然（） 转徙（ ） 浔（ ）阳 荻（ ）花 慢捻（ ）霓裳（ ） 六幺（ ）间关（ ）西舫（ ） 教坊（ ) 红绡（ ） 钿重庆南滨路渝信川菜头银篦（ ） 谪居（ ） 还独倾（ ） 呕哑（ ） 嘲哳( )
2.解释下列加点字
（1）予左迁九江郡司马（ ）（2）明年秋，送客湓浦口（ ）
（3）闻舟中电气安全管理规程夜弹琵琶者（ ） （4）铮铮然有京都声（ ）
（5）委身为贾人妇（ ）（ ）（6）遂命酒（ ）
（7）使快弹数曲 （ ） （8）曲罢悯然（ ）
（9）是夕英语语法的重要性始觉有迁谪意（ ）（ ）
（10）因为长句（ ）（11）歌以赠之（ ）（ ）
（12）凡六百一十六言（ ）（ ）
二.整体感知
1.概述小序的内容及作用。
________________________________________________________________________________
2.请用一句七言诗句按时间顺序概括文本每一段的内容，并简要梳理全诗结构。
① _________
② _________
③ ___________
④ _____
⑤ ___________
三、品味鉴赏
（一）“浔阳江边闻琵琶” ——谁解风物情？
1.第一段中的景物描写突出了什么特点？有何作用？
2.出写琵琶女独守空船时的环境，分析其作用。
3.出描写诗人生活环境的句子，试赏析这些语句，看能读出诗人怎样的情感。
（二）“江上聆听琵琶曲”——谁解琵琶声？
1.全诗共写了几次音乐?是怎样写的?
2.在琵琶女第二次演奏时，诗人是从哪几个方面来表现琵琶女的精湛的演奏艺术的？
3.琵琶曲调有哪些起伏变化？请简要概括。联系全文，从音乐的变化中捕捉到琵琶女情感变化的轨迹.
4.本诗中，白居易对音乐的描绘可谓绝唱，诗人除了从多方面表现琵琶女精湛的演奏艺术外，还运用了多种艺术手法描摹音乐。试说说诗人用了哪些手法来描摹音乐？这些手法有何好处？
（1）出比喻句并分析各比喻句描摹出了音乐的什么特点?并分析比喻描写的好处。
比喻：
好处:
（2）叠词：
好处：
（3）正面描摹与侧面烘托
①正面描摹：
②侧面烘托：
好处
（三）“江中听诉身世苦”——谁解青衫泪？
1.默读第三段，请用第三人称的口吻叙述琵琶女的身世及其原因。
王国维读书三境界2.思考：为什么诗人会同一个从未谋面的歌妓产生共鸣呢？默读第四段，划出文中相关的句子并进行概括。
补充背景： 唐宪宗元和十年(815年)，跟拥兵割据的藩镇吴元济有勾结的朝中重臣派人刺死宰相武元衡，长安城顿时一片混乱。白居易当时任东宫赞善大夫，是个陪侍太子的闲职，
不能过问朝政，但他压抑不住自己的愤怒，上书请求缉捕凶手，终以越职言事的罪名被贬为江州司马。五年后，宪宗去世，穆宗即位，才被调回长安。
原因：
3动物冬眠.白居易和琵琶女之间有什么共同的命运、遭遇？
琵琶女 | 诗人 | |
身份 | ||
昔日 | ||
今日 | ||
形象 | ||
4、讨论分析“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”一句的内涵
四、总结拓展
1.诗歌的两条线索：全诗以人物为线索，共有明暗两条：一是以琵琶女的身世为线索，一
是以诗人的感受为线索。然后两线交织，汇合在“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”这一主题上。琵琶女的身世是一条明线，诗人的感受是一条暗线。明线从具体形象上反映主题，暗线则从事物本质上揭示主题。一个反映民间的变化，一个反映朝政的变化。全诗结构严谨，叙事和抒情同时进行，不仅推动了全诗叙事情节的发展，而且不断暗示了诗歌的主题，深化了诗歌的内容。
2.归纳概括诗歌的主题：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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【课后巩固案】
1．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）
A．予左迁四大菩萨九江郡司马 左迁：贬官，降职
B．谪居卧病浔阳城 谪居：降职后居住
C．低眉信手续续弹 信：自信
D．秋月春风等闲度 等闲：随随便便
2.下列对《琵琶行并序》中描写乐曲的诗句的解说，恰当的一项是( )
A.“间关莺语花底滑”描写琵琶声轻快而流畅，如同黄莺在花下啼叫一样婉转流利。
B.“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”意思是即使大弦小弦一起奏响，那听上去杂乱无章的乐音也如珠玉之声一样清脆悦耳。
C.“别有幽愁暗恨生，时无声胜有声”写的是当乐曲短时间休止时，另外传出深藏心底的愁思，这无声时刻的感染力更胜过有声之乐
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