第二课时教学设计
一、教学目标
3.能够自主探究、进行信息搜索，感受中华民族利用风俗寄托美好的祝愿。
二、学雷锋心得体会教学重难点
1.教学重点：了解传统节日的不同习俗，体会其对人们生活的影响，并以实际行动参与家乡的风俗活动。
2.教学难点：自主探究、进行信息搜索，感受中华民族利用风俗寄托美好的祝愿。
三、课前准备
1.通过采访家人、阅读书籍、上网等方式查家乡的特节日和习俗。
2.选择76页阅读角感兴趣的节日，搜集资料和同学们分享。
四、教学过程
（一）导入
在上一节课中，我们了解了中国尊老的传统习俗，认识了有趣的十二生肖。今天，这节课我们一起继续奇妙的风俗之旅吧！
下面我们来玩个小游戏，请你根据图片信息说出中国的传统节日，小朋友们准备好了吗？
环节一 看图说节日
活动：看图说节日
师：这是什么传统节日？（春季、清明节、端午节、中秋节）
生：交流回答
同学们，你都答对了吗？在中国，我们有许多重要的传统节日，如春节、端午节和中秋节等。但是，相同的节日会有不同的庆祝方式，这就形成了风俗各异的节日庆祝方式。下面，我们走进端午节去看看吧！
环节二 共同节日习俗异
活动：端午习俗分享会
你知道端午节的由来吗？我们一起来看看吧！（播放视频）
相信看了这个视频，同学们对端午节有了更多的了解。端午节是中华民族的传统节日，但是相同的节日也会有不同的庆祝方式，你们那里是怎样庆祝这个节日的呢？你可以按下暂停键，和同学或家人朋友说一说。下面我们来听听其他同学的分享吧！
生：我来自甘肃，每到端午节这天，我们那里大部分地方家家户户的门头都会插上艾草，柳条或沙枣花，意为驱虫避害，以求岁岁平安。也有人会在中午用艾叶水洗澡，据说这样不会招蚊虫叮咬。
生：我来自湖南省，每到端午节这天，我们会举行赛龙舟比赛。人们还会用艾叶给孩子洗澡。我们这里还有供帖子的习俗，家里会悬挂钟馗的画像。有意识的英文
生：在我的家乡宁化，每到端午这一天，我们会在自家门前挂起黄葛藤，在客家人眼中黄葛藤是驱邪之物，这样的民俗在客家地区延续了千年。
生：在我的家乡浙江湖州，到了端午节这一天，人们会制作绿豆糕、香囊，迎接端午节。
师： 感谢同学们的精彩分享，让我们了解了不同地方的端午习俗。其实在全国各地，端午这天也有各具特的庆祝活动，我们一起来看看吧！（播放视频）
师：除了像端午这样的共同节日，许多地方还有不少当地特有的节日，这些节日也会涉及许多独特的节日风俗。
环节三 特别节日风俗多
师：除了像端午这样的共同节日，许多地方还有不少当地特有的节日，这些节日也会涉及许多独特的节日风俗。
康熙字典9画的字请你阅读课本76页，看看祖国不同地方各具特的节日风俗，并选择你感兴趣的节日内容，和同学们分享一下吧！
门店门头设计生：分享自己搜集到的信息
师：感谢以上同学分享的精彩内容，让我们了解了广西壮族三月三和孝顺节的风俗。
师：下面让我们走进内蒙古的锡林郭勒大草原，一起去看看当地的那达慕大会吧！在内蒙古自治区的锡林郭勒大草原上，有着历史悠久的传统活动“那达慕”。“那达慕”为蒙古语，意思是“娱乐”“游戏”。每年的七八月间，内蒙古自治区的草原上水草丰美、牛肥马壮的时候，牧民们就会身着节日盛装，从四面八方聚集到一起，举行一年一度的那达慕大会。
一起来看看吧！（播放那达慕大会视频）
师：各具特的节日真是让人忍不住想到当地去看看呀。小朋友们，你们当地有什么独特的节日？你们是如何过这个节日的？和我们分享一下吧！
我们一起来看看其他同学家乡的特节日。
生：学生分享
环节三 风俗美好祝愿多
师：不同的风俗体现了不同的文化，都寄托着人们美好的祝愿，表达了人们多样的情感。同学们，一起来说说你们当地的风俗寄托了家乡人什么样的愿望和情感呢？
生：每年除夕，我们这里家家户户都要用红纸剪成蝙蝠、麋鹿、白鹤和喜鹊，寓意“福”“禄”“寿”“喜”，贴在门窗上，作为一种装饰，增添节日气氛。
生：每年正月十五元宵节，我们这里除了观灯展、猜灯谜，家家户户还要吃汤圆，意在祝愿一家团圆和睦。
生：每年的清明节，我们全家都要一起去扫墓。这种习俗寄托了人们对先人的思念。清明时节，万物复苏，正是郊游的好时候，爸爸妈妈会带我外出踏青，我觉得踏青可以放松身心，让我们强身健体，多好呀！
生：每到春节，好吃不过饺子。饺子的形状像个元宝，所以呀，人们在春节吃饺子有“招财
进宝”的美好寓意，而且饺子有馅儿，方便人们把各种吉祥的东西包到馅里，以寄托人们对新的一年的祈望。
保育员职责师：你们当地的节日和风俗寄托了家乡人什么样的愿望和情感呢？请在课本78页的表格上写下来。
生：完成表格内容填写。
课后小拓展
随着社会生活的发展，有些风俗已经不能满足人们的需要，需要淘汰或变革。请你通过翻阅图书、上网或采访长辈等方式，调查一下自己生活的地方有没有需要淘汰或变革的习俗吧！
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