中班优秀美术教案美丽的春天
1、中班优秀美术教案美丽的春天
  幼儿园中班优秀美术教案：美丽的春天
  【设计意图】
  万紫千红的春天给孩子们带来了勃勃生机，带来了美丽和好奇。五颜六的小花，绿油油的小草，飞翔的小鸟……春天为幼儿初步感受环境、生活和艺术中的美创造了丰富条件。幼儿乐于探究春天里周围事物和环境的多种变化，感受大自然给人们带来的快乐，并能大胆的运用自己的生活经验和所学的技能表达对春天的热爱之情。为了让孩子们充分的感受美、表现美我设计了这节艺术活动。
  【活动目标】
  1.开发孩子的想象力，创造力和大胆的印刷。
  2.培养孩子感受美和表达美的能力，激发孩子对自然的热爱。
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  【活动准备】
  1.示范画。
  2.水粉纸、油画棒，各水粉，抹布、脸盆、水。
  3.勾线笔。
  【活动过程】
工作证设计  1.欣赏法
  出示示范画，引导幼儿欣赏：
  (1)师：今天我带来了几幅图画，请小朋友来看一看，你看到了些什么?觉得怎么样啊?(幼儿讨论)然后说出你看了图画以后的感觉。
  幼：这幅图画很美。
  杨:这张照片对我来说很美。
  (2)师：小朋友再看一看图画上画的是什么季节?你是从哪里看出来的?
  幼：画的是春天。
  幼：小草发芽了。
  幼：小花开了。
  幼：小树发芽了。
  (3)师：小朋友们真聪明，那你们再来看一看这幅画是怎么画出来的?(幼儿讨论)
  幼：是用小手印出来的。
  老师总结:孩子说的对。像这样用指纹制成的图片被称为指纹。
  2.讨论法
  请幼儿说出手指印画。
  (1)师：现在，请你们想一想，你们用小手能印哪些图案?
  幼：我可以印小鸟。
  幼：我可以印出小鱼。
  幼：我还能印出小脚丫......
  (2)师：孩子们请你们再和好朋友说一说春天的哪些景物能用小手印出来 。
  孩子们说出了小花、小鸡、太阳、白云、小兔、小草、大白鹅、大树......
  3.操作法
  幼儿分组印画，教师指导。
  老师:小朋友们，请用你们的小手触摸自己喜欢的水粉颜料，把美好的春天印出来。
  教师巡回指导，及时给予幼儿帮助。并提醒幼儿注意画面整洁，及时擦干净手，不要弄脏纸和衣服。
  4.欣赏评价
  把老师的小朋友作品一张张贴在前面的黑板上，请小朋友欣赏评价，谈谈感受。引导孩子用语言和行动表达春天的美好，培养孩子对大自然的热爱。
全国兵役登记网  师：你觉得哪幅画最美?为什么?
  老师总结:每个孩子都印得很好，把最美的春天印在心里。比拼的英文
  【活动结束】
  春天还有很多的美丽景物，我们一起去教室外寻春天吧!
  【活动延伸】
  1.儿童在印刷的基础上添加图片。
  2.孩子们通过折叠和切割来描绘春天的美丽。
  【活动反思】
生活摄影  在本节活动中，各环节之间衔接自然，材料准备充足、全面，教学难度适合中班幼儿的生
活经验，在整个活动中孩子们兴趣积极高涨。本节活动既培养了幼儿的语言表达能力，又锻炼了幼儿的动手操作能力，很好的完成了教学目标。
2、中班春天美术教案：春天的小蝌蚪
风沙风中转  一、设计意图： 春天是一个美丽的季节，我们经常会在这时利用美丽的春景来丰富幼儿的生活经验，激发其热爱大自然的情感。比如带幼儿春游、布置自然角等。一天班上有位幼儿带来了许多小蝌蚪，我将它们安置在自然角中，孩子们很好奇地围着小蝌蚪，你一言我一语地议论开了，有的说：“小蝌蚪的妈妈是谁呀?”有的说：“小蝌蚪黑乎乎圆圆的真可爱”……后来有位幼儿告诉大家小蝌蚪的妈妈是青蛙，可其他孩子不相信。他们很奇怪小蝌蚪没有大眼睛、绿衣裳也没有四条腿怎么会是青蛙呢?于是我给他们讲了《小蝌蚪妈妈》的故事，使他们知道了青蛙确实是小蝌蚪的妈妈以及小蝌蚪变成青蛙的过程，这以后班上的孩子只要一有空就去自然角看看小蝌蚪有没有变化。看到孩子们对小蝌蚪这么感兴趣，我就思考让幼儿用美术手段来表现他们喜爱的小蝌蚪。小班幼儿由于才开始接触美术，他们更多是利用画笔来表现他们的感受。为了让幼儿了解除了用笔可以表现自已的生活体验以外，还可以借助很多工具来表现，如幼儿最熟悉的身体器官。因此我选择了幼儿的身体
器官---手指来作为绘画工具，设计了这节手指画---《小蝌蚪》的美术活动，从而激发幼儿参与美术活动的兴趣。 二、活动实录 (一)活动目标 1、学习用手指点画小蝌蚪的方法。