写一处自然景观的作文
《一处自然景观》习作指导
同学们，现在让我们走近大自然，开启新的学习之旅。
忆一忆
风起云涌，潮涨潮落，奇花异木，高山深谷……大自然像一位魔术师，
它的杰作，常常令人惊叹与震撼。通过第一组课文的学习，我们一同走进
了奇特雄伟的天下奇观——钱塘江大潮
世界最深最长的峡谷 ——雅鲁藏布大峡谷
美丽动人的南国风光——鸟的天堂
绚丽多变的天上奇观——火烧云
本组的每一篇课文，都像瑰丽壮美的图画，使我们感到大自然是那样
的奇妙。
有人曾说，世上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。是啊，峭壁深渊、怪
石云海当然神奇，风雨雷电、花鸟虫鱼等平常的事物也有令人称奇的地方。现在
就来想想你游览过或了解到的自然景观吧！
想一想
静静地搜索你的记忆，想想哪一处自然景观令你印象深刻。
老师来帮助你思考
A可以是著名的大型风景区，如黄山、峨眉山、杭州西湖、九寨沟、博山 连招
银耳怎么煮才会粘稠开元溶洞、瀑布等。
B可以是身边的微型景观，如河边沙滩、河边风景、校园一角、公园一角
等。
C也可以是一次偶遇，如海上日出、河边日出、草原日落、荷塘月、乡村
夜景、都市夜景等。
写一写
这一处自然景观你想好了吧，现在来完成习作卡。
习作卡
大自然美不胜收，它由无数幅瑰丽壮美的图画组成。走近它们，我们会情不
自禁地沉浸其中、流连忘返。在我游览过的图画中，印象最深刻的还是
那处自然景观。
特点一：
特点二：
……
我要按这样的顺序写： 审一审
景观有了，怎样写好呢？让我们来看习作要求。
习作要求：
在口语交际的根底上，围绕自己游览过或了解到的一处自然景观，写一篇习
作。可以写著名的旅游景点，也可以写身边的景物。写之前要想想主要突出哪一
点奇特之处，大体按怎样的顺序写。希望通过你的习作，读者能够想象出画面，
啊组词4声组词两个字感受到大自然的奇妙。
请认真默读习作要求，看看围绕“一处自然景观”提出了哪些具体要求。
习作要求：
在口语交际的根底上，围绕自己游览过或了解到的一处自然景观，写一篇习
作。可以写著名的旅游景点，也可以写身边的景物。写之前要想想主要突出哪一
关于科技的论文
点奇特之处，大体按怎样的顺序写。希望通过你的习作，读者能够想象出画面，
感受到大自然的奇妙。
种树有什么好处明确了习作要求，那怎样才能写好这一处自然景观呢？看老师送给大家的温
馨提示。
温馨提示：
1、突出奇特之处：要抓住这一处自然景观的特点去写，不要面面俱到；
2、要有一定顺序：如《观潮》用“潮来前、潮来时、潮头过后”的顺序写，
条理清晰；
3、巧用习得写法：如《鸟的天堂》运用动静结合、点面结合的写法，展示
了一幅美丽动人的南国风光画；如《火烧云》抓住火烧云的颜和形状去写，给
我们勾画了一幅绚丽多姿的火烧云图景。 创世神话
4、运用语言积累：善于在习作中运用自己课内外积累的描写景物的好词佳句，让文章更生动。
你学会了吗？现在让我们来小结一下刚刚的学习内容。
学习小结：
1、忆一忆：回忆本单元课文内容，再现那一幅幅瑰丽壮美的画面。
2、想一想：选自己印象最深刻的一处自然景观。
3、写一写：按要求完成“习作卡”。
4、审一审：明确习作要求。（A写奇特之处；B有一定顺序）
小试牛刀
同学们，孙悟空的法宝是金箍棒，哪吒的法宝是“混天绫”和“乾坤圈”，作文 的“法宝”在书本上，在生活中，只有勤动笔的孩子才能拿到它。动笔之前的准备工作已经做好，现在就请
你带着“温馨提示”小试牛刀、动笔成文吧！老师希望通过阅读你的习作，能够看到大自然的一幅美丽画面。
关于自然景观的作文（一） 早晨，太阳刚刚升起来，但云像一床厚厚的被子似的遮住了它。一缕阳光透过云层的缝隙照进了我的房间。从窗外望去，蓝蓝的天空，一条雪白的云很长很长的，仿佛印在天空，把天空划成两半。过了一会儿，长长的云飘走了，蓝宝石般的天空中出现了一面白的旗帜，那面旗帜飘啊飘啊，不知飘到哪里去了，因为它飘过的地方没留下一点痕迹。 接着又来了一大片云，像是一正在奔跑的绵羊，可是才一转眼的工夫，羊不见了，只剩下几片云停在天上。几分钟后，云开始淘气起来了，雪白的云团像海浪一样在空中翻滚着、碰撞着、推拥着、挤压着。虽然没有海的蔚蓝，没有涛的声音，但它有海的浩瀚，海的气势。 下午三点左右，天空上便布满了云，那满天的云不是一整块的，而是由一点点一点点的小云朵组成的。一小朵挨着一小朵，布满了整个天空。一小朵云像个小雨伞一样大，几小朵呢？几十朵呢？它们把南边的半个天空给遮住了。就像我们一样，一个人的力量是薄弱的，但一人的力量是强大的，是不可战胜的！ 秋天的云，真美。 关于自然景观的作文（二） 天空飘着淅淅沥沥的小雨，我漫步在延陵西路上，马路两旁的红花玉兰在枝头摇曳着。 我走近，只见玉兰树褐的枝干挺立着，枝头是一朵
朵紫红的玉兰花，有的花瓣紧紧地抱在一起，像一枝尚未使用地毛笔尖，泛出淡淡的紫的光亮；有的含苞欲放，几瓣花瓣已经懒懒的舒展开来；有的片片花瓣那么像仙女的彩裙一样，在微寒的春风里绽放着自己的美丽。 我凝视着，见雨中的玉兰水灵灵的，雨珠不急不缓地洒落下来，滴在玉兰花瓣上，犹如一粒粒晶莹地珍珠，更为这美丽的玉兰增添一分娇艳。我看见玉兰花的花托呈深紫，()花瓣白紫相间，深藏在花中的花蕊怕是受不了这雨中的丝丝寒意，不肯探出头来。 这些红花玉兰，没有牡丹那么雍容华贵，没有月季那么四季常开，也没有她的近亲白玉兰那么奔放。但她一排排，一行行，在雨中的样子，好似一结伴而来的少女，身着紫衣，为我们这座古老又年轻的城市带来了春的气息。 她就是我们城市的胸饰，她点缀着城市，点缀着春天。 关于自然景观的作文（三） 盼到了，盼到了，终于盼到了。春姑娘越过了高山，飞过了小河，穿过了田野，千里迢迢来到了我们的校园。校园里热闹非凡，各种花儿竟相开放：有远看象一片灿烂朝霞的桃花，那红的像一团团火炬，粉红的如一只只飞舞的粉蝶，白的好似一团团棉花，在绿叶的衬托下，鲜艳无比，美不胜收。迎春花金黄得像仙女撒下的一片片碎金。有的全开了，有的露出了金黄的花蕊，有的才展开了两三片花瓣，羞羞答答的有的还是个花骨朵。最引人注目的是玉兰花，远看仿佛身穿白衣裙的少女在跳舞。有的独开枝头，像在窃窃私语。有的低着头
好似见不得人似的。一阵微风吹来，一股浓浓的香味扑鼻而来，沁人心脾令人心旷神怡。小草睁开惺松的眼睛，钻出了泥土，探出了一个个小小的脑袋，贪婪地吮吸着贵如油的春雨，他们像心灵手巧的编织能手，用自已星星点点的绿靠集体的力量编织了一条条绿的绒毯。银杏树一听说春姑娘来了，便喜气洋洋的吐出了一个个小舌头，几只春燕立在枝头放声高歌，给校园带来了勃勃生机。同学们也脱下了厚厚的棉衣，换上了艳丽的春装，显得更加精神，更加有活力。早读课上书声琅琅，课堂上老师讲得有声有，同学们听得专心致志。 课间热闹非凡，俗话说：“一年之际在于春，一日之际在于晨。”同学们都珍惜这美好时光，争分夺秒地学习知识。