幼儿园中班望庐山瀑布教案1
教学目标
1、掌握本诗六个生字，认识二类生字，能联系上下文理解重点词句的意思。
2、有感情的朗读课文并背诵这首古诗。通过自主学习和小组学习理解本诗的意思和作者创作意图。
3、体会诗人对大好河山的赞美与喜爱之请。
教学重点
体会诗意，体会诗人对大好河山的赞美与喜爱之请。
教学难点
体会诗意，体会诗人对大好河山的赞美与喜爱之请。
教学准备
庐山风光资料。
教学过程
自主设计
王者隐藏符号 一、图片导入：
展示庐山瀑布的图片资料，引导学生说说自己的感受，可以联系自己积累的有关古诗、名句等。
二、小组学习本诗中的生字。
散文 秋天 1、庐：简陋的房子；姓。（注意里边不是“卢”）。组词：庐山、庐舍、茅庐。
2、三顾茅庐：原指诸葛亮感念刘备三顾茅庐的诚意，接受邀请，就任军师，首战用计火烧博望坡，大败曹兵，立下了战功。
引申为刚走上社会或工作岗位，经验不足。
3、瀑：瀑布、飞瀑。炉：火炉、锅炉、炉子。遥：遥远、摇不可及、遥控。疑：怀疑、疑问、质问。银：银河、银、白银、银子、银两。
功勋剧情 三、小组合作，根据预习资料和书中主力理解诗意。
1、庐山：我国名山之一，在江南省九江市南。
2、香炉：指香炉峰，是庐山西北部的一座高峰。它山峰形状尖而圆，峰上烟云聚伞缭绕，就像一座香炉，因此得名。
四、配乐朗读本诗。
突出学生的个性感受。
五、板书设计：
望庐山瀑布
古诗 日照香炉生紫烟，
遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，
疑是银河落九天。
幼儿园中班望庐山瀑布教案2
活动目标
欣赏古诗并乐于诵读，感受诗人笔下庐山瀑布的美丽壮观景象。
理解古诗的含义，并尝试用动作来表现。
活动准备
经验准备：幼儿见过瀑布。
课件准备：《瀑布》视频；《望庐山瀑布》古诗视频；《望庐山瀑布》古诗音频及图片。
活动过程
播放视频《瀑布》，与幼儿分享观赏瀑布的经历。
你见过瀑布吗？瀑布是什么样子的？
看了瀑布的视频，你有什么感受？
小结：巨大的瀑布从高山上落到潭里，飞溅的水珠既像夏天的雨，又像一颗颗珍珠，非常漂亮壮观。
播放古诗视频《望庐山瀑布》，引导幼儿初步理解古诗里描述的景物。
学习身边榜样 唐代诗人李白，看到庐山瀑布美丽壮观的景象之后，写下了一首古诗《望庐山瀑布》，我们来听一听。
认真听听，诗里都写了什么。
播放古诗音频及图片《望庐山瀑布》第一遍，引导幼儿理解“香炉”、“紫烟”、“遥看”等词语的意思。
1、播放故事音频及图片，初步理解古诗意思。
你有听不懂的地方（词语）吗？猜猜它是什么意思？
“香炉”是什么意思？
“紫烟”是什么意思？
“遥看”是什么意思？
2、教师操作课件，帮助幼儿理解相关词语的意思。
小结：“香炉”是指庐山的香炉峰；“烟”不是我们平时燃烧的烟，而是云雾，它被阳
光照射着，看起来有点淡淡的紫；“遥看”就是从远处看。
播放古诗音频及图片《望庐山瀑布》第二遍，引导幼儿理解诗中夸张的修辞手法。
诗里是怎么描述瀑布从高处落下来的样子？
你觉得山真的有“三千尺”那么高吗？
水流真的是从“九天”落下来的吗？
小结：这里诗人用了夸张的手法，“三千尺”是形容山很高，并不是真的有三千尺这么多。“九天”古代传说天有九重，九天是天的最高层，这里也是夸张的手法。历届金鹰女神
播放古诗音频《望庐山瀑布》，鼓励幼儿有韵律地朗读古诗并创编动作。
瀑布飞泻，水气蒸腾。香炉峰在阳光的照射下生起紫烟霞。远远望见瀑布像白的绢绸悬挂在山前。高崖下飞腾直落的瀑布好像有几千尺，让人恍惚以为是银河从天上落到了人间。
读这首诗时，我们可以做些什么动作呢？（如遥看）
活动延伸
区域活动
1、在语言区，提供长衫、古代诗人的帽子，并投放古诗伴奏、插图等，鼓励幼儿有韵律地熟读《望庐山瀑布》。
2、在美工区，投放绘画材料，鼓励幼儿根据诗歌意境，绘画“庐山瀑布”。
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