中班防疫安全健康教案
  冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因形态在显微镜下观察类似王冠而得名。下面是给大家整理的中班防疫安全健康教案，仅供参考希望能够帮助到大家。
 
  中班防疫安全健康教案1
  活动目标
  1.了解疫情的发展进展，意识到疫情对于生活的影响和危害。
  2.能通过查阅资料、运用多种绘画方式等技能，绘制出疫情宣传海报。
  3.懂得预防疫情不但要从我做起，还要大力宣传让每个人都知道。
  活动准备
  疫情相关视频、新闻，白纸、画笔
  活动过程
  一、和幼儿聊聊对于冠状病毒的印象，引导幼儿大胆表达自己的想法
没日没夜的近义词  1.我们这段时间发生了什么事情?
  2.你对于这件事情是怎样看待的呢?
  3.你眼中的病毒是什么样子的?
  成人引导幼儿表述：
  (1)病毒是什么颜的?
  (2)病毒是什么触感，什么质地的?
  (3)病毒有味道吗?闻起来是什么味道的?
  (4)病毒从鼻子或者嘴巴进到身体里有味道吗?
  (鼓励幼儿大胆表达想法，引导幼儿正视自己的情绪，用合理的心态去看待事情的发展)
1996属什么
  二、观看病毒相关的视频、新闻，让幼儿对于事情有更直观的感受和了解
  1.播放病毒相关的视频，让幼儿了解病毒的产生和传播途径
  2.播放近期新闻，让幼儿了解现状
  如人们是如何防疫的，为了防疫做出那些措施和牺牲，以及有些人不遵守、不注意防范给其他人造成了哪些损失和伤害。
  (让幼儿了解到疫情的严重性，以及这是一件需要大家一同去攻克的难关，在困难面前每个人都需要去行动。)
  三、幼儿进行海报制作，成人进行引导帮助
  1.成人引导幼儿用什么方式去让更多的人重视，引出绘制海报方法
  2.成人与幼儿一起聊聊如何绘制，呈现哪些内容板块
  3.幼儿操作，成人进行引导
  (1)操作方式：准备白纸或彩，一起设计好板块，小龄段的幼儿可以和成人合作，由成人帮助绘制外形轮廓，幼儿添画; 在线课堂学习网
  中大龄段的幼儿，可以自己设计绘画;
  (2)绘画呈现方式：可选择水彩画、线描画、扎染画、手工贴纸等
  (3)病毒扎染绘画方式：
  操作材料：湿纸巾，一次性橡皮筋，小夹子，小容器，滴管/筷子，彩笔或者颜料(用滴管取颜料效果最佳)
  1.将湿纸巾对角线对折到最小。
  2.尾部绑上橡皮筋以便实现冠状病毒的圆形。
  3.一切就绪，上颜，上味道，尽情发挥。
  4.如果颜没有浸透，翻边继续。
病逝
  5.解开束缚，大功告成。
  中班防疫安全健康教案2
  活动目标：
  1、初步感知5以内的.序数的含义以及它在生活中的应用。
  2、启发幼儿出数量以及颜的对应关系，体验配对游戏的快乐。
  3、培养幼儿观察能力以及抽象思维能力。
昂宿星团  活动准备：
  ppt，操作纸，铅笔、病毒图片
  活动过程：
  一、引导部分，引起幼儿兴趣
  1、小朋友们你们知道吗，最近有个坏家伙在到处使坏，很多人都被它伤害而且住进了医院。你们知道它是谁吗?(幼儿举手回答)没错它就是“新冠肺炎病毒”，(老师举起病毒的卡片，示意小朋友这就是新冠肺炎病毒)今天我们要进行一场对抗病毒的大赛!看哪位小朋友做的最好，你们有没有信心?(有)
  2、现在就让我们去看看怎么来对抗病毒吧!PPT展示第一张图片(一个人戴着口罩的图片)我们都知道口罩可以预防病毒的侵害，所以出门要戴口罩。现在我们就要进行病毒对抗赛啦!请幼儿观察第二张内容，情幼儿先说一说自己的看法，怎么进行病毒对抗赛。(上面一行是病毒，毒病的数量从一个到5个不等，下面是口罩，数量也是一个到5个不等，且顺序不同)幼儿说出一个病毒对应一个口罩，两个病毒对应两个口罩就可以总结教师总结：注意观察病毒的数量，然后连接相同的口罩数量，全部连接正确就算我们成功的对抗了病毒哦!哪位小朋友想先来试试看?(请一位小朋友上来操作)
  二、幼儿操作活动
  1、刚刚这位小朋友真是太棒了，这么快就赢了，那其他小朋友有没有信心打赢病毒呢?(有)好，接下来我们进入下一场病毒对抗赛，这场对抗赛好像又不一样了，我们先来看一
看有什么不一样?(数量一样，每组都是3个病毒，但是颜不一样，口罩也是)请小朋友们给相同颜排序的病毒带上对应的口罩吧!现在对抗赛开始，请小朋友回到座位上开始病毒对抗赛吧!操作好的小朋友可以将你的操作纸拿给老师看哦!打赢的小朋友将会获得一颗聪明星!
天天加班