现代描写美女的散文（优秀4篇）
四季如同四个不同类型的美女。
其中春是活泼可爱的，夏是激烈火热的，秋是成熟稳重的，冬是冷静矜持的。
当春天的美女蹦蹦跳跳地来到时，整个大地还在冰冷的捆绑之中，于是，她仔细地把温暖的阳光从自己的口袋里掏了出来，撒在了万物的上面，让它们从僵硬的梦中觉醒，尽情的沐浴在春风里。但是春天的美女过于顽皮，她不肯永久的留下来，她来了她的朋友，就消失了。当夏天的美女唱着激荡的歌曲跑到你身边时，似乎世界就要被她点燃，她妩媚热情，仿佛不知疲倦，可是，她因过度展示自己的风采而导致劳累，不得不离开时，她，悄悄的露了出来，她是谁呢？她是秋天的美女，每一年，她都会从一个谁也不知道的地方赶来这里，作为临时的主人，她默默的修理着这片土地，毒辣的太阳在她地抚摸下变得温顺了许多，闷热的空气也被她关进了牢笼，但是，她始终是无言无语，她在想着什么呢，时光荏苒，当光阴之神站在她的面前，催促她马上离开的时候，她迈着轻盈的步伐不慌不忙地走了，她把她曾经生活过的土地交予了冬，一个冷静矜持的美女，冬随意地挥了挥手，整个世界便在漫天飞舞的雪花中陷入了沉寂。
四位美女中，最为欣赏的是秋，她不像春那样幼稚，夏那般疯狂，更不似冬的过于冷漠。他成熟稳重，犹如一位大家闺秀，她纯洁高雅，又似是一个小家碧玉。在她呵护的这片土地上，这段日子里，喧嚣不见了，烦躁也逐渐逃走了，似血的红叶零零散散地躺在地上，和蓝天对视着。偶尔有风吹过，它们便像生了翅膀的鸟儿一样，飞来飞去，远方的山峰，不见了往日的苍绿，泛着淡淡的黄。近处的树，也似乎是瘦过身的少女，无叶的枝干如一双双纤细的手指着白云，仿佛是想和它们拥抱。
夜，趁白天不注意，偷偷地跑出来，抢占了它的位置，使世界陷入黑暗。这时，月儿出现了，坐在死寂的苍穹，随意地弹了弹手，轻柔的月光便流了下来，包围了茫茫大地和正在轻声低唱的秋虫……
时间一分一秒的流逝。
天亮了，又是新的一天，过去的一日已是记忆。红叶依旧在飞来飞去，一切都如往常那样平静祥和。但是，每过一天，秋就会离人间远一点，直到完全彻底不见。谁都知道，她-秋天的美女，只是每年偶来人间玩玩罢了。谁都清楚，任何人都无法将她挽留，因为她虽然现在陪在你的身边，可是她始终不过是你梦中的一个情侣，只能短暂的和你呆在一起，在
布雷特 道顿不久之后，慢慢的向你告别，消失在你的目光中。
沙丁
近年来听到“美女与野兽”的故事比较多，人们对“美女与诗人”的话题鲜有涉猎，恐怕与后工业社会的背景不无相关。说也奇怪，我对本话题的谈兴竟然又是受到一则幽默的启示。幽默是一组对话，凭语言风格判断，交谈者是在正式的社交晚会上。一位客人对另一位客人说：“今晚你妻子真美！她的晚礼服是一首诗。”另一位是位生活拮据的诗人。他反问道：“你说什么，一首诗？”他接下去，“那件晚礼服是三首诗，外加一篇小说。”
赞美者所言，“她的晚礼服是一首诗”是暗喻。对赞美者来说，女士的晚礼服已美不胜收，美到难以言表的程度，他不得不借力于更熟悉的事物帮他领会，他动用了诗歌和礼服的感知交融。将礼服喻为诗歌，诗歌美，礼服也美，诗歌比礼服之美更为超验，更让人琢磨不定，可以说，这是化实为虚，从言传到意会，委曲尽情，逐层深入的审美过程。此时此刻赞美者只有借助不同事物间的共享特征、相似性，才能刻画出让人屏气凝神，却不能言传，只可意会的惊艳之美stunning beauty。
小题大做人类通常有两种重要的心理需求，一是随波逐流，二是标新立异。言者对晚礼服的赞美悱恻幽回，“她的晚礼服是一首诗”即新奇又陌生，适合用来满足后者。正当我们被推至审美
巅峰的时候，身为诗人的丈夫竟然毫无雅兴，用生意人的口吻说：“那件晚礼服是三首诗外加一篇小说呀！”诗人此时全然没有一丝审美情趣。他身为诗人真的没有听出赞美者话中隐喻之美妙吗？不，诗人买礼服花的是自己的血汗钱呢，提起来他心痛啊！此时，其认知的凸显完全聚焦在“钱”上。随后诗人借此言彼，用买晚礼服付出的经济代价来转喻晚礼服，创造了强烈的心理反差。隐喻、转喻明快地跳动让受众经受到一次不小的心理冲击。美竟然是如此的奢侈。没有点物质基础，哪还有什么资格审美！还有什么心思审美呀！
然而，未来引领人类走出后工业社会精神危机的困境，回归精神家园，还要靠艺术家，根据马尔库塞和阿多诺（法兰克福学派代表人物）的理论，人类要寻求人生的真谛和意义，必须对现实改造和重建，审美和艺术能够造就新感性，给人提供新的感受，新的语言、新的生活方式，把人从理性的压抑之下解放出来。建立新的秩序、新的世界。值得庆幸的是，根据丹尼尔。平克 《新思维》中的理论，（A Whole New Mind）此前，农业时代让位于工业时代，后来工业时代又让位于信息时代，而现在，“信息时代正在让位于概念时代。在这一新兴的时代，富有创造力和共情（移情）能力的人将大行其道。艺术家、发明家、设计师……这些没有引起社会足够重视的职业将会获得新生！”果真如此，真是值得文人墨客欢呼雀跃之事。到那一天，娶美女为妻的诗人再也不必由于担心娇妻投入他人怀抱，
而惶惶不可终日了。
幽默常利用转喻的歧义做文章。例如，一次法国作家雨果出国旅行。当他通过国边境时，需要登记检查。岗哨问他：你的姓名？答：雨果。靠什么谋生？答：笔。于是岗哨在登记簿上写道：姓名，雨果。职业：笔墨商人。显然在雨果的答话里，“笔”是转喻用法，意指“写作”。用作家创作的常用工具转喻作家。而岗哨按照语言字面意义将“笔”理解为文具的笔。可以看出艺术家运用隐喻语言的机会较多，而由于工作需要行政人员倾向于使用字面语言。转喻用法使语言表达更美妙，也可以造成语言的陌生、模糊感，也会造成误会和曲解为搞笑提供契机。
这两个例子告诉我们，隐喻的本质是认知、是体验性的。比喻使人们对概念模糊的事物产生了创造性认识。以前我们认为转喻是修辞方法，用一个词或词组代替另一个词或词组。其实，与隐喻相同，转喻也是基于人类生活的体验，其实质是概念性的，是自发的，无意识的，是我们认识问题、思考问题的方法。区别在于，隐喻是不同认知域之间的映射。转喻是同一认知域中基于邻近性的一种认知方式。是一个显著事物代替另一个事物。
通过上述两个小幽默可以看出，转喻的语用功能真是让人刮目相看，它可以增强语境效果，
让语言表达简约化，又可以创造新奇感、陌生化等审美效应。幽默话语具有间接、含蓄、奇巧的特点，而转喻正是“借此言彼”。转喻能用来搞笑，得益于转喻和幽默语言的共享特征。
小鲤鱼历险记2我们的美女组长就是那个活力四射且制造出了“笨蛋”事件的女孩。其实，女孩对她来说已是“过去时”，她已是一个小女孩的妈妈了。之所以称她为“女孩”，一是因为她实在是青春洋溢，再则，她的确是我们这人中最年轻的。
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她讲课，极富感染力，孩子们学得轻松、学得快乐。所以，当学校极具人情味地让教师的孩子可以选班级时，好多家长就不约而同地选了她。她的课深受市教研员欣赏，经常到外校讲公开课做示范。
这家伙，精力过剩，不光上课妙语连珠，课间把我们这些大她一二十岁的老头老婆子也引逗得笑声不断，仿佛年轻了许多。
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