活动目标：
1．学会看图标进行想象，并连贯地讲述。
2．可以搬迁以有生活经验，紧紧围绕小兔运南瓜，积极主动思维，合理想象，编出运南瓜的各种办法，体验编创的快感。
3．体验团结协助，带来的快乐。
活动准备工作：
1．小兔运南瓜的故事图片3张。
2．幼儿讲诉的故事书若干份
3．勾线笔
活动过程：
一、谈话导入，激发兴趣。
师：就是谁走进我们班莫怪（小白兔）你晓得小兔香甜可口什么？（青草、萝卜、青菜）它还讨厌喝什么呢？看看回去这本小图书你就明白了。
二、幼儿看图，创编第一幅图。
三、随着画面进行，图上发生了一个图标○幼儿根据尚无的生活经验大胆想象。
师：小兔走呀走，看见远处有个圆圆的东西，咦，这会是什么呢？小兔会怎么想，怎么做呢？
幼儿讲诉…
师：让我们瞧一瞧小兔看到了什么？（南瓜）哇！这么大的南瓜，谁来用好听的话说说这个大南瓜。
幼：金灿灿的大南瓜
幼：又大又圆的南瓜
幼：胖乎乎的大南瓜
师：南瓜怎样（大）小兔（小）（出示汉字大、小）讽刺英语
教师演出哑剧，幼儿猜猜意思
幼：教师说，幼儿表演。
师：你见过南瓜吗？南瓜可以用以搞什么？
幼：南瓜可以做成南瓜饼。
幼：南瓜可以压成南瓜粥。
师：南瓜做成的食物都很有营养，吃了能长高，也变得聪明。
小兔看到了南瓜可以怎么想要？怎么做呢？
幼：小兔想：对呀我可以把它搬回家当点心吃。
幼：小兔想要：我必须把它弄回家使妈妈高兴高兴。
师：小兔有没把南瓜搬回家？我们来看最后一幅图，图上讲了什么事？
幼儿
音乐之声插曲 讲述…
四、幼儿用绘画的方式图画出来把南瓜运回家的各种办法经典爱情语录大全
师：南瓜很大，兔子很小，它用什么办法搬回家的呢？
幼儿讲诉…
师：请你把书翻到第3页的空白处，然后用勾线笔把你想到的好办法画下来，完成后讲给客人老师听，看谁先想出办法得到红旗。
幼儿边画边想要
师：谁来把你想到的办法讲给大家听。
春风尔来为阿谁 幼儿讲诉…
师：小朋友遇到困难也要动动小脑筋，一定会想出好办法克服困难的。
恳请你把想起的编进故事里，从第一页已经开始讲给旁边的小朋友听到。
幼儿讲述…
师：故事谈完了你晓得小兔还讨厌喝什么？（南瓜）
这个故事还没有名字，谁来帮它取个名字
幼：小兔打听东西，小兔弄南瓜…
师：小弟弟、小妹妹也想听这个故事，我们出去讲给他们听吧。
英语六级阅读
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