部编人教版七上语文《朝花夕拾》试题汇编
一、单选题（共11题；共22分）
1.选出不属于散文集《朝花夕拾》所包含的思想情感的一项是（ ） 锦鲤种类
A. 批判当时社会封建思想习俗的不合理。
B. 抒发对往日亲友和师长的怀念之情。申联彬
C. 表现中国农民的生命和活力是怎样被扼杀的。
D. 指出强制性的封建教育对儿童天性的压制和摧残。
2.下列《朝花夕拾》中的篇目，不适用于参加“从鲁迅笔端，看绍兴民俗”读书分享会的一项是（ ）
A. 《五猖会》 B. 《无常》 C. 《范爱农》 D. 《阿长与〈山海经〉》
3.阅读《朝花夕拾》中的《二十四孝图》时，同学们一开始对于这篇文章为什么要反复提到“白话”有点难以理解，后来同学们查背景资料，结合原文认真思考，有了如下理解，其中说法有误的是（ ）
A. “我总要上下四方寻求，得到一种最黑，最黑，最黑的咒文，先来诅咒一切反对白话，妨害白话者。”从原文来看，鲁迅不是反对白话，他反对的是反对白话者。
B. “只要对于白话来加以谋害者，都应该灭亡！”这句话其实是摆出了鲁迅在文中所要表达的观点，此时，白话己不再仅仅是白话，更是新文化、新思想的代言词。
C. 鲁迅由童年回忆引出的诅咒是有原因的，《二十四孝图》所宣扬的孝道，完全把自然本能的爱变得扭曲，只有白话文读物才能满足儿童对新形式书籍的喜爱。
D. 鲁迅诅咒反对白话者的原因是封建传统道德、传统教育有极大的害处：教人愚孝，虚伪、残酷，违背人性；没有考虑到孩子的天性，束缚了孩子的自由发展。
4.下列文章中不曾提及“长妈妈”的篇目是（ ）
A. 狗猫鼠 B. 五猖会 C. 二十四孝图 D. 琐记
5.选择一个正确答案（ ）
A. 鲁迅写《范》只为了回忆过去，记住以及想念范爱农。
B. 范爱农不喜欢甚至讨厌自己的先生，因此在先生死时不主张发电报。
C. 鲁迅记忆中的范爱农很坏。
D. 《范爱农》记叙的是鲁迅在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段
6.阿莲河给鲁迅的父亲看病时所开的药引是什么（ ）
A. 一对蚂蚁 B. 一对蟋蟀 C. 一包苦菜 D. 都不是
7.下列对名著《朝花夕拾》的表述中，错误的一项是（ ）
A. 《阿长与〈山海经〉》写了一个“黄胖而矮”“满肚子是麻烦的礼节”的保姆阿长，她记得“我”的心愿，给“我”买了《山海经》。
B. 《范爱农》一文写的是范爱农和“我”在日本留学时及回国后的一些事。徐锡麟被害后，“我”主张“发电报到北京，痛斥满政府的无人道”，范爱农表示赞同。
C. 《五猖会》中，“我”盼着去看五猖会时，父亲突然要“我”背书，“背不出，就不准去看会”。后来背完书能去看五猖会了，但“我”已没先前那么高兴了。
D. 《琐记》介绍了鲁迅先生冲破封建束缚，为追求新知识，离家求学至出国留学的一段生活经历。
8.在鲁迅博物馆，四位同学观看了《朝花夕拾》的展品，联想这部散文集，颇有感触。下面是他们分别写下的感受，其中比喻句运用不恰当的一项是（ ）
A. 百草园见证了鲁迅美好的童年岁月，拔何首乌、摘覆盆子、捕鸟……那多彩的生活场景，好像彩斑斓的图画，让我沉醉其中。
B. 长妈妈给童年的鲁迅讲故事，还为他买《山海经》……这些小事如同涓涓细流，流淌在鲁迅的记忆里，也让我看到了一个普通人的淳朴与善良。
C. 藤野先生的无私帮助和真诚关怀，对于遭遇困境的鲁迅来说，犹如冬日的暖阳，这样的老师让我肃然起敬。
D. 《朝花夕拾》在平静的叙述中富有深长的韵味，如同一首热烈而激昂的乐曲，令我回味无穷。
9.对名著《朝花夕拾》内容理解不正确的一项是（ ）
A. 《朝花夕拾》是鲁迅先生于1926年所作的一部回忆性小说集。
B. 在《无常》一文中，鲁迅提到：无常有黑白两种，白无常又叫活无常，黑无常又叫死无常，人们喜爱的是白无常。
C. 《五猖会》记叙作者儿时父子之间一场微妙的冲突——我对五猖会的热切盼望和父亲的阻难。
D. 《朝花夕拾》中女性形象的刻画不多，最突出的是长妈妈，刻画了一个文化水平低但善良、质朴的农村妇女形象。
10.下列文章不属于《朝花夕拾》的是（ ）
A. 《风筝》 B. 《无常》 C. 《父亲的病》 D. 《藤野先生》
鲫鱼做法11.下面是鲁迅散文集《朝花夕拾》中的人物描写语句，对其出处判断正确的一项是（ ）
A. 头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。——选自《范爱农》 B. 他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。——选自《从百草园到三味书屋》
C. 一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字。——选自《狗·猫·鼠》 D. 这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。——选自《藤野先生》
二、填空题（共12题；共19分）
12.同学们在阅读《朝花夕拾》的时候，发现作品中有“小鲁迅”“大鲁迅”两个视角，老师和同学们作了如下的梳理总结，请你根据阅读体验填空。
《朝花夕拾》中之所以有两重视角，是因为它的体裁是________散文。一个是过去生活中的鲁迅。那是一个在百草园戏耍、在三味书屋读书和坐在日本仙台的教室里听藤野讲课的鲁迅。这个鲁迅以当年特有的方式观察、感受和理解周围的世界，所以有童真、好奇的一面。一个是现在生活中的鲁迅。他从北京到厦门一路奔走在各种各样的人中，他是大学教授和新文化的启蒙者。各种各样的经历、感受都会影响他，这个视角写的多是对往事的怅惘和对现实的________。用两个视角写在表情达意上的效果是________。
13.《狗猫鼠》中针对“正人君子”的攻击引发的，嘲讽了他们散布的流言，表述了对猫的“尽
情折磨”弱者、“到处嚎叫”、时而“一幅媚态”等特性的憎恶；追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受，表现了对________。
14.《二十四孝图》从当时的儿童读物谈起，记述儿时阅读《二十四孝图》的感受，揭示________。作品着重分析了“________”、“________”、“________”等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“以不情为伦纪，诬蔑了古人，教坏了后人”。
15.朝花夕拾中鲁迅先生说起儿时生活常常出现对迎神赛会、看戏等情节的回忆，如《________》，《________》。
16.《五猖会》中，父亲让我背________，让我感到痛苦。
17.鲁迅在《琐记》一文中，用了“________”一词来讥讽洋务派的办学。
18.第一篇作品________是________的攻击引发的。嘲讽了他们散布的“流言”，表述了对猫“尽情折磨”弱者、“到处嗥叫”，时而“一副媚态”等特性的憎恶；追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受，表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。
19.鲁迅在《琐记》中写自己一有空闲，就照例地吃侉饼，花生米，辣椒，看《天演论》，表现出鲁迅探求真理的________。
20.鲁迅在《________》深切表达了对日本没有民族偏见的正直热诚的先生的怀念。
21.作者在文中用“甚于洪水猛兽，非常广大，也非常长久，能使全中国化成一个麻胡，凡有孩子都死在他肚子里。”，表达了鲁迅先生对“________”的愤怒之情。
22.朝花夕拾中刻画的深受封建思想毒害的妇女形象有：________。
23.鲁迅首次知道“赫胥黎”，接触“物竟天择”、“苏格拉底”等人的思想是在矿路学堂，这段经历在《________》中提及。
三、语言表达（共2题；共4分）
24.必做题。
欲扬先抑是一种常见的写作手法，鲁迅先生在《朝花夕拾》中也曾巧妙运用。请在下列选项中选出作者运用了该写法的一位人物，并结合该人物的相关内容阐释理由。
A.阿长 B.衍太太 C.范爱农
我选（ ），理由：________
25.某班开展《朝花夕拾》读书活动，活动的其中一项内容是写读书卡，要求在《朝花夕拾》中选择一篇文章（《从百草园到三味书屋》除外），确定一个主题词，并围绕此主题词进行点评。请你参与其中，依照示例完成以下的读书卡。示例：
文章 | 《从百草园到三味书屋》 | 主题词 | 童年 |
点评 | 童年是天真快乐的歌，本文以诗一般的语言描画了灿烂春光中的童真、严肃学习中的快乐。 | ||
你所制作的读书卡：
| 古山茶花 文章 | ________ | 主题词 | ________ |
点评 | ________ | ||
四、判断题（共2题；共4分）
26.鲁迅是借《狗、猫、鼠》一文来表明他为什么那么讨厌猫的。
27.《狗·猫·鼠》是针对“正人君子”的攻击引发的，嘲讽了他们散布的“流言”，表述了对狗“尽情玩弄”弱者、对人又是一副媚态的憎恶。
五、问答题（共11题；共55分）
28.我得到《二十四孝图》为什么既高兴又扫兴？
29.“在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。”这句话出自哪篇文章？表现了作者当时怎样的心情？这篇文章揭示了什么样的主题？
30.鲁迅的《<二十四孝图>》一文，对古时的所谓“孝”持有怎样的态度？
31.起初鲁迅认为范爱农是怎样一个人？
32.你眼中的范爱农是怎样的一个人？
33.《朝花夕拾》中《父亲的病》回忆儿时为父亲延医治病的情景。文中的s城是什么？
奶山羊养殖前景34.为什么作者反感“老莱娱亲”的故事？
35.《父亲的病》中屡次提及庸医误人的种种荒诞行为，试举一例。
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