部编版七年级下册第五单元20.《古代诗歌五首》精选课时练
习（含答案)
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、字词书写
1．给加点字注音。
怆．然（______）涕．下（______）岱．宗（______）青未了．（______）
决眦．（______）千寻．塔（______）自缘．（______）鸡豚．（______）
叩．门（______）腊．酒（______）浑．（______）
2．字词积累——给加点的字注音，根据拼音写汉字。
chuàng（____）然tì（____）下岱．宗（____）
决眦．（____）鸡豚．（____）xiāo（____）鼓
泰坦甲虫
3．解释下列加点词在文中的意思。
(1)造化钟．神秀钟:____
(2)自缘．身在最高层缘:___
(3)从今若许．．闲乘月若许:_____
(4)浩荡．．离愁白日斜浩荡:____
二、选择题
4．下列句中加点词的用法，属于词类活用的一项是()
A．独．怆然而涕下
B．一览众山小．
C．莫笑农家腊酒浑．
D．拄杖无时．夜叩门
5．下列句子中，朗读节奏划分有误的一项是()
A．念/天地之悠悠，独怆然/而涕下
B．荡胸/生/曾云，决眦/入/归鸟
C．不畏浮云遮/望眼，自缘身在/最高层
D．山重水复/疑无路，柳暗花明/又一村
6．下列有关课文内容的理解和分析，不正确的一项是()
A．《登幽州台歌》是一首吊古伤今的生命悲歌，从中可以看出诗人孤独遗世、独立苍茫的落寞情怀。
B．《望岳》全诗没有一个“望”字，但句句写向岳而望。距离是自远而近，时间是从朝至暮，并由望岳悬想将来的登岳。
C．《游山西村》是一首纪游抒情诗，诗人紧扣诗题“游”字，但又不具体描写游村的过程，而是剪取游村的见闻来体现不尽之游兴。
D．《己亥杂诗》一诗将政治抱负和个人志向融为一体，将抒情和议论有机结合，形象地表达了诗人与官场决裂、归隐田园的遁世思想。
7．对这首诗歌的理解不正确的一项是()
A．诗的前两句抒情叙事，在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概。
B．用浩荡修饰离愁，写离愁之苦；用天涯映衬离愁，写离愁之多。
C．诗的后两句以花为喻，表明自己的心志，在形象的比喻中融入议论。
D．化作春泥更护花一句现常用来赞美老一辈对下一代的关心、爱护和奉献。
8．对这首诗的分析有误的一项是：()
A．头两句叙事抒情，在辞官离京时的无限感慨中表现了豪放洒脱的气概。
B．后两句以落花为喻，表明自己的心志，在形象的比喻中，融入议论。
C．诗人说落红实际上是自吐心曲，诗人辞官归隐，是为了给年轻的更有才华的人提供更多的升迁机会。
金桂花树种植技术
D．这首诗反映了诗人辞官后不甘消沉，决心继续关心国家大事的积极向上的人生态度。
三、句子默写
9．请在下列横线上填写出古诗文名句。
(1)____________，闻说鸡鸣见日升。(王安石《登飞来峰》)
(2)___________，吟鞭东指即天涯。(龚自珍《己亥杂诗》)
韩式部队火锅(3)陈子昂在《登幽州台歌》中俯仰古今，写出时间的绵长，表达无缘拜会那些求贤若渴的古代贤主，更不能生逢旷世明君的愁苦的句子是
“___________________,______________。
(4)杜甫《望岳》中用山的南北两面光照不同来体现泰山之高的句子是“_____________。
(5)陆游《游山西村》中描写农家祭社祈年习俗的句子是“_____________。
10．诗人以浩荡修饰离愁，以白日斜烘托离愁，以天涯映衬离愁，这种多层次的描写方法和马致远的（_______）有异曲同工之妙。
11．龚自珍的《已亥杂诗》中作者从花开花落的生死更替中悟出生命的真谛的句子是：12．诗中表达作者心志的诗句是：
13．诗中阐明世上事物具有两重性的诗句是：
14．欧阳修曾叹：泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。其实，（______）又何尝不是一种新意呢?
四、综合性学习
15．在“文学采风”的综合性学习中，学校组织活动小组到民间开展采风活动，请根据要求完成下列问题。
（1）下面是同学们收集到的三幅书法作品，请指出它们分别属于什么字体。
第一幅第二幅第三幅
字体：____字体：____字体：____
（2）请你从19题的作品中，选择两幅喜欢的，结合字体特点说说理由。（每幅作品的理由说明限10字以内）
选择：①第________幅，理由：__________________________________
②第________幅，理由：_________________________________
（3）活动小组要举办一次民间艺术作品展，需向民间摄影爱好者李萍女士借《阅读老遵义·品味红花岗》书，用于展出，借期为一周，借出日期为2018年6月23日。如果你是活动小组组长黄飞，请你写一张借条。
_________________________________
16．校团委准备开展一次以“中华经典诗词”为主题的诵读活动，活动中有一些问题，请你参与解决。
(1)为了营造活动气氛，请你为本次活动拟写一条宣传标语。
________________________________
(2)为开展好这次活动，校团委通知各班团支部书记于5月13日下午2点在团委办公室召开会议，布置活动相关事项。请你以校团委的名义拟一份通知，注意格式。
____________________________________
(3)如果你是这次活动的主持人，请你为这次主题活动设计一段开场白。
顶真联
_________________________________
(4)班上的王子涵同学朗诵很好，但她性格内向，不好意思当众朗诵。作为团支部书记，请你用简洁的语言劝说她参加这次活动。
_______________________________________
五、作文
17．杜甫在《望岳》一诗中采用定点观察的方式写泰山之景，层次分明。请你也采用这种方式进行一段景物描写。
（写法分析）《望岳》全诗以诗题中的“望”字统摄全篇，从诗人的角度远眺(首联)、远望(颔联)、细望(
颈联)泰山的雄浑景象，既有宏观概括，又有细部描绘，给人以身临其境之感。定点观察就是观察者站在一个固定的地点向四周观察。观察者可以按照从中间到两边，从前后到左右，从远到近或从近到远，从上到下或从下到上，从高到低或从低到高等的顺序把所看到的景物有条理地写出来。
18．定点观察就是观察者站在一个固定的地点向四周观察。观察者可以按照从中间到两边，从前后到左右，从远到近或从近到远，从上到下或从下到上，从高到低或从低到高等
顺序把所看到的景物有条理地写出来。比如,《望岳》以诗题中的“望”字统摄全篇,
从诗人的角度远眺(首联)、远望(颔联)、细望(颈联)，写尽了泰山的形神。既有宏观概括，又有细部描绘，给人以身临其境之感。
请你也采用定点观察法进行一段景物描写。
六、语言表达
19．理解下面词语的意思。
念：______悠悠：______造化：______钟：______
缘：______眼：________豚：______若许：______
叩门：______落红：______
20．解释下面句中加点的词。
(1)念天地之悠悠
．．（______）
(2)齐鲁青未了
．．（______）
(3)造化钟．神秀（______）
(4)阴阳割．昏晓（______）
(5)荡胸生曾．云（______）
(6)决眦．入归鸟（______）
(7)会当
．．凌绝顶（______）
山隐之焰(8)自缘．身在最高层（______）怎样让皮肤变好
(9)莫笑农家腊酒浑．（______）
(10)拄杖无时
．．夜叩门（______）
(11)吟．鞭东指即天涯（______）
21．文化积累——文学常识填空。
(1)《登幽州台歌》作者____，字____，____(朝代)文学家。因曾任右拾遗，后世称陈拾遗。
(2)《望岳》作者____，字____，自号____，唐代伟大的____主义诗人，被后人誉为“____”，其诗被称为“____”。
(3)《登飞来峰》作者____，字____，号____，江西临川人，____(朝代)政治家、文学家、思想家，唐宋八大家之一。
(4)《游山西村》作者____，字____，号____，越州山阴人，____(朝代)文学家、史学家、爱国诗人。
(5)《己亥杂诗(其五)》作者____，字璱人，号定盦，浙江仁和人，____(朝代)思想家、文学家。
(6)我国的“五岳”是指____、____、____、____、和____。“岱宗夫如何”中的“岱宗”指____。
22．（题文）这首诗形象地表达了诗人复杂的情感。诗的一、二句写的是____________。
三、四句借花喻人，抒发了诗人_____________的志愿(或志向)。
23．这首诗共四句，写出了诗人几种心情?请你概括。
24．诗中吟鞭东指即天涯中的吟鞭指（________）
25．落红不是无情物中，作者以落红暗喻（_______）。化作春泥更护花一句表达了
（________）的思想感情。
26．落红在这里比喻什么？
27．直抒作者心境的一个短语是：
28．这首诗加线句子是怎样写离愁的?
29．（题文）你认为这首诗的后两句广为传诵的原因是什么?。
30．诗的后两句，诗人以落红自比，表明了自己虽辞官归隐，仍为国效力的决心。现在常被用来赞颂（_______）的精神。
31．落红不是无情物，化作春泥更护花是这首诗的精华所在。请自选一个角度(或语言、或诗意、或情感、或哲理)写一段鉴赏性文字。(40字左右)
32．这首诗抒写了诗人辞官告别寓居多年的京城、回归故里时的复杂心情。
33．落红在这里比喻（_______）