《月光》教案"Moonlight" lesson plan
初秋行圃
《月光》教案
前言：小泰温馨提醒，音乐是用各种各样的乐器和声乐技术演奏的，从唱歌到说唱 ; 仅存在器乐作品，仅存在声乐作品以及将唱歌和乐器结合在一起的作品，是用组织音构成的听觉意象，来表达人们的思想感情与社会现实生活的一种艺术形式。本教案根据音乐课程标准的要求和针对教学对象是初中生体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生乐感为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
第五单元
（二课时）
82年拉菲多少钱一瓶第一课时
教学目标：[一]了解塔塔尔族及其民间音乐。[二]能够用柔美抒情的声音演唱歌曲〈〈在银的月光下〉〉。教学重点：歌曲的演唱教学难点：转调和歌曲的情绪教学用具：钢琴录音机教学过程：
1、了解塔塔尔族的风俗民情及其音乐：塔塔尔族主要分布在新疆维吾尔自制区的伊宁、塔城、乌鲁木齐。现有人口5000人。塔塔尔族史称达旦、鞑靼等。塔塔尔族有自己的语言，属阿尔泰语系突厥语族西匈语支。有以阿拉伯字母为基础的文字。信仰伊斯兰教。塔塔尔族人民能歌善舞，塔塔尔族民歌
种类繁多，塔塔尔族的音乐节奏鲜明，活泼动听，具有独特的民族风格。
2、介绍歌曲〈〈在银的月光下〉〉：是一首反映爱情生
活的歌曲，歌曲表达了一位青年在爱情上的伤感、思恋和向往。
3、欣赏一遍歌曲〈〈在银的月光下〉〉
4、听完后让学生分析这首歌曲的情绪及结构。
5、教师总结并讲解：〈〈在银的月光下〉〉是一首旋律优美、忧伤，以物达意、借月咏愁，抒发伤感哀怨之情的代表作品。
6、跟着钢琴学唱〈〈在银的月光下〉〉的曲谱，解决歌曲的难点转调，交代清楚前5等于后6.
斗牛怎么玩 7、唱熟曲谱后再欣赏一遍歌曲〈〈在银的月光下〉〉，也可让学生跟着音乐轻声学唱歌词。
8、教唱歌词直到唱熟。
9、有感情演唱：让学生带着优美、忧伤的情绪演唱歌曲。
10、课堂小结。
第二课时
教学目标：[一]感受体验中外音乐家借描写月光所抒发的感情。 [二]了解德彪西和刘天华在音乐上的主要贡献。 [三]学习分析“鱼咬尾”“换头合尾”等中国民乐传统的创作手法的表情作用。教学重点：〈〈春江花月夜〉〉教学难点：对作者所抒发感情的理解教学用具：钢琴录音机教学过程：一、欣赏〈〈月光〉〉
1、介绍曲作者及乐曲的有关背景。
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2、欣赏一遍，让学生分析乐曲的情绪及听后的感受。
3、教师总结并引出印象派音乐加以讲解。
4、再欣赏一遍。二、欣赏〈〈春江花月夜〉〉
1、欣赏歌曲〈〈春江花月夜〉〉引出乐曲〈〈春江花月夜〉〉
有机合成化学2、了解有关〈〈春江花月夜〉〉的音乐知识。
3、欣赏一遍乐曲〈〈春江花月夜〉〉，让学生体验乐曲的意境。
4、让学生分析乐曲的情绪及听后的感受。
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5、教师总结并介绍乐曲的创作手法“鱼咬尾”“换头合尾”。
6、再欣赏一遍，体验以下“鱼咬尾”“换头合尾”的创作手法。三、欣赏〈〈月夜〉〉
1、介绍曲作者及乐曲的创作背景。
2、分析讲解作品的情绪及作者所要抒发的情感。
3、根据讲解欣赏乐曲〈〈月夜〉〉。四、课堂小结
1、总结这节课的内容。
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