小学一年级安全教育教案优秀5篇
一年级安全教育教案 篇一
桩筏基础    一、教学目标：
    1、情感、态度、价值观目标
    能积极主动参与活动，初步形成自我保护意识和安全意识，珍爱生命。
    2、能力目标
    能够通过多种途径收集与主题相关的资料；在调查、访问过程中学习与人交往，尝试记录信息，并在体验活动中把信息转化为行动和经验；能够针对上学路上的问题进行深入分析，培养民现问题和解决问题的能力。
    3、知识目标
    了解上学路上的安全隐患，识记常见的交通标志和安全警示标志，了解交通安全常识，掌握与自己有关的交通规则；学会基本的防范技能。
    二、教学准备：
    1、课件（《上学歌》、三种到校方式、《我能说“不”》）
    2、简笔画（红绿灯、小桥、十字路口、公园、小百货店等）。
    三、教学过程：
    （一）说一说
    1、唱《上学歌》。今天老师给小朋友带来了一首好听的歌，让我们一起唱一唱吧。
    2、这首歌你喜欢吗？对，它写的都是我们小朋友上学的事。那么，你每天是怎样上学的呢？
    3、经过概括，得出三种结论：（课件出示三幅到校方式特写图） 小朋友上学有的是步行，有的是坐自行车或电动车，还有的是坐公交车或爸爸妈妈自己开车送的。
    （评析：用学生熟悉的《上学歌》导入新课，一下子就激发起了学生的学习兴趣。“你每
天是怎么上学的？”是贯穿课堂教学活动全过程的主线，它是调动、激发和促进学生自主探索学习活动的学习情景。课堂学习情景的创设不仅是语言学习氛围的渲染，还是激发学生乐学，获得健康的情感体验的过程。）
    （二）画一画
    1、小朋友，你们家住在哪儿？离学校远吗？（指生回答）
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乌江榨菜广告    2、从你家到学校要经过哪些地方呢？
    3、根据学生的回答随机在黑板上贴上简笔画（红绿灯、小百货店、小桥、十字路口等）
    4、谁能上来摆一摆？请你简单介绍一下吧。
    5、师：我们都很熟悉从家到学校的路线，能把这些画下来吗？（你们可以照图画，也可以按自己喜欢的方式来画，如果太难画，或者不会画，就用文字来表达吧！）看谁观察得仔细、画得清楚。
    （评析：通过说一说、贴一贴、画一画引导学生回忆上学的'路线，在玩中学，在学中玩，分析上学路上的安全因素，为如何安全上学做好铺垫。）
    （三）评一评
    1、在四人小组中交流画的路线图。
    2、组内交流，推选画得最好的同学上台汇报展示。
    （评析：引导学生熟悉从家到学校的路线和标志，人人动手画，评价时不是评价学生画画的水平和技巧，而应重在发现学生是否有创新意识。）
    （四）议一议
    1、过渡：一（1）班的小朋友就是棒，一会儿就把从家到学校的路线图画好了。那么你在上学路上见过下面这些情况吗？
    2、课件演示：《我能说“不”》
    3、如果你就在边上，你会怎么做呢？你是怎么想的？（指生回答）
    4、你做过这样的事吗？（勾起学生的回忆，对照课件，剖析自己。）
    5、教师总结（在上学路上玩耍后的不良后果）：
    （1）在上学路上玩卡片、玩蚂蚁，会迟到，影响我们一天上课的情绪。
    （2）吃零食摊上的食物，会影响健康。
德胜员工守则读后感>非常小特工之时间大盗下载    （3）玩摸奖游戏，买小玩具，浪费钱又影响学习。
    板书：上学路上不玩耍。（齐读）
    （评析：通过观察图片，讨论交流，明辨是非，使学生明白上学路上不贪玩，要按时到校。）
    三．课件制作和使用的设想
    低年级品德与生活的教学应遵循儿童生活的逻辑，以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，以密切联系儿童生活的主题活动或游戏为载体，以正确的价值观引导儿童在生活中
发展，在发展中生活。在教学设计中，我试图将生活引入课堂，创设生活情景，让学生体验真生活，感受真教育。
    因此我设计了唱《上学歌》，画上学路线图，针对一些上学路上贪玩，不按时到校的行为，让学生发表自己的见解，目的是再现学生上学路上的情境，引导学生讨论得出，在路上玩耍会耽误时间，上学会迟到；在路上吃地摊上不洁的食物，会生病等结论，养成良好的饮食习惯和上学不迟到的好习惯。
    课件使用说明：
    课件在Windows 98以上运行，单击鼠标左键就可依次播放，其中《上学歌》、《我们说“不”》出现手型点击，方可正常播放。
    四．对本课时教学的简短提示与建议
    1．让每个学生参与到活动中，画上学路线图，要让每个学生都动起手来，通过说一说、贴一贴、画一画引导学生回忆上学的路线，在玩中学，在学中玩，并学会分析路上的安全因素。
    2．应尽可能再现学生的生活场景，通过辨析学生身边的事例，增强学生明辨是非的能力，逐步形成正确的行为。
    3．针对一年级儿童的年龄特点，创设游戏环节，让学生在轻松愉快的学习氛围中接受知识。
    2、安全标志要记牢
一年级安全教育课教案 篇二
    教学要求：
    认知：
    1、知道有关公共场所所应遵守的公共秩序。
    2、列举说明公共场所所需要的良好秩序。
    行为：
    1、在校外自觉遵守公共秩序。
    2、见到同学有不遵守公共秩序的行为能批评、劝阻。
    教学要点：
    1、公共秩序是公共场所的纪律，我们应当知道有关公共场所的公共秩序。
    2、公共场所所需要的良好公共秩序我们每个人都应该自觉遵守。
    3、在公共场所自己要遵守公共秩序，看见同学有不遵守公共秩序的行为能批评、劝阻。
    教学准备：
    1、了解学生中遵守公共秩序的情况。
    2、收集与遵守公共秩序有关的资料。教学过程：
    一、谈话，引入新课
    1、你在哪些公共场所见过这样的标语？（出示：请安静、请依次排队、请勿吸烟）
    2、当你看到这些标语时你是怎样做的？
    师：我们是小学生，必须遵纪守法，我们该怎样从遵守公共秩序做起呢？请大家一起来学习《遵守公共秩序》一课。（板书课题）
    二、学文、明理、导行
描写西湖的优美句子
    1、生跟着录音熟悉课文内容（放录音）