读青铜葵花有感
Don't think that if people talk to you a few times, they will be interesting to you. Maybe they want you to solve their boredom because they are bored.同学互助　一起进步（页眉可删）
首乌粉
精彩作文500字7篇
精彩作文500字 篇1
  今天，天气晴朗、阳光明媚。我们的心情也是那么的快乐。因为，我们要上一堂公开课——“精彩极了”和“糟糕透了”，听说全校的老师都要来听呢！
  下午，邵老师带领着我们来到了多媒体教室，等老师们各就各位以后，公开课就开始了。大屏幕上出现了“精彩极了”和“糟糕透了”这个课题。邵老师和蔼地问我们：“同学们，你们在这个课题上有什么发现吗？”徐志航站起来响亮地回答：“：‘糟糕’和‘精彩’是一对反义词。”我说：“：‘精彩极了’是妈妈对巴迪的诗的评价，‘糟糕透了’是爸爸对巴迪的诗的评价。 ”邵老师脸上笑开了花，“很好！那么，谁来说说我们这篇课文主要讲了一件什么事呢？”
  我的好朋友邹沂站起来不慌不忙地说：“课文主要讲了巴迪在八岁时写了一首诗，妈妈的评价是‘精彩极了’，爸爸的评价则是‘糟糕透了’，长大后，巴迪才明白这都出自于对他的爱。”真不愧是我们班的小才女，讲得这么好，就连后面的老师们也向她投来了赞许的目光。
  邵老师又提出了一个问题，：“默读课文，想一想当‘我’写了第一首诗后，母亲是怎样评价的？“我”的表现怎么样？”
  问题一提出，就有人举手了，令我们惊讶的是，那个举手的人居然是王浩楠！这个从来都不怎么举手的人，这次举手居然这么踊跃，也许，这就是公开课的魅力所在吧。他用响亮的话回答老师的问题：“母亲的评价是：巴迪，这真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！‘我’的表现是既腼腆又得意扬扬，点头告诉母亲这首诗确实是我写的。”回答地无可挑剔！我在心里惊呼。
  不一会儿下课铃声就响了，我们只好依依不舍的回到教室里。
  好期待下一次的公开课呀！
精彩作文500字 篇2
  书，使人明理也，使人睿智也，韵，使人豁达也，使人心旷神怡也。书韵，然也。
  我从五岁懂事开始与书打交道，且种类多样，有漫画、益智、童话、名著、小说，还有一学期的课本，总体来说，许有几百来本。它们带给我无尽欢乐，还有许多泪水横流。也正是如此，让我明白了情，明白了理。
  记得六年级时读《红楼梦》（古文版）。我看不懂，但是，为了履行我读遍四大名著的诺言一页一页往过翻，直到我看到《黛玉葬花》那，发现了林黛玉写的《葬花吟》，“花谢花飞花满天，红潇湘断有谁怜？……一朝春尽红颜老，花落人亡两不知。”我能感到黛玉那种悲，那种忧，那种同是天涯沦落人的忧思，深深映在我的心坎！
  那时的我，不仅看名著，还爱看一些情感故事，由此同学借我一本《时文选粹》其中有一个叫《写给天堂弟弟的信》，讲述的是一个因家庭贫困，弟弟缀学，打工供读书，当考上大学，进入社会工作，弟弟一直用它那稚嫩的肩膀支撑着整个家。当终于赚到工资准备供弟弟补习时，却传来噩耗：弟弟因事故而死亡。一切成为幻影，便写了桌面显示
制动踏板是什么意思一封信，说寄往天堂。让我感触颇深。还有一个《哥哥，我是小米》，这也是写亲人与亲人之间的真挚感情，在故事中诠释了一个个扣人心弦的形象，一个个激起我的泪。我不清楚，我是否明白了？修容粉
  当母亲再次唠叨到我忍无可忍时，我发不出脾气，当不停骂骂咧咧到我反驳的话到嘴边时，我亦默默咽下，只因那些或笑或哭的脸在眼前一一闪过，我的心微痛，我明白了吗？我明白了罢。
  音乐有韵律，所以陶冶我们的心灵！书也有韵，韵如灵思也，缓缓如一汪灵泉，养我心智，成我思绪。
精彩作文500字 篇3英文报价单
  今天，我们学习了一篇课文——“精彩极了”和“糟糕透了”，文中小巴迪的经历令我想到了我自己。
  记得二年级的时候，我学着写了一篇作文。爸爸一看完那篇作文，笑着说：“孩子，这真的是你写的吗？写得棒极了！精彩极了！”