教学资料参考范本
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设计意图：
春天到了，百花盛开，春天的主题也开展的红红火火，孩子们在
幼儿园里看见了美丽的花朵，看见了空中飞舞的蝴蝶，也随着蝴蝶的
飞舞展开双手翩翩起舞，孩子们用自己的眼睛感受着春天的美，于是，我设计了这节律动活动：《蝴蝶与花》，让孩子们用自己的身体动作
来表现对春天的热爱。
活动目标：
1.用身体动作自由的表现蝴蝶与花的形象。flexlm
2.两人结伴合作创编“蝴蝶与花”的造型。
3.体验同伴合作的快乐和表演的乐趣。
活动重点：
用身体动作自由的表现蝴蝶与花的形象。
活动难点：
两人结伴合作创编“蝴蝶与花”的造型。
活动准备：
1.花园的场景布置。
2.音乐，花朵、蝴蝶头饰。
活动过程：
李荣浩小芳
晚上吃什么一、教师和幼儿戴着蝴蝶和花朵的头饰来到“花园”。
教师：春天到了，花儿都开放了，漂亮的蝴蝶也成结队地出来
玩耍了，它们飞呀飞，飞到了我们的花园里，我们现在也变成美丽的
花朵和漂亮的蝴蝶了。
二、播放音乐，集体表演蝴蝶和花。
1.教师：我们现在是花朵和蝴蝶，我们尽情地在花园里飞舞吧。
2.教师带领幼儿学着蝴蝶的动作，翩翩起舞。
内隐记忆3.幼儿各自扮演蝴蝶和花，在花园里飞舞。
三、幼儿合作创编“蝴蝶与花”的造型。
1.美丽的蝴蝶看见美丽的花儿会做些什么？我们听一遍音乐，听听蝴蝶在什么时候会在花上停留？
2.幼儿做花，听音乐摆造型。
3.幼儿做蝴蝶，听音乐摆造型。
4.花与蝴蝶是什么样的造型？请你用你和好朋友的身体一起来摆一摆这个造型。
5.自由选择角，学习两两合作摆造型。
四、集体表演。
幼儿听音乐，集体表演蝴蝶和花，教师鼓励幼儿大胆用身体动作来表现蝴蝶与花的造型。
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