幼儿园中班语言教案《花园里有什么》含反思
    活动目标：
  1、感知春天的季节特征，能够和同伴分享自己在花园里的发现，并体验春天的美好。
  2、理解故事内容，了解花园中的动植物特征。
  3、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
  4、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。
  活动准备：
  蝉视频、PPT。
  重难点：
  根据自己的经验，大胆表达自己在花园里的发现。
  活动过程：
  一、图片导入rip是什么意思啊
  今天我们班来了个小伙伴，名字叫西西，他很害羞，我们热情点给他打声招呼。
  （出示录音：我有个问题，花园里有什么？）
  提问：花园里什么？
  小结：花园里有美丽的蝴蝶、有唧唧喳喳叫的小鸟、有嗡嗡叫的小蜜蜂还有漂亮的小花。
  过渡语：西西说，说了那么多，我也记不住，陪我去花园里逛一逛吧？？
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  提问：走进花园，看到什么？
  小结：走进花园，我看到了高高的树，五彩缤纷的花朵，绿绿的小草。
  二、观看PPT
  1、看寻隐身的昆虫
  到底什么东西有时看得见，有时看不见？跟着西西仔细一？
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  提问：仔细观察东西的时候，需要用到什么工具呢?
  2、你在哪里发现了什么？
  3、蝴蝶的翅膀像什么？(颜、形状像花瓣)
  小结：春天花园里有小动物躲在草丛里，树叶下，花朵里，春天需要你用眼睛仔细的看，才能发现更多的秘密。
  2、挖寻地下的动物（蚂蚁、蝉）
  过渡语：西西说，别看我胆子小，可我懂得知识可不少，除了我们看得见的世界，还会有我们看不见的世界，只要我们做一件事情就会知道？
  提问：这有什么？你挖到了什么？他们在做什么？
复仇焰魂天赋  提问：蝉怎么从地底下搬到树上生活？（观看视频）
  小结：蝉原来生活的地方在地底下，他从洞中爬到了树上，后来长出了翅膀，来到树上生活。
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人生来就是受苦的  总结：原来泥土下有许多冬眠的动物，春天来了，就会醒过来食物吃。