春天的花幼儿园小班教案
春天的花幼儿园小班教案1
活动目标：
1.能够按颜分类，将不同颜的花"种"在相应颜的花坛里。
2.会按颜标记印出相应颜和数量的花，体验数学活动带累来的乐趣。
活动准备：
1.ppt：各种颜花朵图片。
2.红、黄、蓝花朵若干，红、黄、蓝花瓶。
3.带有颜标记和数量的"贺卡".
活动过程：
1.认识各种颜的花。
师：前几天我们讲了"一声春雷惊醒了正在冬眠的小熊，原来是春天来了"，各种颜的花都开了，小朋友我们一起来看一看你们认识这些花的颜吗？
师让幼儿观看花的图片，幼儿能说出花朵的颜：红、黄、蓝、绿、橙等。
盘古开天地的神话故事2、按颜分类：
（1）老师这里也有几朵花，出示花朵。师："我们一起来数一数有几朵花，都是什么颜的？"幼儿：可能回答："有三朵花，红、黄、蓝。"
（2）出示花瓶，师："老师想把花插到花瓶里，仔细看一看有几个花瓶？他们都是什么颜的？"幼儿：可能回答："三个花瓶，有红、黄、蓝。"
（3）师："老师想把不同颜的花插到相同颜的花瓶里，请小朋友上来把花朵插到花瓶里。要记住花和画的颜要一样。"幼儿亲自操作插花。
3、观看图片：小动物的秘密。
（1）师："图片里有什么小动物？我们一起看一看。""它们怎么这么开心？他们在说什么
呢？"引导幼儿听一听，想一想。
师："老师听到了它们的秘密，原来他们在说：妈妈的生日快到了，想给妈妈做一张贺卡送给妈妈做生日礼物，它们想做几朵花贴在贺卡上，可是它们不会做，我们能帮助他们吗？"
（2）出示有颜标记贺卡、小花。老师帮它们做了贺卡、小花。请小朋友帮它们贴在贺卡上。师："小朋友仔细看一看贺卡上有什么？有几朵什么颜的小花？"让幼儿按按颜标记亲自贴花。
（3）出示有颜标记和点子数的贺卡。师："看一看这几张贺卡和前几张贺卡有什么不同？"小结：颜标记和点子数就是要贴在贺卡上的花的颜和花的数量。
幼儿亲自操作贴花。提醒幼儿要仔细观察贺卡上的颜标记和点子数。
看一看幼儿贴的是否正确，及时鼓励、表扬做的好的幼儿。
活动延伸：
结合生活，到家人过生日时，可以给他们做一张贺卡送给他们，自己动手做小花贴在贺卡
上，为什么要亲自做呢小花呢？无论在学校、在家中或是在公园，都不能去摘小花，因为他们也是有生命的，我们要爱护花草，做一个好孩子。
春天的花幼儿园小班教案2
行政执法考试题库活动目的：
1、认真观察图片和视频，发现春天的秘密。
2、感知春天的美，喜欢春天，感受大自然的变化。
3、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。
4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
活动准备：
PPT、视频、音乐。
活动过程：
一、 情景激趣
1、 演唱歌曲“春天”。
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2、 现在是什么季节？歌曲中的春天太美了，有花，有树，蝴蝶，蜜蜂，还有可爱的小兔子，小朋友你们喜欢春天吗？
二、 观察体验
1、一起看一看春天花园的美丽景。
2、你看到了什么？
3、重点观察。
1）种子
你们见过种子发芽吗？种子是一下子长大的吗？科学家叔叔发明了一种神奇的机器，这种机器可以把种子发芽长大的过程拍下来，现在我们就来一起看看种子到底是怎么发芽的？
小结：花园里种子是一天一天慢慢发芽长大的，种子发芽长大的秘密我们还是第一次看到呢，真是要谢谢聪明的科学家叔叔们了。
2）小花
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春天的花园里开了这多么多花，你知道这些花是怎么开的吗？接下来我们要认真看哦，看看到底花园里的小花到底是怎么开放的？
小结：有了这么多五颜六的小花，春天的花园美极了！
3）蜜蜂
听，嗡嗡嗡，什么声音？谁来了？猜猜它会在花园里干什么呢？
小结：只要我们认真看，就可以发现小蜜蜂到底在干什么了。
4）蝴蝶
春天里小花的另一个朋友也来了，是谁呢？
小结：蝴蝶姑娘说有了这两对大大的翅膀，让小花园变得更漂亮了。
4、感知体验
小结：春天的花园里藏着这么多秘密，你们猜猜花园里还藏着谁呢？我们一起看看去！
活动延伸：
春天的花园里，还藏着谁呢？
图片：有蚂蚁、蚯蚓用放大镜观察。
活动反思：
还行内容贴近幼儿生活，教师努力为孩子创造条件，鼓励幼儿运用自己的感官，通过看、摸、闻、听等多种途径与春天互动，让幼儿能初步感受着大自然的神奇、逐步地亲近和喜爱大自然，并学习用多种途径表达、表现出自己对春天的情绪、情感、感知和体验。
春天的花幼儿园小班教案3
设计意图：
春天是一个充满诗意的季节，在这个季节里，幼儿感受最深的就是五颜六的花朵。本次数学活动《春天的花》从幼儿的生活经验入手，让幼儿在巩固颜的同时获得有关分类的经验，并学习3以内相等数量的物体匹配，提高幼儿的观察、比较和操作能力。
活动目标：
1、喜欢参加数学活动，体验成功的快乐。
2、能按颜分类，并能将同一种颜的花朵“种”在相应颜的花盆里。
3、会按颜标记和点子数贴相应颜和数量的花，并对3以内相等数量的物体进行匹配。
活动准备：
1、教师自制红、黄、蓝三的“花朵”，数量与幼儿人数相等。
2、自制的红、黄、蓝“花坛”各1个。
3、自制记录单一张（附有颜和3以内的点子数）。
活动过程：
1、导入活动：人教版五年级下册英语电子课本
教师讲述故事《三只蝴蝶》，引出“花朵”的颜。
（1）教师有感情的讲述故事《三只蝴蝶》。
（2）教师提问：故事里有几只蝴蝶？它们是什么颜的？它们喜欢什么颜的花？
（3）教师出示自制的“花朵”，引导幼儿观察，并鼓励幼儿大声的说出“花朵”的颜。
2、按花朵颜分类：花坛里的花。
（1）教师出示“花坛”，引导幼儿根据“花坛”的颜，说出将相同颜的花摆放在对应颜的“花坛”里。
（2）幼儿操作，并鼓励幼儿一边放花一边说：×颜的花种在×颜的花坛里。
（3）师幼共同检查花朵摆放得对不对，一边检查一边说：这里都是×颜的花。
3、根据记录单贴花朵，进行点物匹配。
（1）教师出示记录单，引导幼儿了解，根据记录单上的点子和颜的标记，来贴花朵。
（2）教师请个别幼儿根据记录单的要求示范贴花。
（3）幼儿操作，教师指导。
（4）引导幼儿欣赏作品，体验完成作品的快乐。
活动延伸：
教师可以为娃娃家提供购物单，请幼儿按购物单上的花及点数到“花店”买花。
春天的花幼儿园小班教案4
活动目标：
1.能用对角折的方法表现春天的花，并用水彩笔给花添上茎和叶子。
2.通过折纸活动培养幼儿的动手能力。
3.养成耐心细致的折纸习惯。
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