名词解释
2.体育与安康课程：是一门以身体练习为主要手段，以增进学生安康为主要目的必修课。
3.学校体育工作：是指体育与安康课、课外体育活动、课外运动训练和体育竞赛，是实现我国学校体育目的的根本途径。通常表现为体育课和课外体育活动两大组织形式。
4.安康教育：是以传授安康知识、建立卫生行为、改善环境为核心内容的教育。
5.体育课程：是一门以身体练习为主要手段，以体育与安康知识、技能和方法为主要学习内容，以增进中小学生安康为主要目的必修课。
6.体育课程的根底：是指影响与制约体育课程目的、内容、施行、评价的根本领域。
7.体育课程设计：是体育课程工作者根据学校教育和体育目的制定体育课程目的、设计体育课程方案、制定体育课程标准的过程。
8.课程设计包括：课程编制的目的、原那么、内容和方法，如何制定教学大纲和编写教科书。
9.体育课程施行：是调和各种影响体育课程施行诸因素，平衡体育课程理想与施行情境的系列关系，创造体育课程教学新文化的过程。
10.体育课程施行的现实性：是指在一定的具表达实条件下，一切从体育课程施行的现实情境出发，包括充分开发和利用一切体育课程资源，进展体育课程改革的探究
11.体育课程施行的适应性: 体育课程施行是老师根据实际情况对体育课程目的、内容和方法进展调整的过程。
体育学习：体育学习是学生在老师指导下，有目的、有方案、有组织、有系统地学习体育知识、运动技术，形成运动技能，培养品德和开展个性的过程，
运动技能：是一种习得的才能，是按一定技术要求，通过练习而获得的迅速、准确、流畅和娴熟身体运动才能
体育学习策略：是指学生在体育学习过程中，为了到达特定的学习目的，进步学习效果，而主动采取的对学习活动进展自我调节和控制的一系列程序、方法和技能。
课外体育活动：学校在课余时间开展的面向全体学生的，以健身、娱乐活动为主要内容，以班级为根本组织单位，以满足广阔学生多种身心需要为目的，促进学生身体、心理和社会适应才能和谐开展的
体育锻炼活动。
课余体育训练：学校课余体育训练是利用课余时间，对局部在体育方面有一定天赋或有某项运动特长的学生，以运动队、代表队、俱乐部等形式对他们进展较为系统的训练，旨在全面开展他们的体能和身心素质，进步某项运动技术和程度，培养竞技体育后备人才。
俚语大全课余体育竞赛：课余体育竞赛是指充分利用课余时间，组织学生以争取优胜为目的，以运动工程、游戏活动、身体练习为内容，根据正规的、简化的或自定的规那么所进展个人或集体的体力、技艺、智力和心理的互相比赛。
体育课程规划：体育课程规划就是体育课程工作者根据学校教育和体育目的制定体育课程目的、设计体育课程方案、制定体育课程标准和编写体育教材的过程。
体育课程评价：体育课程评价就是对体育课程规划和体育课程施行活动以及整个教学过程所进展的评价活动，以期对已有体育课程进展反应，为体育课程编制、修正和完善提供事实根据。
体育课程施行：体育课程施行是根据体育课程标准所确定的课程性质、目的、内容框架和所指导的教学原那么、评价建议等，参照所选用教科书的体系构造、内容材料，呈现方式等，结合体育老师自身的教学素养、经历、风格，从学生学习程度、志趣、习惯以及教学的设备、资源、环境等条件出发，
有目的有方案、有组织地理论显现体育课程本质、表达体育课程价值、实现体育课程目的的综合过程。
体育学习：体育学习是学生在老师指导下，有目的、有方案、有组织、有系统地学习体育知识、运动技术，形成运动技能，培养品德和开展个性的过程，也是学生获得体育运动经历，进步体育素养，标准和改善体育运动行为的过程。
体育学习策略：体育学习策略是指学生在体育学习过程中，为了到达特定的学习目的，进步学习效果，而主动采取的对学习活动进展自我调节和控制的一系列程序、方法和技能。
终结性评价：终结性评价是在体育教学活动完毕时进展的一次性评价，如期末的考核、考试等，目的是考察学生是否到达了相应的学习目的。秋韵
过程性评价：通常指在教学过程中和单元学习完毕后进展的评价
体育课程资源：体育课程资源是一切可以支持和拓展体育课程功能事务的总称。
蜗牛图片身体训练：身体训练是指在体育训练过程中运用各种有效手段和方法，增进学生运发动的身体安康，改善体型，全面开展身体素质和运动才能，为掌握运动技术和战术，创造优异运动成绩打好根底的训练过程。技术训练：技术训练是指学习、掌握和进步运动技术的训练过程。
热身游戏心理训练：心理训练是指在运动训练中，有意识地对运发动的心理过程和个性特征施加影响，使他们学会在训练和比赛中调节自己心理状态的训练过程。
重复训练法：在相对固定的条件下，按照一定的要求，反复进展某一练习的一种方法。
变换训练法：在练习过程中，有目的地变换练习条件〔环境、速度、重量、时间或动作的组合〕进展训练的一种方法。
循环训练法：根据训练的详细目的，建立假设干练习站〔点〕，运发动按照既定的顺序、道路，依次完成每站〔点〕的练习，周而复始地进展训练的一种方法。
竞赛训练法：运发动在比赛的条件和要求下进展练习的一种方法。
竞赛规程：根据学校年度体育竞赛日程方案，开展某一项比赛的法规性文件，是指导课余体育竞赛工作的重要根据。
淘汰法：在比赛过程中逐步淘汰成绩差的，最后决出优胜者的一种方法。
循环法：在比赛过程中，参赛者都要按照一定的次序互相轮流进展一次比赛，最后综合全部比赛的胜负来决定名次的一种比赛方法。
顺序法：参赛者按一定的顺序表现成绩的比赛方法。
轮换法：在同一比赛时间内，参赛者按规定的轮换顺序依次进展不同工程的比赛，最后综合各工程的成绩来决定名次的一种比赛方法。
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