努力翻译254
课题：
基于中考体育改革的学校教学模式研究。基于广州中考体育改革的学校教学模式研究
梁绍源 广州大学附属中学
摘要：随着时代的进步，对于人才的培养也越来越重视，那么中学生便是一个需要重点培养的体。对于中学生的培养，体育教育显得尤为重要，但是当前的体育教育并不那么完善，没有引起充分的重视，这样就导致越来越多的中学生身体素质越来越弱。所以说，应该高度重视体育教育，把学生的体质健康放在首位，同时也要加强运动技能的学习，将体育与中考联系起来，这样就可以在提高学生身体素质的同时，帮助学生更好的完成体育学习任务，培养出高素质的综合型人才。
关键词：广州中考；体育改革；教学模式
在新时代背景下，我们国家也更加注重学生的体育教育，不断进行探索，寻出更为合理的初中体育教秋分 诗句
学模式，这样也能给学生带来更大的帮助。可以让学生融入到体育当中去，来提高自己的身体素质。基于广州中考的体育改革来探究更加完善的体育教学模式，帮助学生更好的进行体育教育。
一、将提高学生的身体素质放在首位
补办身份证多久可以拿到
近些年来对广大青少年的体质调查得知，我国青少年的身体素质在连续不断的下滑。基于这样的局面，体育教育就有了更加重要的任务，不能让学生只学习一些体育知识，更要结合所处的环境，制定出合理的可以让学生参与到体育锻炼当中的措施。因为很多学生只是把体育课当做是一种休息的课程，当在他们上完其他课后，可能更加喜欢坐着休息一会或者打游戏。这样一来，体育课就变得没有意义了。那么要想很好的解决这个问题，就要激发学生对体育锻炼的热情，要让学生走出课堂，积极参加运动，并且要有一系列的帮助学生更好融入体育锻炼的手段和运动技能，让学生可以通过体育课程来培养起一颗乐于锻炼的心，那样学生的身体素质必将越来越好。
二、加强运动技能的学习
初中阶段，正是学生身体发育的好时期，正是培养运动技能的好时候。那么加强学生对运动技能的学习就显得非常重要。就运动技能来说，要求学生除了要学习一些基本的田径类项目之外，也应该让学生掌握一些球类运动。广州中考体育改革后增加了篮球、足球和排球这三个球类运动，对于学生的综合素质要求也越来越高。那么在进行球类运动时，不仅要在训练上下苦功夫，也要学习一些基本的规
则和简单的战术，帮助学生更好投入到这些球类运动当中去。在多种体育项目当中，总会让学生到他们喜欢的项目，增加他们加入体育运动的积极性。
三、评价学生整体素质盈更加多元化
其他科目的教育都是只看种学生的纸质成绩，但是体育课程不能只停留在卷面成绩。那么就必须要打破以往常规的教育，对学生进行整体全面的评价。首先是体能，这个直接关系到学生整体的身体素质，那么体能就成为评价学生身体素质的重要指标。其次是相应的知识与技能的评价，只有懂得了相应的体育知识和技能才能更好的进入到体育锻炼当中，所以说它也是一个评价的重要指标。然后是学生的参与度和态度，从这个方面就可以看出学生的参与情况和学生的积极性，这样的考核不仅有利于评价学生的综合体育素质，也能及时的发现相应的问题并且到解决的措施。最后是对于学生情感和合作的评价，这一方面是从学生的心理出发，来更加全面的评价学生的综合素质。当然，这些评价并不是等量分布的，应该有不同的比例，这样就可以对学生的整体体育素质进行更加全面的评价。
四、同中考相结合
拜年祝福语2021最火初中学生的体育教育，在最后会有
一个考核，那便是体育中考。在对学生进行体育教育时，应该充分的寻学生对体育运动的激情，同时也应该与中考
政策相结合，那样让学生身体素质提高的同时，也会有一个好的体育评判成绩。广州体育中考近年来改革也越来越趋向于学生的体育综合素质评价，将体育课的成绩纳入了整体成绩的参考，同时也加入了对学生球类技能掌握情况的考核。通过这样全面的了解，来考查一个学生最终的体育中考成绩。从这些方面也可以看出，广州对于初中体育教育的重视程度也越来越高。通过这样的方式，来帮助更多的学生投入到体育锻炼当中去，培养学生良好的体育学习习惯。
五、结束语
综上所述，一个学校对于学生体育教育的重视程度直接影响到了学生对于体育运动的激情。所以说学校要很好的利用学生的时间，来为学生营造一个良好的体育文化氛围。对于初中生来说，正是激情调动最好的时候，不应该让学生只是沉浸在课堂，应该让学生走出课堂，去感受体育的魅力。同样，在体育课程当中也要让学生感受到体育真的是能够给学生的身体素质提高带来大的帮助，那样才会刺激学生的积极性。初中生的教育直接关系到他们以后的发展，在这样一个心理和生理都快速发展的阶段，要是可以在学生心中种下一颗热爱体育锻炼的种子，那么必将给学生将来的生活带来更大的动力。这样看来，学校对于体育课程的重视程度必须要提高，要真正站在长远发展的角度来为学生考虑，培养出具有良好身体素质的全方位人才。
参考文献：
变量间的相关关系>大型豪华suv[1]谢昌发，徐进.中小学学校体育改革历史回顾[J].体育科技文献通报，2018，26 (10)：21-23+45.
[2]于碧雯.融合体育教学理念视域下我国学校体育改革探析[J].运动，2016 (12)：104-105.
[3]韩晓虎.体育拓展教学模式在学校体育教学改革中的应用研究[J].当代体育科技，2015，5 (28)：169-170.