字词积累练
一、根据语境,看拼音写词语。
我永远忘不了外婆áo zhì(    )的桂花粥,因为加了大枣,看上去是hónɡ hè(    )的。盛到碗里,用tānɡ chí(    )jiǎo dònɡ(    )几下,喝一口,yàn xià qù(     ),回味悠长。
二、选择。
0是最小的整数吗“把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来,糊糊涂涂煮成一锅,让它在锅中叹气似的沸腾着,单看它那叹气样儿,闻闻那种香味,就够咽三口以上的唾沫了……”如果用一个四字词语形容人们看、闻腊八粥时的样子,你会选择(  )。
A.香味扑鼻      B.垂涎欲滴      C.芳香四溢      D.唇齿留香
三、用“稠”字组成恰当的词语,填入句子中。
阳光透过(     )的树叶洒落下来,我们坐在大树下野餐。从家里带来的牛排浸在(     )的酱汁之中,香气四溢;(     )的海鲜粥满足了我们的味蕾。
语句应用练
四、品析句子,完成练习。
1.住方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了。他一个人进进出出灶房,看到一大锅粥正在叹气……
简单的甜品(1)“喜得快要发疯了”写出了八儿对腊八粥的____________,突出了腊八粥对八儿具有极强的____________。
(2)从“叹气”一词可以看出,这里运用了__________的修辞方法,突出了腊八粥__________的状态。
2.妈,妈,等一下我要吃三碗!我们只准大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的,我们俩光吃甜的也行……妈,妈,你吃三碗我也吃三碗,大哥同爹只准各吃一碗,一共八碗,是吗?东乡罗提督战功
(1)这段话写的是八儿对腊八粥的提前____________。
(2)这段话中省略号的作用是表示(  )。
A.说话吞吞吐吐       B.语意未尽       C.语言的省略
(3)整段话表现了八儿____________的形象。
3.A.晚饭桌边,靠着妈妈斜立着的八儿,肚子已成了一面小鼓了。
B.桌上那大青花碗中的半碗陈腊肉,八儿的爹同妈也都奈何它不来了。
这两句话都体现了腊八粥的____________。
篇章感悟练
五、根据课文内容填空。
1.本文主要写了等粥和__________两件事,其中__________写得详细,__________写得简略。这样写不仅可以更好地表现八儿____________________的心理,还能让我们感受
到八儿可爱、嘴馋的特点。
2.根据课文内容,把八儿等粥的过程及心情变化补充完整。
阅读理解练
六、课内阅读。
锅中的一切,对八儿来说,只能猜想:栗子已稀烂到认不清楚了吧,饭豆会煮得浑身肿胀了吧,花生仁吃来总该是面面的了!枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大,那就妙极了!糖若放多了,它会起锅巴……“妈,妈,你抱我起来看看吧!”于是妈妈就如八儿所求的把他抱了起来。
“呃!”他惊异得喊起来了,锅中的一切已进了他的眼中。
这不能不说是奇怪呀,栗子跌进锅里,不久就得粉碎,那是他知道的。他曾见过跌进黄焖鸡锅子里的一栗子,不久就融掉了。饭豆煮得肿胀,那也是往常熬粥时常见的事。花生仁脱了它的红外套,这是不消说的事。锅巴,正是围了锅边成一圈。总之,一切都成了如他所猜的样子了,但他却没想到今日粥的颜是深褐。
1.请用一句话概括选文的主要内容。
________________________________________________________________________
2.在选文中用“____”画出与“总之,一切都成了如他所猜的样子了”这句话相照应的句子。
3.画“  ”的句子“这不能不说是奇怪呀”中让八儿“奇怪”的是_______________。
4.作者用了________的修辞方法来写腊八粥中各种食材的样子,这样写在表达效果上有什么好处?
________________________________________________________________________
表达交流练
低调做人 高调做事
七、百字小练笔。
课文第1自然段写了腊八粥的熬制过程,从食材到做法,字里行间透出了“甜甜腻腻”的味道。请你仿照第1自然段的写法,写一种你喜爱的食物。
苦参的功效
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
参考答案
翻译句子
一、熬制 红褐 汤匙 搅动 咽下去
二、B
三、稠密 浓稠 黏稠
四、1.(1)期待 吸引力 (2)拟人 煮沸时 2.(1)分配 (2)C (3)天真可爱 3.味道香甜
五、1.喝粥 等粥 喝粥 急切想喝腊八粥 【解析】本题考查对课文内容的把握。细读课文可知,课文围绕“腊八粥”主要讲了八儿等粥和八儿一家人喝粥这两件事。其中“等粥”是在第2~17自然段叙述的,占了大半篇幅,可见课文详写的是“等粥”。抓住八儿在等粥过程中的表现,我们可以体会到他急切的心情和可爱的特点。 2.盼粥 猜粥 迫不及待 惊异
六、1.八儿猜粥和看粥的过程。 【解析】本题考查对选文内容的把握。选文第1自然段写八儿的猜测,第2、3自然段写八儿看粥。将两部分内容结合起来,就是选文的主要内容。 2.锅中的一切,对八儿来说,只能猜想。 【解析】本题考查选文前后照应的写作方法。寻内容前后照应的句子,可以先出关键字词,再根据句子的内容进行判断。“总之,一切都成了如他所猜的样子了”中的关键字是“猜”,选文的第1自然段中的“锅中的一切,对八儿来说,只能猜想”中的关键字也是“猜”。故这两处为前后照应的关系。 3.今日粥的颜是深褐 【解析】本题考查理解句子的能力。联系上下文,重点阅读选文最后一个自然段,“栗子跌进锅里”“饭豆煮得肿胀”“花生仁脱了它的红外套”都是“往常熬粥时常见的事”,这一切都是八儿所猜的样子,令他没想到的是“今日粥的颜是深褐”。 4.拟人 这些拟人化的语言不仅生动地写出了腊八粥里的食材随着熬煮时间变长逐渐熟烂而发生的变化,也体现出八儿看得仔细和他对腊八粥的喜爱。 【解析】本题考查对修辞方法的赏析能力。阅读描写腊八粥中各种食材的样子的句子,从词语“跌进、肿胀、脱了它的红外套”可以看出句子运用了拟人的修辞方法,句子更加生动形象,充满趣味性。