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qq更新学校开展了“双减”政策,旨在减轻学生过重的学业负担和校外培训负担。但是,这并不意味着减少学校的责任、质量和学生成长。相反,学校通过加强教学常规管理、提高课堂教学效率、控制作业量以及强化学生的作业、睡眠、手机、读物和体质管理等方面,真正做到了“减负提质”。为了确保“双减”和“五项管理”工作的落实和有效性,XX中学积极部署,着力推进“三个提升”。
首先,学校致力于深化课堂教学创新,探索项目化教学模式。从四个方面入手,即把教学重心前移精备课、拓展教育资源的长度、广度和深度、实现多元化的教学手段和开设校本课程,促进学生的全面发展。
南京到武汉其次,学校抓实“双减”源头,夯实备课管理。为了减轻学生的作业负担,学校要求教师在备课时要做到备学生、备教材、备教学情景、备教学语言、备师生问题的生成以及备课程资源的开发。
电脑突然关机最后,学校强化“双减”落实,聚焦课堂教学。学校注重启发式、体验式、互动式、探究式教
学,打造高效课堂。为了提高课堂教学的质量和效率,学校优化课堂环节,精准提质增效。教师退居后台,学生成为主角,课堂教学更加高效。
为了减轻学生的课业负担,我们学校采取了多种措施。首先,我们更新了教师观念,开展了项目式教学培训活动。这次培训打破了传统的讲座方式,采用了项目式研究的方式,让全体教师身临其境地体验,对项目式教学有了更深刻的认识和理解。其次,我们加强了教学研究,深化了项目化教学。我们以学科组为单位,进行了项目化备课。例如,在语文学科中,我们教授了___的《茅屋为秋风所破歌》,并以“知人论世研究___诗歌”为项目主题。通过对___不同时期诗歌内容和主旨的变化的体会,我们更深刻地理解了___随着时代的变迁,其忧国忧民、仁爱精神。这种项目化和跨学科的备课和教学,让学生们培养了问题解决、批判性思维、沟通与合作等重要能力。最后,我们开展了活动教学,实现了项目化研究。学生们从完成机械、重复等作业,到需要完成资料查询、整理、调查研究、探究实践、访谈总结等高质量的研究输出。在2021年9月22日举办的XX市首届校园科技节中,同学们的科学小制作、科学实验、科学小论文成为了科技节的亮点,任务的完成提高了学生的知识迁移、应用、综合能力,提升了学生的综合素养。
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除此之外,我们还要提升作业管理水平,在减轻学生课业负担上发力。作业是教师了解学生、学情的重要手段。我们意识到,量大质低的作业,根本原因是没有以学生为本,没有把它作为教学设计中的重要部分,导致作业粗放、不精细、不精准。学科间缺少整合,尽管单科量不大,但六七科加在一起,总量很多,学生不堪重负。因此,我们从以下五方面做起,提升作业管理水平,落实“双减”政策。首先,我们组织教师深度研究,提高对减负政策的认识。我们利用暑假培训、例会、教研会多次组织教师进行“双减”专题培训,详细解读“双减”政策,逐条理解文件精神。同时,结合学校实际,针对“双减”工作、“五项管理”工作进行了细化要求,全体教师集体签订了“双减”承诺书。其次,我们建立了学校作业管理机制,严格控制作业总量。
教务处建立了完善的作业管理机制,包括建立各年级分学科作业管理小组,加强作业监督,掌握各年级各学科作业实施情况,并且制定了作业管理细则。学校要求当天有自的学科不再布置书面作业,没有自的学科书面作业不超过10分钟,确保书面作业平均完成时间不超过90分钟,且在校内“大部分”完成。学困生可以通过教师辅导、优秀生跟踪帮扶,完成基础性作业。作业布置倾向学生弱势学科,促进学生均衡发展。此外,学校创新作业类型,让学生体会研究的乐趣,作业类型灵活多样,从课内走向课外,从单一走向多元,富
有知识性、趣味性,提高学生完成作业的积极性,促进学生个性化成长和全面发展。加强作业辅导、批改力度,让绝大多数学生能够顺利完成基础性作业,对极个别无法单独完成作业的学生深入了解实情,根据学生所需,专门辅导和答疑。倡导二次批改,注重及时有效反馈,集体讲评、个人讲解,以学定教。在“双减”同时,学校实现了“双加”,增加了动手动脑、实践探究活动,增加了学生与同伴交流、家长陪伴的时间,建立了良好的同伴和亲子关系,满足了学生的心理及社会需求,使学生健康、快乐地成长。
佛山社保局此外,学校在社团课程开发上持续发力,成立了34个学生社团,从体育到艺术,再到智趣,包罗万象。太极拳、形意拳社团增加了“尚武”基因;足球、篮球社团增加了“健康"元素;创客、机器人社团增加了“创新”能量;葫芦画、剪纸、戏曲社团让非遗文化以一种全新的生命力在孩子们身上代代相传。社团活动的开展,成为了促进学生自主研究、综合性研究、个性化发展的研究共同体,培养学生核心素养的坚实平台。创客社团、机器人社团自2019年创办以来,先后有96人次获奖。2021年6月“全国中小学生信息技术创新与实践大赛”中,13名参赛学生全部获奖,其中XXX、XXX、XX同学取得国赛资格。通过丰富多样的社团活动,不同潜质的学生得以飞扬个性、全面发展,给学生打造多元化的成才道路!
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