辫字组词
qq更新学校开展了“双减”政策，旨在减轻学生过重的学业负担和校外培训负担。但是，这并不意味着减少学校的责任、质量和学生成长。相反，学校通过加强教学常规管理、提高课堂教学效率、控制作业量以及强化学生的作业、睡眠、手机、读物和体质管理等方面，真正做到了“减负提质”。为了确保“双减”和“五项管理”工作的落实和有效性，XX中学积极部署，着力推进“三个提升”。
首先，学校致力于深化课堂教学创新，探索项目化教学模式。从四个方面入手，即把教学重心前移精备课、拓展教育资源的长度、广度和深度、实现多元化的教学手段和开设校本课程，促进学生的全面发展。
南京到武汉其次，学校抓实“双减”源头，夯实备课管理。为了减轻学生的作业负担，学校要求教师在备课时要做到备学生、备教材、备教学情景、备教学语言、备师生问题的生成以及备课程资源的开发。
电脑突然关机最后，学校强化“双减”落实，聚焦课堂教学。学校注重启发式、体验式、互动式、探究式教
学，打造高效课堂。为了提高课堂教学的质量和效率，学校优化课堂环节，精准提质增效。教师退居后台，学生成为主角，课堂教学更加高效。
为了减轻学生的课业负担，我们学校采取了多种措施。首先，我们更新了教师观念，开展了项目式教学培训活动。这次培训打破了传统的讲座方式，采用了项目式研究的方式，让全体教师身临其境地体验，对项目式教学有了更深刻的认识和理解。其次，我们加强了教学研究，深化了项目化教学。我们以学科组为单位，进行了项目化备课。例如，在语文学科中，我们教授了___的《茅屋为秋风所破歌》，并以“知人论世研究___诗歌”为项目主题。通过对___不同时期诗歌内容和主旨的变化的体会，我们更深刻地理解了___随着时代的变迁，其忧国忧民、仁爱精神。这种项目化和跨学科的备课和教学，让学生们培养了问题解决、批判性思维、沟通与合作等重要能力。最后，我们开展了活动教学，实现了项目化研究。学生们从完成机械、重复等作业，到需要完成资料查询、整理、调查研究、探究实践、访谈总结等高质量的研究输出。在2021年9月22日举办的XX市首届校园科技节中，同学们的科学小制作、科学实验、科学小论文成为了科技节的亮点，任务的完成提高了学生的知识迁移、应用、综合能力，提升了学生的综合素养。
蚬子汤
除此之外，我们还要提升作业管理水平，在减轻学生课业负担上发力。作业是教师了解学生、学情的重要手段。我们意识到，量大质低的作业，根本原因是没有以学生为本，没有把它作为教学设计中的重要部分，导致作业粗放、不精细、不精准。学科间缺少整合，尽管单科量不大，但六七科加在一起，总量很多，学生不堪重负。因此，我们从以下五方面做起，提升作业管理水平，落实“双减”政策。首先，我们组织教师深度研究，提高对减负政策的认识。我们利用暑假培训、例会、教研会多次组织教师进行“双减”专题培训，详细解读“双减”政策，逐条理解文件精神。同时，结合学校实际，针对“双减”工作、“五项管理”工作进行了细化要求，全体教师集体签订了“双减”承诺书。其次，我们建立了学校作业管理机制，严格控制作业总量。
教务处建立了完善的作业管理机制，包括建立各年级分学科作业管理小组，加强作业监督，掌握各年级各学科作业实施情况，并且制定了作业管理细则。学校要求当天有自的学科不再布置书面作业，没有自的学科书面作业不超过10分钟，确保书面作业平均完成时间不超过90分钟，且在校内“大部分”完成。学困生可以通过教师辅导、优秀生跟踪帮扶，完成基础性作业。作业布置倾向学生弱势学科，促进学生均衡发展。此外，学校创新作业类型，让学生体会研究的乐趣，作业类型灵活多样，从课内走向课外，从单一走向多元，富
有知识性、趣味性，提高学生完成作业的积极性，促进学生个性化成长和全面发展。加强作业辅导、批改力度，让绝大多数学生能够顺利完成基础性作业，对极个别无法单独完成作业的学生深入了解实情，根据学生所需，专门辅导和答疑。倡导二次批改，注重及时有效反馈，集体讲评、个人讲解，以学定教。在“双减”同时，学校实现了“双加”，增加了动手动脑、实践探究活动，增加了学生与同伴交流、家长陪伴的时间，建立了良好的同伴和亲子关系，满足了学生的心理及社会需求，使学生健康、快乐地成长。
佛山社保局此外，学校在社团课程开发上持续发力，成立了34个学生社团，从体育到艺术，再到智趣，包罗万象。太极拳、形意拳社团增加了“尚武”基因；足球、篮球社团增加了“健康"元素；创客、机器人社团增加了“创新”能量；葫芦画、剪纸、戏曲社团让非遗文化以一种全新的生命力在孩子们身上代代相传。社团活动的开展，成为了促进学生自主研究、综合性研究、个性化发展的研究共同体，培养学生核心素养的坚实平台。创客社团、机器人社团自2019年创办以来，先后有96人次获奖。2021年6月“全国中小学生信息技术创新与实践大赛”中，13名参赛学生全部获奖，其中XXX、XXX、XX同学取得国赛资格。通过丰富多样的社团活动，不同潜质的学生得以飞扬个性、全面发展，给学生打造多元化的成才道路！
发布评论