一、人生的青春之问
1.为什么要树立正确的人生观？
①人生观是在人们对于人生目的和意义的实践中形成的根本看法，人们实践活动的目标以及对待生活态度都是由人生观决定的。人生观即人生真谛，是对人本质的认识，从而对人生目的的确立以及人生价值意义。
②马克思曾用辩证的唯物主义及历史唯物主义阐释过人的本质问题，并指出；“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”在社会实践过程中，所经历的各种经历和体验及个人感悟，从而形成一种个人对人生的根本看法，价值判断及生活的态度，由此而形成个人人生观。
③辩证唯物主义认识论告诉我们，任何认识都有正确的与错误的之分，正确的人生观对人未来的成功具有导向作用，而错误的人生滚则阻碍人们向前发展，故确立人生观的必要性是不言而喻的。
2.如何理解人生目的，人生态度和人生价值的关系？为什么说人生目的是人生观的核心?
问1:①人生目的表明人的一生追求什么，人生态度表示以怎么样的心态实现人生目标，人生价判定一个具体人生的价值和意义。②人生目的决定着人们对待实际生活的基本态度和人生价值的评判标准，人生态度影响着人们对人生目的的持守和人生价值的评判，人生价值制约着人生目的和人生态度的选择。③
大学生只有深刻理解人生目的、人生态度、人生价值三者间的辩证统一关系，才能准确把握人生，树立正确的人生观。
问2：1．人生目的决定人生道路。正确的人生目的使人做出正确的选择，始终朝着正确的人生发展道路前进。
2．人生目的决定人生态度。正确的人生目的使人以昂扬乐观的人生态度正确对待人生道路上的坎坷。
3．人生目的决定人生价值选择。正确的人生目的使人懂得人生的价值首先在于奉献，从而在工作中尽心尽力尽责。
3.根据马克思主义关于个人与社会关系的原理，说明人生的自我价值与社会价值的关系。1．人生的自我价值，是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值，要表现为对自身物质和精神需要的满足程度。
2．人生的社会价值，是个体的人生活动对社会、他人所具有的价值。
3．二者相互区别，又密切联系、相互依存，共同构成了人生价值的矛盾统一体。
4．人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件，人生自我价值的实现是个体为社会制造更大价值的前提。个体通过努力提高自我价值的过程，也是其创造社会价值的过程。
5．人生的社会价值是社会存在和发展的必然要求，人生社会价值的实现是个体自我完善、全面发展的保障。自身物质和精神需要能否得到满足和满足程度，取决于他的人生活动对社会和他人的贡献，即社会价值。
二、坚定理想信念
1.谈谈理想信念对大学生成长成才的重要意义。
（1）理想信念指引奋斗目标。人的理想信念，反映的是对社会和人自身发展的期望。因此，有什么样的理想信念，就意味着以什么样的期望和方式去改造自然和社会、塑造和成就自身。只有树立起崇高的理想信念，才能够解答好人生的意义、奋斗的价值以及做什么人等重要的人生课题。（2）理想信念提供前进动力。大学时期，同学们都普遍面临着一系列人生课题，这些问题的解决，都需要有一个总的原则和目标，这需要树立科学崇高的理想信念。大学时期确立的理想信念，
对今后的人生之路产生重大影响，甚至会影响终身。
（3）理想信念提高精神境界。大学生只有树立崇高的理想信念，才能明确学习的目的和意义，激发
起为国家富强、民族振兴和人民幸福而发愤学习的强烈责任感与使命感，努力掌握建设祖国、服务人民的本领。
2.如何认识中国特社会主义共同理想与共产主义远大理想的关系？p35-38
①人生目的表明人的一生追求什么，人生态度表示以怎样的心态实现人生目标，人生价值判定一个具体人生的价值和意义。②人生目的决定着人们对待实际生活的基本态度和人生价值的评判标准，人生态度影响着人们对人生目的的持守和人生价值的评判，人生价值制约着人生目的和人生态度的选择。③大学生只有深刻理解人生目的、人生态度、人生价值三者间的辩证统一关系，才能准确把握人生，树立正确的人生观。
3.结合自身实际谈谈在实现中华民族伟大复兴进程中大学生肩负的责任。
1．立志当高远。青年时期是理想形成的重要时期，也是立志的关键阶段。志向高远，就是要放开眼量，不满足于现状，也不屈服于一时一地的困难与挫折，更不要斤斤计较于个人私利的多与少、得与失。树雄心、立壮志，是关系大学生一生前途命运的重大课题。
2．立志做大事。在今天，做大事就是献身于中国特社会主义伟大事业。新时代的大学生应该把个人命运与国家和人民的命运联系在一起，立为国奉献之志，立为民服务之志，为祖国和人民的利益而奋斗，在实现社会理想而奋斗的过程中实现个人理想。
3．立志须躬行。漫长的征途需要一步一步地走，崇高理想的实现需要一点一滴地奋斗。通往理想的路是遥远的，但起点就在脚下，在一切平凡的岗位上，在扎扎实实的学习和工作中。实现崇高的理想，要从我做起，从现在做起，从平凡的工作做起。伟大出自平凡，社会需要杰出人物，更需要千千万万个普通劳动者。
三、弘扬中国精神
1.中国精神的主要内容是什么？如何弘扬中国精神？
1．以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神。
2．民族精神的基本内容：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
3．时代精神体现为突破常规、大胆探索、敢于创造的思想观念；不甘落后、奋勇争先、追求进步的责任感与使命感；坚忍不拔、自强不息、锐意进取的精神状态。
4．中国精神是民族精神和时代精神的统一。
5．做忠诚的爱国者和做改革创新的实践者。大力弘扬中国精神，培养中华民族共同的精神家园，既
松柏盆景需要大力弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神，也需要大力弘扬以改革创新为核心的伟大时代精神。
2.爱国主义的基本内涵与时代要求是什么？如何做新时代的忠诚爱国者?
基本内涵:①爱祖国的大好河山；②爱自己的骨肉同胞；③爱祖国的灿烂文化；④爱自己的国家。时代要求:①坚持爱国主义和社会主义相统一；②维护祖国统一和民族团结；③尊重和传承中华民族历史和文化；④必须坚持立足民族又面向世界。
做忠诚的爱国者：
1．推进祖国统一：坚持一个中国原则，推进两岸合作交流，促进两岸同胞团结奋斗，反对“台独”分裂图谋；
2．促进民族团结: 坚决捍卫民族团结进步，不受分裂分子挑拨煽动，与破坏民族团结的行为作坚决斗争；1986年属虎五行属什么
3．增强国家安全意识：确立总体国家安全观，增强国防意识，履行维护国家安全的义务。
3.结合自身实际，谈谈大学生该如何走在改革创新的时代前列。（p70）
做改革创新的实践者：
1．树立改革创新的自觉意识：①.增强改革创新的责任感；②.树立敢于突破陈规的意识；③.树立大胆探索未知领域的信心。
2. 增强改革创新的能力本领：①夯实创新基础：我们作为改革创新的生力军，应从扎实系统的专业知识学习起步和入手，而不能好高骛远，空谈改革，坐论创新。②培养创新思维方式。我们大学生在专业学习与社会实践中应自觉培养创新型思维，勤于思考，善于发现，勇于创新。③投身创新实践。在全面深化改革的伟大实践中深证体悟改革创新精神，增强改革创新的意识，锤炼改革创新的意志，场强改革创新的能力本领，勇做改革创新的实践者和生力军。
3.大学生应当珍惜人生中最具创新创造活力的宝贵时期，有敢为人先、开拓进取的锐气，有逢山开路、遇河架桥的意志，在创新创造中不断积累经验、取得成果、演绎精彩。
四、践行社会主义核心价值观
1.如何理解社会主义核心价值观的基本内容?（p76）
富强民主文明和谐
自由平等公正法制
爱国敬业诚信友善
2.谈谈为什么要增强价值观自信?
“一个民族、一个国家，必须知道自己是谁，是从哪里来的，复到哪里去，想明白了、想对了，就要坚定不移朝着目标前进。”这种坚定不移朝着目标前进的精神状态，就是一个民族、一个国家高度自觉自信的状态。坚定的核心价值观自信，是中国特社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信的价值内核。社会主义核心价值观丰厚的历史底蕴、坚实的现实基础、强大的道义力量为我们坚定核心价值观自信提供了充分的理由。
3.大学生应当如何自觉践行社会主义核心价值观？p84-87
1.扣好人生的扣子。大学生要坚持由易到难、由近及远，从现在做起，从自己做起，努力把核心价值观的要求变成日常的行为准则，形成自觉奉行的信念理念，并身体力行大力将其推广到全社会去，为实现国家富强、民族振兴、人民幸福的中国梦概聚强大
小宝宝打针
的青春能量。
2.勤学修德明辨笃实。培育和践行社会主义核心价值观，既要目标高远，保持定力、不懈奋进，又要脚踏实地，严于律已、精益求精，将社会主义核心价值观转化为人生的价值准则，勤学以增智、修德
以立身、明辨以正心、笃实以为功。
五、明大德，守公德，严私德
1.试述道德的起源和本质。p89-92
起源:①劳动是道德起源的首要前提；②社会关系是道德赖以产生的客观条件；③人的自我意识是道德产生的主观条件。
本质:①道德是反映社会经济关系的特殊意识形态；②道德是社会利益关系的特殊调节方式。③道德是一种实践精神。
2.社会主义道德为什么要以为人民服务为核心？p107、108徽章英文
①为人民服务是社会主义经济基础和人际关系的客观要求；②为人民服务是社会主义市场经济健康发展的要求；③为人民服务是先进性要求和广泛性要求的统一。
3.社会主义市场经济条件下，为什么要继续坚持集体主义，反对个人主义。p109-111
①.集体主义强调国家利益、社会整体利益和个人利益的辩证统一。②集体主义强调国家利益、社会整体利益高于个人利益。③集体主义重视和保障个人的正当利益。
4.结合"不忘本来，吸收外来，面向未来"，思考如何积极吸取借鉴古今中外的一切优秀道德成果?p96-106
①借鉴和吸收人类文明优秀道德成果，必须秉承正确的态度和科学的方法。要坚持马克思主义立场、观点、方法，在道德问题上把握好其性和个性、抽象和具体、一般和个别的关系。不同的道视文明体现了各自的生活方式、人生态度、价值信仰和行为方式但不同民族或国家之间仍然会面临某些共同的问题，形成此有共性的道德认识。
②要坚持以我为主.为我所用，批判维承其他国家的道德成果。不同道德文明的产生、发展和演化，都要依托一定的社会历史条件。在吸取人类优秀道德文明成果的问题上，既要大胆吸收和借鉴人类道德文明的积极成果，又必须掌握好鉴别取舍的标准，善于在吸收中消化，把人类文明优秀道德成果变成自己道德文明体系的组成部分。
5.如何理解社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德的基本要求?
处女座和摩羯座⑴社会公德（p111）:①公共生活中的道德规范。文明礼貌，助人为乐，爱护公物，保护环境，遵纪守法。②网络生活中的道德要求。正确使用网络工具，健康进行网络交往，自觉避免沉迷网络，加强网络道德自律，积极引导网络舆论。
⑵职业道德（p116）①职业生活中的道德规范。爱岗敬业，诚实守信，办事公道，服务众，奉献社会。②树立正确的择业观和创业观。树立崇高的职业理想，服从社会发展需要，做好充分的择业准备，培养创业的勇气和能力。③自觉遵守职业道德。学习道德规范，提高职业道德意识，提高践行职业道德的能力。
⑶家庭美德（p121）①注重家庭、家教、家风。注重家庭，注重家教，注重家风。②恋爱、婚姻家庭中的道德规范。③树立正确的恋爱观与婚姻观。不要误把友谊当爱情，不要错置爱情的地位不要片面或者功利化地对待恋爱，不能只重过程不顾后果不能因失恋而迷失人生方向。
⑷个人品德（p125）①掌握道德修养的正确方法。学思并重，省察克治，慎独自律，知行合一，积善成德。②锤炼高尚道德品格。形成正确的道德认知和道德判断，激发正向的道德认同和道德情感，强化坚定的道德意志和道德信念。
6.大学生如何通过参与道德实践引领社会风尚?p133-135
①知荣辱②讲正气③作奉献④促和谐。
六、尊法，学法，守法，用法
1.联系我国实际，说明社会主义法律的本质特征。p140-142
①我国社会主义法律体现了党的主张和人民意志的统一；②我国社会主义法律具有科学性和先进性；③我国社会主义法律是中国特社会主义建设的重要保障。
2.如何理解我国宪法的地位和基本原则？
地位（p147）：我国宪法实现了党的主张和人民意志的高度统-.具有显著优势、坚实基础、强大生命力。我国宪法确立了中国特社会主义道路、中国特社会主义理论体系、中国特社会主义制度、中国特社会主义文化的发展成果，反映了我国各族人民的共同意志和根本利益，成为党和国家的指导思想、中心工作、基本原则、重大方针、重要政策在国家法制上的最高体现。宪法至上地位主要体现在其特有的作用、效力和内容等方面。
基本原则：（p149）
1．党的领导原则，中国共产党是中国特社会主义事业的领导核心，党的领导是人民当家做主的根本保证；
2．人民主权原则，人民当家作主是社会主义民主政治的本质和核心。宪法体现了人民主权原则，
强调国家的一切权利属于人民；
3．人权保障原则，人权是指人作为人享有和应当享有的基本权利，我国宪法规定的公民基本权利，都是最重要的人权；
4．法治原则，法治就是按照法律治理国家，管理社会，规范行为，是对人治的否定。我国宪法明确规定实行依法治国，建设社会主义法治国家，法治国家的基本格局是“科学立法，严格执法，公正司法，全民守法”；
5．民主集中制原则，是集中全党全国人民集体智慧，实现科学决策，民主决策的基本原则和主要途径。
3.如何理解中国特社会主义法治体系的主要内容？p162
①完备的法律规范体系；②高效的法治实施体系；③严密的法治监督体系；④有力的法治保障体系；⑤完善的党内法规体系。
4.如何理解依法治国和以德治国相结合？p170
①正确认识法治和德治的地位；②正确认识法治和德治的作用；③正确认识法治和德治的实现途径；④推动法治和德治的相互促进。
5.大学生如何培养法治思维？请联系实际谈谈你的看法。p181
①学习法律途径；②掌握法律方法；③参与法律实践；④养成守法习惯。
6.如何正确理解法律权利与法律义务的关系？p185
1．法律权利和法律义务是相互依存的关系，法律权利的实现必须以相应法律义务的履行为条件；同时，法律义务的设定和履行必须也以法律权利的行使为依据。
地图龟
2．法律权利和法律义务是目的和手段的关系，离开了法律权利，法律义务就失去了履行的价值和动力；同样，离开了法律义务，法律权利也形同虚设。
3．法律权利和法律义务还具有二重性的关系，即一个行为可以同时是权利行为和义务行为。4．法律权利与法律义务是平等的。