空气主要以选择题或填空简答题的形式考查各成分的体积分数及用途、空气的重要性，有时结合与水知识考查；空气的污染与防治常结合热点或重大环境事件以及环境保护等国家新政策考查。氧气的性质和用途主要在选择题中结合二氧化碳考查；综合命题主要结合氧气的制取实验，以图片的形式考查硫、铁、磷、镁、木炭等在氧气中燃烧的现象；氧气的制法主要考查发生装置和收集装置的选择、仪器的选用与组装、氧气的检验与验满、发生装置优缺点的分析判断、实验过程中的注意事项等。
空气中氧气含量的测定
东鹃1.主要原理：红磷在集气瓶内燃烧，消耗空气中的氧气，生成五氧化二磷固体，使得集气瓶内气体减少，
压强降低。化学方程式为4P＋5O 2=====点燃2P 2O 5
2.主要步骤(1)检查装置气密性(2)点燃红磷，立即伸入瓶内并塞紧瓶塞；(3)待温度降到室温后打开弹簧夹
3.红磷燃烧现象：放出热量、产生大量白烟，冷却至室温，打开止水夹，烧杯中的水进入集气瓶内，约占瓶内液面以上容积的1/5
4.进入集气瓶的水小于1/5原因：①装置漏气；②红磷的量不足；③没有冷却到室温就打开止水夹读数
进入集气瓶的水大于1/5原因:①止水夹没有夹紧；②燃烧匙伸入集气瓶速度过慢，没有快速塞紧橡皮塞
5.不能用硫、木炭、铁、镁条等代替红磷，因为硫、木炭燃烧生成气体。铁不能在空气中燃烧，镁在空气中燃烧能与氧气、氮气、二氧化碳反应。若用木炭、硫代替红磷，可把水换成NaOH 溶液，实验也能成功
空气的成分和用途
餐厅墙面挂什么画比较好氮气体积分数为78%，常用作保护气，用于食品防腐和延长灯泡寿命；液氮作制冷剂，用于超导材料稀有气体体积分数为0.94%，性质很稳定，常作保护气，如焊接金属时隔绝空气；作多种用途的电光源
空气的污染及防治
排放到空气中的有害气体(一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等)和可吸入颗粒物
全球气候变暖、臭氧层破坏和酸雨等都与空气污染有关
氧气的性质和用途
1.氧气的物理性质：不易溶于水，密度比空气大。
2.氧气的化学性质
木炭①在空气中红热，②在氧气中发出白光，放出热量，生成使澄清石灰水变浑浊的气体；化学方程
式C＋O 2=====高温CO 2
硫①在空气中燃烧发出微弱的淡蓝火焰，②在氧气中燃烧发出蓝紫火焰，放热，有刺激性气味的气体生成；化学方程式S＋O 2=====点燃SO 2
铁丝①在空气中加热成红热、离火变冷，②在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑固体；化学方程
式：3Fe＋2O 2=====点燃Fe 3O 4
3.氧气的用途：供给呼吸和支持燃烧。
氧气的制取1.氧气的实验室制法
高锰酸钾(或氯酸钾和二氧化锰)2KMnO 4
K 2MnO 4+MnO 2+O 2↑；或2KClO 32KCl+3O 2↑；过氧化氢和二氧化锰2H 2O 2=====MnO 22H 2O+O 2↑
①查：检查装置气密性；②装药品；③定：把试管固定；④点：点燃酒精灯；⑤收：收集气体；⑥实验结束，先把导气管撤离水槽，后熄灭酒精灯。简记为：茶庄定点收利息
收集方法：排水法或向上排空气法
检验方法：将带火星的木条伸入集气瓶中，如果木条复燃，说明该瓶内的气体是氧气 验满方法：用向上排空气法收集时，将带火星的木条放在集气瓶口处，如果木条复燃，说明该瓶内的
孕妇胎教音乐气体已满
2.氧气的工业制法工业上利用液氮和液氧的沸点不同，采用蒸发的方法，分离液态空气制得液氧，它属于物理变化。
3.催化剂与催化作用
催化剂是指在化学反应里能改变其他物质的反应速率，而本身的质量和化学性质在化学反应前后不发生改变的物质(又叫触媒)。催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。
考点1空气的成分及用途
1.（2022湖北黄石中考）空气中含很多成分，其中含量较少，常用作保护气的是（）
A.氮气
B.氧气
C.二氧化碳
D.稀有气体
【答案】D
奥林匹克创始人【解析】空气中含很多成分，常用作保护气是氮气和稀有气体，且含量较少的是稀有气体；
答案：D。
【命题分析】此题考查的知识点是空气的成分和用途。本题难度不大，属基础性知识考查题，注意审题，就可得出正确答案。
考点2空气的污染及防治
2.（2022河北中考）2021年河北省PM2.5平均浓度同比下降15.3%，改善幅度为“十三五”以来最高。下列举措不能改善空气质量的是
A.开发利用新能源
B.推进低碳交通运输
C.提高森林覆盖率
D.增高炼铁厂的烟囱
【答案】A
【解析】A、开发利用新能源减少对环境的污染，有利于改善空气质量，故A错误；
B、推进低碳交通运输减少含碳物质的排放，减缓温室效应，有利于改善空气质量，故B错误；
C、提高森林覆盖率可以净化空气，防风固沙，有利于改善空气质量，故C错误；
D、增高炼铁厂的烟囱不能减少污染物的排放量，能造成空气的污染，不能改善空气质量，故D正确。
故选：D。
【命题分析】本题考查的是“空气污染的保护措施”这一个基础知识点，要熟记空气的污染及其危害，尤其是空气的污染及其污染物的来源等。与大气污染相关的考题是中考比较热门的考点，主要考查学生发掘信息的能力，难度不大，仔细读题，问题即可解决。
考点3氧气的性质、用途
3．（2022湖南娄底中考）下列有关实验现象的描述，正确的是（）
A．硫在氧气中燃烧，产生淡蓝火焰，生成无无味的气体
B．镁在空气中燃烧，产生苍白火焰，生成白烟雾
C．红磷在空气中燃烧，发出红的火焰，产生大量白烟雾
D．细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑固体
【答案】D
【解析】A、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法错误。
B、镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光，产生大量的白烟，而不是生成白烟雾，故选项说法错误。
C、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白烟雾，故选项说法错误。
D、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑固体，故选项说法正确。故选：D。
【命题分析】本题重在考查氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象及反应条件，难度不大；在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验现象和结论的区别。红磷在空气中不能自燃，白磷在空气中发生缓慢氧化，当温度达到一定程度时会发生自燃。需要注意的是一定要仔细审题，才能准确解答。考点4氧气实验室制取
4.（2022辽宁大连中考）在实验室利用下列装置制取氧气。
（1）用装置A 加热高锰酸钾制氧气的化学方程式为_______，其中发生装置选择的依据是________；收集方法为_______。
（2）用装置B 制氧气的化学方程式为_______，此装置的收集方法是利用氧气具有_______的性质，可用_______验满。
【答案】（1）①.42422Δ2KMnO K MnO +MnO +O ↑②.是固体和固体反应，需要加热③.排水法负分数
（2）①.222222H O 2O H n O+O M ②.密度比空气略大③.将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则证明已满
【解析】（1）高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为
42422Δ2KMnO K MnO +MnO +O ↑；加热高锰酸钾制取氧气属于加热固体制取气体，故用A 装置作为发生装置；氧气不易溶于水，可用排水法收集；
（2）装置B 属于固液常温型的反应装置，实验室用过氧化氢和催化剂二氧化锰作用制取氧气，同时生成
水，化学方程式为
2
2222
2H O2
O
H
n
O+O
M
；此装置的收集方法为向上排空气法，说明氧气具有密度比空气
略大的性质，氧气具有助燃性，可将带火星（或燃着）的木条放在集气瓶口，若木条复燃（或燃烧更剧烈），则证明是氧气已收集满。
【命题分析】本题主要考查了气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写，综合性比较强。气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。氧气的实验室制取是化学中考常见的考点，主要考查反应的原理，装置的选择，发生装置的对比，中考主要以文字和图示的形式出现在选择题和实验探究题中。在答题时一定要认真观察仪器图，正确书写化学方程式。
考点5氧气的工业制法
5.（2022四川内江中考）空气是一种重要的资源。下列与空气有关的说法错误的是
A.空气中氮气的体积分数约为78%
B.稀有气体化学性质比较活泼
C.自然界中的二氧化碳处于不停循环过程中
D.工业上用分离液态空气的方法制取氧气和氮气
【答案】B
【解析】
A、空气中氮气的体积分数约为78%，说法正确，不符合题意；
B、稀有气体化学性质不活泼，说法错误，符合题意；
C、自然界中的二氧化碳通过植物光合作用转化为氧气，氧气通过燃烧或呼吸作用转化为二氧化碳，处于不停循环过程中，说法正确，不符合题意；
D、工业上用分离液态空气的方法制取氧气和氮气，原因是氧气和氮气沸点不同，说法正确，不符合题意。故选B。
发票管理制度【命题分析】本题结合空气成分和用途考查工业上制取氧气的方法（分离液态空气法）与原理，难度不大。考点6空气中氧气含量的测定
6.（2022四川乐山中考）为测定空气中氧气的含量，某同学将教材实验进行改进，改进后的实验装置如图所示，(部分夹持装置已忽略)，实验时引燃红磷后便熄灭酒精灯。下列有关改进实验的说法不正确的是（）
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