数学规律题
活动目标：
1．认识点卡，理解点卡的符号意义。
2．知道点卡与物体数量的关系并会匹配，并能按照规则取放材料。
3.愿意参与活动，体验数数的乐趣。
对公客户经理活动准备：
经验准备：1.课前对点卡有一定的了解
教具准备：1.PPT 2.《幼儿画册3》p25
护肝食物有哪些座位准备：先U字型后小组
活动过程：
一、谈话导入，激发兴趣。
1.（出示白纸的空白一面）小朋友们这是什么啊？这是一张白纸。
2.（出示反面画点的一面）老师又在这一张白纸上画上了一个点，你们猜猜它叫什么
小结：画上了点我们就称它为点卡。
二、认识点卡，理解意义。
过渡语：今天点卡朋友要跟我们的宝宝做游戏呢，瞧，老师这里还有一些点卡朋友呢。
1.每个点卡上面的点都是一样的吗？
2.想一想这个点会表示什么呢
3.点卡上的点啊表示数量，卡上面有几个点子就表示数量几。
业绩考核（幼儿逐一述说）卡片上面有两个点，这个就表示数量2，也就是说有两个xx(3个点、4个点……)
4.我们都知道了卡片上面有几个点就代表了数量几，他还有个好听的名字叫做“点卡”、
鸡蛋过敏症状三、运用点卡，表示数量。
过渡语：春天来了，狮子大王在森林里召开了小动物运动会。
1.出示各种动物，分类说出总数。
看，来了哪些动物呢？
要求：他们每只相同的小动物都排在一起，我们一起来看看他们到底有没有排整齐了呢？（出示最后一张ppt）
2.尝试匹配点卡。
无internet访问请小朋友们帮动物朋友的时候要先数数我们每种相同的动物有几只，点子卡片上的点要跟动物的数量是一样的哦
3.小兔啊有一只，那他应该哪一张点卡呢？（用线把动物和点子连一连）
4.其它的小动物该哪张点子卡做朋友呢？
（请幼儿一一为其它动物与点卡匹配。）
四、集体操作，教师指导。
过渡语：还有一些小动物们在开运动会，请宝宝先数一数每种小动物有几只，把一样多的小动物和一样数量的点子卡片连起来。
1.幼儿数数小动物。
2.幼儿匹配点卡。
3.老师进行辅导
4.评价
五、师幼点评，相互学习。
过渡语：请每个小朋友和老师一起来说一说每种小动物有几只
1.有问题的拿出来和小朋友们一起来纠正
2.全对的进行奖励、表扬
小结：所有的小动物都到朋友了，运动会啊马上就要开始了，狮子大王等会要请我们表现最棒的小朋友去观看。
发布评论