德育特学校汇报材料
当你走进北疆明珠宝泉岭农垦城局直小学时，眼前仿佛掠过一缕春风，幽雅秀丽的校园景错落有致，相映成趣；假山、乐学亭、喷泉、篮球场及一处处宣传栏，无不向你传递着这所省级一类小学的现代文明气息，而更让人惊讶的是这里的学生身上散发着的文明礼貌的气息,校园里看不到喧哗吵闹,师生相见脸带微笑、摆手致意，学生进出校园自觉列队、文明有序，现代文明中蕴藏着传统文化的精华。地面做法
黑龙江省农垦总局宝泉岭局直小学以特的校园文化引领学生的思想；以深厚的国学经典陶冶学生的情操;以丰富的实践活动塑造学生的品格;以有效的教育网络促进学生的习惯养成;“着眼于大教育，践行在小细节"，将新时期的学校德育教育做得扎实有效，让每个孩子体验着成长的幸福。
一、打造特校园文化，引领学生道德认识。
多年来,局直小学努力打造“震撼学生心灵”的特校园文化氛围。在校园文化创意和局小娃娃的设计上通过让全体师生参与设计，共同提炼学校特有的文化精神，确定了“童童"和“欣欣"为
局小男娃娃、女娃娃，象征着局小的孩子们充满童心、童趣,让局小的每个孩子成长为阳光、健康、快乐的娃娃。这种育人理念体现了新课改下学校对学生人格塑造和健康成长的关注，以人为本，促进了学生内在的道德取向和价值观的养成.种青菜
教学楼内的走廊文化设计以鲜艳明快的彩和独特的内容彰显出这个学校深厚的文化底蕴和育人特。 一楼的“自律篇”, 图文并茂,活泼新颖,将《小学生日常行为规范》以活泼可爱、琅琅上口的三字歌的形式展现，让孩子们能够熟读成诵，形成规范；二楼的“修德篇”，以一个个传统美德故事向学生诠释着忠、孝、礼、义、仁等儒家思想,寓意深刻，内涵丰富；三楼的“桃李篇"，展示了局小多年来培养的优秀人才,写出了他们奋斗拼搏的历程，催人奋进；四楼的“特篇”，展示了学校教育教学和孩子们实践体验的特活动，别具匠心,精美绝伦;楼道间还设计了清新淡雅的温馨提示、格言警句，触动心灵，陶冶情操.这样独特的校园氛围文化显示了局小人在德育教育中发展创新的智慧与情怀，对学生的健康成长和人格塑造更是起到了“润物细无声”的作用.这个学校不仅仅让文化体现在墙壁上，更是要让这种文化精神深深植入学生的心灵,学校通过主题讲座、讨论研讨、交流感悟、践行活动等形式将有形的文化转化为无形的自我发展驱动力，从而达到特的校园文化对学生道德认识的引领。
在大的校园文化引领下,这个学校在班级特文化建设上，也尽显教师和学生的创造力，从而改善班风班貌，形成班班有特，人人有需求.这个学校共有29个班级,现在各个班级形成独有的班级发展特。
在特班级创建上，班主任和学生共同设计班级的班名、班训、班规和特吉祥物，以一种积极向上的主流文化精神来凝聚学生的创造力，增强学生的品行感染力.现在班级的学习园地和门口的特文化墙成为学生勇争上游的擂台。一年级以“小蚂蚁"的精神文化引领孩子规范良好的行为习惯，形成以小蚂蚁为吉祥物的“文明之家"“勤劳小队”“爱心之家”“团结之家”让新入学的孩子从起始年级就开始懂得做一个勤劳、团结、有爱心、懂礼貌的孩子；二三年级“太阳班”“小书虫班”“向日葵班"；四五年级“大拇指同心园”“七花坊”“星梦园”“书香园”等特班级文化，彰显魅力，在班级各项活动中渗透班级文化的引领激励机制，使孩子的思想得以启迪,人格得以升华，情操得以陶冶。班主任以班级文化在每个月开展了以“感恩、明礼、守纪、励志”等主题活动，形成了文明有序、积极向上、团结和谐的班风。天津市蓟县
二、吟诵国学经典精华，传承中华传统美德。
“让中华传统文化走进校园”“以国学经典陶冶学生心灵”是局直小学对孩子进行德育教育的主
抓手。孩子们在校园内吟诵唐诗宋词，了解传统习俗,诵读三字经，对传统文化有了基本的了解和认识,在学习儒家经典教材《弟子规》的活动中。全体师生全员参与,全情投入,诵读热情日益高涨，气氛浓厚。班主任利用早读和课间的时间，用大屏幕播放《弟子规》,让学生们跟着屏幕吟诵。对不理解的地方对照译文理解，并在每周的阅读课上进行《弟子规》朗读比赛。还引领学生搜集了许多《弟子规》小故事和《弟子规》动画片，让学生课间阅读和观看，激发学生对《弟子规》的兴趣。还以《弟子规》为内容，举行各种比赛活动，如：背诵《弟子规》，表演《弟子规》，调动学生们诵读《弟子规》的积极性。还组织孩子们写诵读《弟子规》的体会，在宣传栏中登出，交流学习心得，收集生活感悟。各班每天在黑板左下角抄一句经典的、对孩子有教育意义的内容,(如：用人物，须明求，倘不问,既为偷.。）并且把意思也一起抄上。每天要求学生抄录、背诵。孩子们以诵读经典为荣,以诚信明礼为美，各个能够倒背如流。学校以此为契机,在一年一度的“六一”儿童节开幕式上，展示了一千三百名学生齐声吟诵《弟子规》、《三字经》、《中华五千年》精华部分,并配以优雅的动作进行诠释传统文化精髓，孩子们摇头晃脑的可爱样子,颇具韵味的吟诵让在场观众大为震撼，国学经典的思想和做人做事的规范更是深深的扎根在学生幼小的心灵。
在学校，以诵读《三字经》《弟子规》为主，以国学的博大精深让学生从思想上受到熏陶,同时将规范践行到生活实际中，同时在经典诵读活动中我校加强了家校联系,请家长当助手，召开家长会、讲清读诵经典的意义，要求家长在家每晚和孩子一起朗读.校方与家长互动，使这项教育开展得更实际，有效果。要求孩子每天落实“四个一”感恩行动：做一件力所能及的家务事,倡导学生为父母端茶添饭,洗碗倒垃圾等一些日常生活小事。使他们在家庭劳动中，体味着父母培育自己的艰辛；给妈妈捶一次背，给父母洗一次脚;用小行动表达对母亲的体贴关爱;与父母做一次交流，加深情感沟通；为了将践行活动落到实处，学校建立家长反馈卡，督促孩子持之以恒去为父母做事，按期进行评比，对于优秀的进行表彰，有效地促进了孩子道德行为的养成.把经典诵读教育穿插进节日中进行对学生教育，是很有感染力的。这个学校在每年的母亲节、父亲节、教师节等节日对学生进行感恩教育;培养学生对家庭父母亲人的尊重热爱品质，劳动节带领学生走出校园，进行劳动能力的培养及自理能力的教育；国庆节进行爱国主义教育等系列活动,都收到事半功倍的效果。
  三、开展丰富多彩的实践活动,塑造学生健全人格。
学校还开展了以社会公德教育、爱国主义教育、感恩教育，环保教育，行为习惯养成教育
婴儿不拉屎
等十项教育为主要内容的实践体验活动，通过全员育人、全程育人、全方位育人,培养了学生终身发展所需要的主体意识、良好品质和能力,给学生以充分的成长空间,真正实现了“以人为本”的特，促进了孩子的健全人格形成。
学校结合重大节日开展主题实践活动：三月五日开展“学雷锋”活动；清明节组织“缅怀先烈，做革命接班人”入队仪式；五一假期开展“我劳动我快乐"家庭实践活动；6·调查报告作文5世界环境日组织开展“湿地考察"“变废为宝”科技小制作活动;“国庆六十周年”开展绘画、手抄报、征文活动,了解祖国的发展增强民族责任感;走进宝泉豆酱厂调查生产过程，与交警叔叔一起学习交通法规，体验“当一个小交警”；每年组织学生走进老年公寓开展“关爱老人送快乐”活动,学生为老人们表演精彩的节目，帮他们打扫卫生，听老一辈回顾峥嵘岁月，让学生受到深刻教育.每年的毕业典礼，学校都会为毕业的学生组织“感恩母校感恩父母”主题活动，为每一位学生送上精美的纪念册。今年学校为了加强学生挫折教育，让他们学会坚强,还组织了为期十天的军训活动，在教官的训练下孩子们经受着烈日下的严格训练，一个个变得坚强了.在会操表演中展示了小军人的风采，矫健的步伐、响亮的口号、整齐的动作让全校师生为之震撼.学校还常期开展读书、演讲、朗诵活动，打造书香班级和书香校园。
lol赵信天赋