形容学习的四字成语 鸟巢水立方
  关起门来在家里读书。原意是单独,而不与别人切磋。后也用以形容专心埋头苦读。
加工承揽合同  出处:北齐·颜之推《颜氏家训·勉学》:“盖须切磋相起明也。见闭门读书,师心自是。稠人广坐,谬误差失者多矣。”
  乐于向学问或地位比自己低的人学习,而不觉得不好意思。
  出处:《论语·公冶长》:“敏而好学,不耻下问。” 阁下既~,弟先须请教宗旨何如?清·刘鹗《老残游记》第七回
  不耻下问,虚心向地位低的人学习。
  出处:西汉·刘向《战国策·齐策四》:“是以君王无羞亟问,不愧下学。”
  甚:很,极。只求知道个大概,不求彻底了解。常指学习或研究不认真、不深入。
  出处:晋·陶潜《五柳先生传》:“不慕利,好读书,不求甚解,每有会意,欣然忘食。” 这人小的时候,诸事颟颟顸顸,~。清·李宝嘉《官场现形记》第五十四回
  原指被美妙的音乐所陶醉,因而辨不出肉味。后形容专心学习,吃东西辨不出味道。也形容生活困难,无肉可吃。
  出处:《论语·述而》:“子在齐闻《韶》,三月不知肉味。曰:‘不图为乐之至于斯也。”
  不值得学习、效法。
  出处:清·赵翼《瓯北诗话·李青莲诗》:“开口便说:《大雅》不作,骚人斯起,然词多哀怨,已非正声;至杨、马益流宕。建安以后更绮丽,缺乏为法。” 那些工作作风实~。丁玲《太阳照在桑干河上·写在前边》
  大马拖车在前,马驹系在车后,这样,可使小马慢慢地学拉车。比喻学习任何事物,只要有人指导,就容易学会。
  出处:《礼记·学记》:“始驾马者反之,车在马前。”
  春天开花,秋天结果。比喻人的文采和德行。现也比喻学习有成果。
  出处:清·钱泳《履园丛活·梦幻·永和银杏》:“杨州钞关官署东隅,有银杏树一株,其大
数围,直干凌霄,春花秋实。”
  华:花。春天开花,秋天结果。比喻人的文采和德行。现也比喻学习有成果。
  出处:《三国志·魏志·刑颙传》:“而桢礼遇殊荣,颙反疏简,私惧观者将谓君侯习近不肖,礼贤缺乏,采庶子之春华,忘家丞之秋实。”《后汉书》卷五十二:“春发其华,秋收其实,有始有极,爱登其质。 ~,没有那浩荡的春风,又哪里会有这满野秋和大好的收成呢?峻青《秋赋》
  诵、弦:古代学校里读诗,只口诵的叫“诵”,用乐器配合的叫“弦”。原指应根据季节采取不同的学习方式。后泛指读书、学习。
  出处:《礼记·文王世子》:“春诵夏弦,大师诏之。” 入于门墙,如造阙里。~,载飏淑声。唐·刘禹锡《许州文宣王新庙碑》
  形容刻苦学习。
  出处:《战国策·秦策一》:“(苏秦)读书欲睡,引锥自刺其股。”《太平御览》卷三百六十三引《汉书》:“孙敬字文宝,好学,晨夕不休,及至眠睡疲寝,以绳系头,悬屋梁。”
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  独学:指自学而无以指导切磋。单独学习,无人切磋,那么孤陋寡闻。形容孤偏鄙陋,见闻不多。
  出处:《礼记·学记》:“独学而无友,那么孤陋而寡闻。”
  笃学:专心好学。指专心致至地学习古代曲籍。 河北教育考试
  出处:《三国志·吴志》:“济阴人马普笃学好古,瑜厚礼之。”
  原指东汉时乐羊子妻借切断织机上的线,来讽喻丈夫不可中途废学。后比喻劝勉学习。
  出处:《后汉书:乐羊子妻传》载:“远寻师,一年来归,妻跪问其故,羊子曰:‘久行怀思,无它异也。’妻乃引刀趋机而言曰:‘……,今假设断斯织也,那么损失成功,……,假设中道而归,何异断斯织乎?’”
  钝:迟钝,笨拙;累:积聚。愚笨的人只要刻苦学习,也能取得成就。
曹操的武将  出处:北齐·颜之推《颜氏家训·文章》:“钝学累功,不妨精熟。” 我们要有~的精神才能有所进步。
  愚笨的人只要刻苦学习,也能取得成就。
  出处:北齐·颜之推《颜氏家训·文章》:“钝学累功,不妨精熟。”
  因岔路太多无法追寻而丧失了羊。比喻事物复杂多变,没有正确的方向就会误入歧途。也比喻学习的方面多了就不容易精深。
  出处:《列子·说符》:“大道以多歧亡羊,学者以多方丧生。” 然尝闻之,大道以~。明·马中锡《中山狼传》
  本为道家语,指夺人之胎以转生,易去凡骨为仙骨。后比喻学习前人不露痕迹,并能创新。
  出处:宋·释惠洪《冷斋夜话》卷一:“然不易其意而造其语,谓之换骨法;窥入其意而形容之,谓之夺胎法。” 安知~无金丹,不使此莲此菊此桃万亿化身合为一。清·黄遵宪《以莲菊桃杂供一瓶作歌》诗
  努力学习或工作,连吃饭都忘了。形容十分勤奋。
  出处:《论语·述而》:“发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至云尔。” 既这样~起来,也好,就由你去。清·文康《儿女英雄传》第三十四回
  忘记了睡觉,顾不得吃饭。形容对某事专心致志或忘我地工作、学习。
  出处:南朝·齐·王融《曲水诗》序:“犹且具明废寝,昃晷忘餐。” 不争惹恨索情斗引,少不得~病症。元·王实甫《西厢记》第二本第五折
  水面的光和掠过的影子,一晃就消逝。比喻观察不细致,学习不深入,印象不深刻。
  出处:唐·禇亮《临高台》诗:“浮光随日度,漾影逐波深。” 学问从实地上用功,议论自然确有根据;假设~,中无成见,自然随波逐流,无所适从。清·李汝珍《镜花缘》第十八回
  比喻观察不细致,学习不深入,印象不深刻。同“浮光掠影”。
  出处:清·冯班《钝吟杂录·严氏纠谬》:“沧浪论诗,止是浮光略影,如有所见,其实脚跟未曾点地。”
  把枣子整个儿吞下,不细嚼辨味。常比喻在学习上食而不化,不加分析。
  出处:宋·朱熹《答许顺之书》:“今动不动便先说个本末精粗无二致,正是鹘仑吞枣。”
  邯郸:战国时赵国的都城;学步:学习走路。比喻模仿人不到家,反把原己会的东西忘了。
  出处:《庄子·秋水》:“且子独不闻夫寿陵余子之学行于邯郸与?未得国能,又失其故行矣,直匍匐而归耳。” 半臂添寒尚书醉,屏后金钗楚楚,齐俯首~。清·梁绍任《两般秋雨庵随笔》卷一
  汉:汉中地区,在今陕西省。箦:席子,此指竹席子。汉中有个人把家里床上的竹席子当作竹笋来煮着吃。比喻仅靠浅薄的知识去生搬硬套而不认真学习真知的荒唐行为。 白桦茸的功效与作用
  出处:无
  喜欢学习,不知疲倦。
  出处:《史记·楚世家》:“昔我文公,狐季姬之了也,有宠于献公,好学不倦。” 苏颋少
不得父意,常与仆夫杂处,而~。宋·王傥《唐语林·文学》
  鸿鹄:天鹅。指学习不专心。现表示将有所得。