关于读书勤奋的四字成语故事
    不耻下问
    释义：不以向学问或地位比自己低的人请教为耻辱。
    春秋时期，卫国有个人叫孔圉，勤奋好学，而且很谦虚。他死了以后，卫国的国君为了表彰他，并让后人学习他的好学精神，就赐给他一个“文”的称号，所以，后来人们就尊称他为“孔文子”。
    孔子有个学生叫子贡，也是卫国人。他认为孔圉不像人们所说的那样，称他为“孔文子”，似乎是有点评价过高了。他想来想去，觉得不能理解，就去向孔子请教。
    子贡说：“那个孔文子并没有什么了不起，凭什么要赐给他‘文’的称号？”
    孔子回答说：“孔圉聪明好学，勇于向地位和学识不如自己的人虚心请教，而不会感到丢脸，这是非常了不起的，所以要赐给他‘文’的称号。”
    子贡听孔子这样一说，猛然省悟，顿时感到心悦诚服。
    手不释卷
    发音 shǒu bù shì juàn
    解释 释：放下；卷：指书籍。书本不离手。形容勤奋好学。
    出处 《三国志·吴书·吕蒙传》注引《江表传》：“光武当兵马之务，手不释卷。”
    示例 闵象南老好观书，年七十余，每夜漏下二三十筹，~。（清·王晫《今世说·德行》）
    凿壁偷光
    匡衡，字稚圭，西汉东海（汉郡名，今江苏省邳县以东至海，连山东省滋阳县以东至海地区）人。他出身农家，祖父、父亲世代都是农民。传到匡衡，却喜欢读书。他年轻时家里贫穷，白天给人做雇工来维持生计，晚上才有时间读书。可是家里穷得连灯烛也点不起。邻家灯烛明峦，却又照不过来。匡衡就想出个法子，在贴着邻家的墙上凿穿一个孔洞，“偷”它一点光亮，让邻家的灯光照射过来。他就捧着书本，在洞前映着光来读书。
    匡衡家穷买不起书。同乡有个富翁家中藏书很丰富。匡衡就去他家做工，却不收分文工钱。富翁感到很奇怪，问匡衡为什么？匡衡说：“我不想要工钱，只希望您能把家中的书都借给我读，我可就很心满意足了。”富翁听了，被他那种勤奋好学的精神所深深感动，就答应了他的请求。从此，匡衡就有了极好的读书机会。史书上说，匡衡精力充沛，超越常人，富翁家的丰富的藏书，加上匡衡本人的勤奋努力，终于把他造就成为一位知识学问渊博的学者。当时的读书人中甚至流传着这么几句口碑：“无说《诗》，匡鼎来；匡说诗，解人颐（没有人能解说《诗经》，匡衡恰好来了；匡衡给大家解说了《诗经》的疑义，大家开心得都笑起来）。”可见他声誉很高。当时，许多读书人都拜他为师，跟他学习。
    汉元帝的时候，张衡受推荐被朝廷任命为郎中，再升为博士，给事中。这时先后发生了日蚀和地震，汉元帝心中惶恐，怕是上天降下的灾殃警兆，就向大臣们咨询政治的得失。匡衡上奏，列举历史事实说明天象只是一种大然的阴阳变化，祸福全在于人的作为，人类社会的风气，更在于朝廷的教化倡导和影响。因而皇上应当裁减宫廷的费用，亲近忠臣正人，疏远佞臣小人，选拔贤材，开放方路接纳忠谏，等等。汉远帝很赞赏匡衡的见识，提升他为光禄大夫、太子少傅。
    汉元帝庞爱傅昭仪和她的儿子定陶王超过了皇后和太子。匡衡对此提出了恳切的规劝，透彻地剖析“正家而天下定”的道理，要防止招致国家的祸乱。匡衡在朝廷中参议大政，引经据典，阐明法理道义，很受赞赏，由此升任为光禄勋、御史大夫，后来又升来丞相，封为乐安侯。
    汉元帝时，宦官中书令石显专权，排挤陷害贤良。匡衡也害怕他，不敢指摘。汉元帝去世之后，汉成帝即位，匡衡和御史大夫甄谭联手弹劾石显，揭露他和党羽的种种罪恶。石显和爪牙都受到应有的惩办。但朝中大臣也有人认为，匡衡身为辅政大臣，早年不及时参奏揭发，却阿谀曲从，没有尽到责任，对他提出弹劾。匡衡也自感惭愧，一再请求辞职，后来终于因多占封地的事被罢了官。
    后人根据匡衡的故事，概括出一句成语“凿壁偷光”，形容勤奋好学。
    苏步青不放过一个错标点——严谨治学，一丝不苟。
    李白铁杵磨针——坚持不懈，勤奋不已，学习自成。
    李政道兴趣广泛——学有所长，广泛涉猎，辨证统一
    王羲之：临池学书，池水尽黑。
    匡衡：凿壁借光。 囊萤映雪。
    欧阳修“三上”（枕上、马上、厕上）苦读，争分夺秒，珍惜光阴。
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    穿壁引光：穿：凿通；引：引进。凿通墙壁，引进烛光。形容家贫读书刻苦。
    映雪读书：利用雪的反光读书。形容读书刻苦。
    凿壁偷光：原指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书。后用来形容家贫而读书刻苦。
    闭门读书：关起门来在家里读书。形容专心埋头苦读
    黄卷青灯：黄卷：古代书籍用黄低缮写，因指书籍；青灯：油灯发青的灯光，指油灯。灯光映照着书籍。形容深夜苦读，或修行学佛的孤寂生活。
    目不窥园：形容专心致志，埋头苦读。
    囊萤照书：囊萤：把萤火虫放在袋子中。形容家境贫寒，勤苦读书。
    囊萤照读：用口袋装萤火虫，照着读书。形容家境贫寒，勤苦读书。
    然荻读书：然：“燃”的本字，燃烧；荻：芦苇一类的植物。燃荻为灯，发奋读书。形容勤学苦读。
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    十年窗下：科举时代，读书人要取得功名，终年埋头在书本里。形容十年时间闭门苦读。
    十年寒窗：形容长年刻苦读书。
    集萤映雪：集萤：晋代车胤少时家贫，夏天以练囊装萤火虫照明读书；映雪：晋代孙康冬天常映雪读书。形容家境贫穷，勤学苦读。
    匡衡凿壁：《西京杂记》卷二：“匡衡，字稚圭。勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。”后以“匡衡凿壁”为刻苦读书的典实。
    十载寒窗：载：年。指长期苦读。
    雪窗萤几：《文选·任昉〈为萧扬州作荐士表〉“集萤映雪”李善注引《孙氏世录》：“孙康
家贫，常映雪读书。”《晋书·车胤传》：“家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。”后即以“雪窗萤几”比喻勤学苦读。
    雪天萤席：比喻不分寒暑，刻苦读书。
    映月读书：利用月光来照明读书。形容家境清贫，勤学苦读。
法人代表身份证明    胜读十年书：〖解释〗胜：超过。超过苦读十年书的收获。形容思想上收益极大。
    萤窗雪案：〖解释〗为勤学苦读的典实。
    萤灯雪屋：〖解释〗指勤学苦读。同“萤窗雪案”。
    1. 悬梁刺股 形容刻苦学习。西汉·刘向《战国策·秦策一》：“（苏秦）读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足。”东汉·班固《汉书》：“孙敬字文宝，好学，晨夕不休。及至眠睡疲寝，以绳系头，悬屋梁。”
    2. 闻鸡起舞 《晋书·祖逖传》：“中夜闻荒鸡鸣，蹴琨觉，曰：‘此非恶声也。’因起舞。”听到鸡叫就起来舞剑。后比喻有志报国的人及时奋起。
    3. 程门立雪 旧指学生恭敬受教，现指尊敬师长。比喻求学心切和对有学问长者的尊敬。成语出自《宋史·杨时传》：“至是，游酢、杨时见程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，游酢（音zuò）与时侍立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。”
    4. 凿壁偷光 出自西汉匡衡幼时凿穿墙壁引邻舍之烛光读书，终成一代名相的故事。现用来形容家贫而读书刻苦。
    5. 手不释卷 书本不离手。形容勤奋好学。
长隆野生动物园    古人刻苦学习的成语故事    映雪囊（náng）萤 1、晋朝时候，有一个人名叫孙康，非常好学。
    他家里很穷买不起灯油，夜晚不能读书，他就想尽办法刻苦地学习。冬天夜里，他常常不顾天寒地冻，在户外借着白雪的光亮读书。
    （孙康映雪苦读）  2、当时还有一个人，名叫车胤（yin），也和孙康一样，没有钱买灯油。夏天夜晚，他就捉了许多萤火虫，盛在纱袋里，用萤光照亮，夜以继日地学习。
    （车胤囊萤夜读）       负薪（xīn）挂角  3、汉朝时候的朱买臣，小时候，家里很穷。为了维持生活，他每天都得上山砍柴，没有时间读书。
    但是他好学不倦，常常背着柴一边走，一边看书。（朱买臣负薪读书）  4、隋朝有一个叫李密的人，小时候给人家放牛。
    每天出去都要带几本书挂在牛角上，趁牛吃草的时候，他就坐在草地上用心读书。（李密牛角挂书）   悬梁刺股 5、东汉时候，有个人名叫孙敬，是著名的政治家。
    他年轻时勤奋好学，经常关起门，独自一人不停地读书。每天从早到晚读书，常常是废寝忘食。
    读书时间长，劳累了，还不休息。时间久了，疲倦得直打瞌睡。
    他怕影响自己的读书学习，就想出了一个特别的办法。古时候，男子的头发很长。
    他就一根绳子，一头牢牢的绑在房梁上。当他读书疲劳时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发，这样会把头皮扯痛了，马上就清醒了，再继续读书学习。
    （孙敬悬梁苦读）  6、战国时期，有一个人名叫苏秦，也是出名的政治家。在年轻时，由于学问不多不深，曾到好多地方做事，都不受重视。
    回家后，家人对他也很冷淡，瞧不起他。这对他的刺激很大。
    所以，他下定决心，发奋读书。他常常读书到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡觉。
    他也想出了一个方法，准备一把锥子，一打瞌睡，就用锥子往自己的大腿上刺一下。这样，猛然间感到疼痛，使自己清醒起来，再坚持读书。
    这就使苏秦"刺股"的故事。（苏秦刺股苦学）[注]：从孙敬和苏秦两个人读书的故事引申出"悬梁刺股"这句成语，用来比喻发奋读书，刻苦学习的精神。
    他们这种努力学习的精神是好的，但是他们这种发奋学习的方式方法不必效仿。 凿壁借光 7、匡衡年轻时十分好学。
    他家里很穷，买不起蜡烛，匡衡晚上想读  书的时候，常因没有亮光而发愁。后来，他想了一个办法，就在墙壁上悄悄地凿了一个小孔。
钢琴教师    让隔壁人家的烛光透过来。就这样，他经常学到深夜，后来成了西汉著名的学者，曾做过汉元帝的丞相。
    从凿壁借光的事例可看出：外因（环境和条件）并不是决定性的因素，匡衡在极其艰难的条件下，通过自己的努力学习和坚强毅力，终于一举成员。这就说明内因才是事物发展、变化的根据和第一位的原因，外头因只是影响事物变化的条件，它必须通过内因才能起作用。
    （匡衡凿壁偷光）   以荻画地 8、欧阳修先生四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书。太夫人用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。
    还教给他诵读许多古人的篇章。到他年龄大些了，家里没有书读，便就近到读书人家去借书来读，有时接着进行抄写。
    就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力读书。从小写的诗、赋文字，下笔就有成人的水平，那样高了。
正方体和长方体
    （欧阳修以荻画地） 圆木警枕9、他小时候和哥哥弟弟们一起学习，自己觉得记忆力比
较差，便想办法克服这个弱点。每当教师讲完书，哥哥弟弟们读上一会儿，勉强背得出来，便一个接一个丢开书本，跑到院子里玩。
    只有他不肯走，轻轻地关上门窗，集中注意力高声朗读，读了一遍又一遍，直到读得滚瓜烂熟，合上书，能够流畅地，不错一字地背诵，才肯休息。司马光从小到老，一直坚持不懈地学习，做官之后反而更加刻苦。