《李清照词两首》导学案教师版
第一课时
预习案
【预习目标】
1、了解李清照的生平，并通过作品初步了解其创作主题及风格。
2、了解个人的生活遭遇和创作的密切关系。
3老挝哪里好玩、初步感受婉约词的特点，能读出词的意境。
一、预习内容
请阅读以下知识，用笔划出重点
1．知人论世，作者介绍
李清照的生平可根据宋室南迁为界，分为前期和后期。
前期：其父亲是李格非，饱读诗书，精通儒家经典，进士出身，才学之士。在北宋社会，大户人家选女婿，主要是重才，中了进士的男子都受到尊重。中了进士后，曾做过山东郓州的教授（相当于教育局局长）。后来升官，做过太学录、太学士、太学博士（相当于京师大学堂里担任教授）得到苏轼赏识，成为“苏后四学士”之一。性格刚正不阿，嫉恶如仇。在郓州时，很清贫，连当地知州都觉得他可怜，劝他私吞，但他不听；在江西上饶做官，当地有个专门妖言惑众危言耸听的道士，有一次，两个人的车碰见，李格非当即叫人把他拖出去，痛打一顿，驱逐出境。最后进入宋史人物传记。
母亲是王氏。王氏祖父是王拱辰，宋仁宗时的科举状元，先后担任过翰林学士，吏部尚书（国家人事部部长）、三司使（财务部部长），王氏从小在诗书世家里长大。“妻王氏，拱辰孙女，亦善文“——《宋史》。
李清照：有良好的家庭教育，比当时的女孩子有着更为宽松自由的环境。古代女孩子应过着大门不出，二门不迈，待字闺中，专攻女红的生活。
感受少年时代的词：《如梦令》
常记溪亭日暮，沉醉不知归路，兴尽晚回舟，误入藕花深处，争渡争渡，惊起一摊鸥鹭。
昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否知否，应是绿肥红瘦。
丈夫：赵明诚。为人品行端正，情趣高雅，从小喜欢收集金石字画文物，其父赵挺之，与李格非是同乡人，山东，政治上是变法派，与李格非刚好相对。当时流传这么一个故事，赵明诚和父亲说，做了一个梦，请父亲解梦：言与司合，安上已脱，芝芙草拔。（词女之夫）
刚好宋徽宗上位，采取折中政策，政治矛盾暂趋缓和，故赵明诚与李清照得以结为秦晋之好。这时李18岁，赵21岁。
命运转变：婚后不久，新旧两党又开始争斗，赵挺之打击李格非，李清照曾写援书，但没得到帮助。李格非被贬回老家。新党内部争斗，赵挺之死于京师，赵家也遭受灾祸。
后期：靖康事变，北宋灭亡。北方大乱，赵家大多书册文物被焚，逃难到南方。丈夫病逝。李清照曾经改嫁。一个叫张汝舟的人为骗文物而与她结婚，结果得不到，这次婚姻完全是个。李清照告他虚报举数，借此离婚。她也因此坐了两年牢，但获得众人帮助，
九天后出来了。最后一个人在孤独中去世。摄像头英语
2．创作
李清照的词自成一家，被称为“易安体”，词作有《漱玉词》。
李清照的生活和创作以宋室南迁为界分为前后两期。前期词多描写闺情相思，反映对大自然的热爱和对爱情的追求，词风明快妍丽；后期则更多描写国破家亡的离乱生活，悲叹身世，情调感伤。
李清照词的主要特点：①以其女性身分和特殊经历写词，塑造了前所未有的个性鲜明的女性形象，从而扩大了传统婉约词的情感深度和思想内涵。②善于从书面语言和日常口语里提炼出生动晓畅的语言；善于运用白描和铺叙手法，构成浑然一体的境界。
3．写作背景
《醉花阴》写于前期。丈夫游宦在外，李清照形单影只，居室寂静，再不闻评诗论文、鉴赏碑刻的欢声笑语。漫长的白日里，诗人百无聊赖地独坐在金兽炉旁，看着那袅袅烟雾，抒发的是重阳佳节思念丈夫的心情。
《声声慢》写于北宋灭亡、词人南渡后。1129年，丈夫赵明诚在赴官途中不幸染病身亡，留下李清照孤苦一人，此后生活一直不如意，经历了珍藏多年的金石书画丢失事件、再婚离婚等不幸的遭遇。尝尽了颠沛流离之苦、亡夫之痛和亡国之恨。词作就是在这样的背景下产生的。
二、朗读《醉花阴》和《声声慢》
初级水平：有感情地朗读两遍
中级水平：能背诵其中一首
高级水平：能背诵两首
三、自我检测
1．字音积累
玉枕（ ） 戚戚（ ） 憔悴（ ）
乍暖还寒（ ） 堆积（ ） 梧桐（ ）
2．前人评论宋词有“婉约”和“豪放”之说，并以之把宋词分成了最重要的两大流派。宋代“婉约”词的代表词人是＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿；“豪放”词的代表词人是＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿。宋代最著名的女词人是＿＿＿＿＿，号＿＿＿＿＿居士。她著有词集＿＿＿＿＿。“寻寻觅觅，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿”是她的词作＿＿＿＿＿中的名句。
【 交行信用卡分期付款答案： 周邦彦 姜夔 苏轼 辛弃疾 李清照 易安 《漱玉词》 冷冷清清 凄凄惨惨戚戚 《声声慢》】
教学案
【学习目标】
1， 了解词人的人生际遇，体会其在《醉花阴》中的“愁”情。
2， 解读《醉花阴》的意象，感受词的意境美，把握景与情的关系。
3， 品味词中富有表现力的语言，提高诗词语言鉴赏能力。
【教学重点】
1．解读《醉花阴》的意象，把握词的意境。
2．理解《醉花阴》中“愁”的内涵。
数量积公式【教学难点】
1、鉴赏《醉花阴》的意境美，词中蕴含的细腻情感，培养自己的情感体验；
2、品味语言美、音乐美，掌握艺术手法。
一、预习成果展示
二、合作探究
1、朗读·体悟
小组内进行朗读比赛，同学点评，各小组推荐朗读优秀的同学起来展示。
2、思考：读这首词的感情基调是怎样的？试在词中一个字概括词人当时的心情。
“薄雾浓云愁永昼”（愁）
感情基调：寂寞、忧郁。这首词是作者早期和丈夫赵明诚分别之后所写，表达了重阳佳节独守空闺，思念丈夫的寂寞与孤寂的愁绪。
3、探讨：词人是从哪些方面写相思之愁的呢？从词中出相关的词、句，填写下表
闽五笔怎么打字薄雾浓云愁永昼， 瑞脑销金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱橱， 半夜凉初透。 东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不销魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。 | 时令 | “佳节又重阳”（以清秋游乐的重阳佳节反衬她独守空闺的孤寂） |
时间 | “永昼”“半夜”“黄昏”（夜以继日，无休止，写自己独自在家空虚、无聊的生活，表达对丈夫的思念之情） | |
景物 | “薄雾”“浓云”“香炉”“玉枕”“纱橱”“东篱”“酒”“西风”“黄花”（烘托寂寞孤独难耐的感受） | |
行动 | “愁永昼”（独坐）、“玉枕纱橱”（孤眠）、“把酒”（自斟），渲染空虚无聊的心情 | |
4、探讨：上阕中哪些词语最富有表现力？
“永”写出了时间的漫长。点出了愁的长久。透露出独处香闺、度日如年的心境。
“又”表明与亲人离别已久，独过佳节已非一回。
“凉”A表面上：重阳秋夜，天气转冷。玉枕纱厨，难御风寒。
B深层面：独居家中，没有家庭的温馨，内心感觉到孤独凄凉。
“透”点出了秋寒心冷，辗转反侧。
5、探讨：有人说，下片无一菊字，却处处写菊，思考下列词语与菊有什么联系。
把（菊花）酒——省略“菊花” 二字。
暗香——幽香，菊花香气。
黄花——菊花
全词不见一个“菊”字，但“菊”的、香、形态却俱现纸上。这种手法叫做烘云托月。
6、古人常常爱用花比喻人之美貌，如“芙蓉如面柳如眉”“人面桃花相映红”等，而李清照却说“人比黄花瘦”。赵明诚的朋友也认为“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”三句绝佳。请分析一下这个比喻的妙处。
提示：分析词人与“黄花”的相似之处，明确词人的情感。
菊花不止外形上雅淡、清秀，与作者因相思而消瘦的体态相近，而且在菊花品格的传统象征意义上，也酷似作者清高、淡泊的精神，这样的比喻比较确切地反映了当时作者由于离开丈夫而孤独、愁闷的生活状态和内心情感。表达时摒绝浮花浪蕊，而选择不求浓丽、自甘素淡的菊花加以自比也反衬出作者不同凡俗的逸韵。
7．结合全篇来品品这个“瘦”字的妙处：
A 结构上，和首句的“愁”字相呼应。愁是原因，瘦是结果。
B 手法上，运用夸张比喻，描写出鲜明的人物形象（衣带渐宽，腰肢瘦损）。
C 内容上， “瘦”字，归结全篇的情意。
贯穿全词的愁绪因“瘦”而得到了最集中最形象的体现。创设出了“情深深，愁浓浓”的情境。
这三句直抒胸臆，写出了抒情主人公憔悴的面容和愁苦的神情。
《李清照词两首》导学案
第二课时
预习案
【预习目标】
1、 了解中国古典诗词常见的意象及其丰富的意蕴。
2、 探究《声声慢》中意象的含义。
一、预习内容
1、默写《醉花阴》
2、中国古典诗词主要是通过意象来传情达意。意象，就是融入了作者主观感情的物象。请阅读以下古诗中的常见意象，并划出这些意象的丰富的意蕴。
① 菊花——坚贞高洁
菊花虽不能与国天香的牡丹相媲美，也不能与身价百倍的兰花并论，但作为傲霜之花，它一直得到文人墨客的青睐，有人称赞它为坚强的品格，有人欣赏它清高的气质。唐人元稹《菊花》：“秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。”表达了诗人对坚贞、高洁品格的追求。其他如“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”（宋人郑思肖《寒菊》）、“寂寞东篱湿露华，依前金靥照泥沙”（宋人范成大《重阳后菊花二首》）等诗句，都借菊花来寄寓诗人的精神品质，这里的菊花无疑成为诗人人格的写照。
② 梧桐——凄凉悲伤
梧桐是凄凉悲伤的象征。如王昌龄《长信秋词》：“金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜。熏笼玉枕无颜，卧听南宫清漏长。”写的是被剥夺了青春、自由和幸福的少女，在凄凉寂寞的深宫里，形孤影单、卧听宫漏的情景。诗歌的起首句以井边叶黄的梧桐破题，烘托了一个萧瑟冷寂的氛围。元人徐再思《双调水仙子·夜雨》：“一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁。”以梧桐叶落和雨打芭蕉写尽愁思。
③鸿雁——思乡怀亲
鸿雁是大型候鸟，每年秋季南迁，常常引起游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。如隋人薛道衡《人日思归》：“人归落雁后，思发在花前。”早在花开之前，就起了归家的念头；但等到雁已北归，人还没有归家。诗人在北朝做官时，出使南朝陈，写下这思归的诗句，含蓄而又婉转。也有以鸿雁来指代书信。鸿雁传书的典故大家比较熟悉，鸿雁作为传送书信的使者在诗歌中的运用也就普遍了。如“鸿雁几时到，江湖秋水多”（杜甫《天末怀李白》）、“朔雁传书绝，湘篁染泪多”（李商隐《离思》）等。
④ 酒——离别愁绪
酒在古典诗词中表现出两种感情，一是欢庆，如：白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。（杜甫《文官军收复河南河北》）一是；离别，古诗大多是这一种，表现离别的愁绪。如：酒入愁肠，化作相思泪。（范仲淹《苏幕遮·怀旧》）
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