复式统计表》名师教案
一、学习目标
〔一〕学习内容
《义务教育教科书数学》〔人教版〕三年级下册第三单元第36页例1及做一做。
学生在二年级时学习过“数据的收集整理〞这一单元,对收集数据、记录数据已经有了初步的体验,并且会整理单式统计表,对于简单的分析数据和解决有关的问题也有了一定的经验。本节课通过观察、比照、交流讨论等过程,学生在探究的根底上“创造〞出符合要求的复式统计表,体会它的简洁性,并通过提出有价值的问题提高学生的数据解读能力,为进一步学习复式条形统计图、复式折线统计图打好根底。
〔二〕核心能力
本节课通过分析复式统计表中的数据,引导学生发现有价值的信息、有意义的问题,并透过数据外表发现更深层次的信息,有意识地培养学生解读信息的能力,开展数据分析观念。
〔三〕学习目标
1.通过整理“最喜欢的活动〞引出复式统计表,了解复式统计表的格式和特点,能正确填写复式统计表。
2.通过分析复式统计表中的数据,体会它的优越性,增强统计意识和数据解读能力。
3.通过解决生活中的实际问题,体会到数学与生活的密切联系,提升应用能力。
〔四〕学习重难点
对复式统计表结构的认识,数据的填写及分析。
童蒙养正
〔五〕配套资源
实施资源:《复式统计表》名师教学课件
二、学习设计
〔一〕课前设计
统计班上男生或女生〔选择其中一个〕在看书、踢球、看电视、画画、跳绳、玩电子游戏这6项活动中最喜欢的活动的情况〔每人限选一种〕,并制成统计表。根据统计表答复下面的问题:
1.男生喜欢_______活动的人最多,喜欢_______活动的人最少。
2.女生喜欢_______活动的人最多,喜欢_______活动的人最少。
〔统计男生的情况完成第1题,统计女生情况完成第2题〕
〔二〕课堂设计
1.小组讨论,回忆旧知
ppt出示情境图。
活动一:在小组内展示个人制成的统计表,并比拟谁制作出的统计表比拟完整。
小组汇报,全班交流,并将自己的统计表补充完整。
【设计意图】通过讨论调动学生的已有认知和经验,进一步体会用统计表统计的作用的同时,为引出新知做铺垫。
2.自主探索,探究新知
根据学生制成的统计表将课件上的两张统计表分别补充完整。
思考二:从这两张表统计的数据中,你获得了哪些信息?
思考三:这两张表有什么相同点和不同点?
小结:两张统计表统计的内容是相同的,但统计的对象不同,数据也不同。
活动二:〔快问快答〕爱跳绳的女生多还是男生多?喜欢玩电子游戏的一共有几人?男生喜欢踢球的人数比女生多多少?
思考四:两张表看来看去的很麻烦,有没有什么好方法让大家更容易得到这些问题的答案?
交流后明确任务:把两张表合并成一张表。
活动三:小组讨论如何把两张表的内容制成一张表,并试着把表画出来。
学生汇报,全班同学交流补充。
老师运用课件,逐步呈现新的统计表,最后根据表格内容补充并介绍表头〔复式统计表左上角的一个格用斜线隔成三局部,分别表示出表内横向、竖向所放内容以及所统计数据的名称。第一竖排统计的对象是男生和女生,因此对应表头处
电动伸缩门原理
写“性别〞。第一横排的是最喜欢的工程情况,因此对应表头写“活动〞。中间局部是不同性别、不同活动的相应人数,因此在表头对应的中间格写“人数〞〕。
学生将自己制作的复式统计图补充完整。
写一件事情的作文思考五:这张统计表包含哪些内容?它和我们之前学习的统计表有什么相同?有什么不同?〔揭示课题:复式统计表〕
活动四:〔快问快答〕爱看书的男生多还是女生多?爱画画的人一共有几个?
参与调查的一共有几人?
思考六:复式统计图和之前的统计图你更喜欢哪一个?为什么?
交流中感受复式统计表的特点:形式简洁,便于比拟。
思考七:你对调查的结果有什么看法和建议?
【设计意图】通过观察和小组讨论,自己制作出复式统计图,经历知识形成的过程,注重了学生知识获得经验的积累。之后通过对前后两种统计图进行反复比照和分析,感受到合并的必要性,体会到复式统计图的简洁性。
〔1〕做一做。
调查本班同学最喜欢下面哪种电视节目。完成下面的统计表。
①现场统计,并用适宜的方法进行记录,收集数据。
②根据统计结果填写统计表。
③基于复式统计表答复下列问题。
〔2〕
统计表包含哪几项内容?关于上面三届奥运会,下面哪些说法是正确的?
①中国获得的金牌一届比一届多。
②俄罗斯获得的金牌一届比一届少。
③每届都是美国获得的金牌最多。
根据统计表,你还能提出哪些问题?和同学们交流。
预测:下一届奥运会各国的金牌数会怎样?一定是这样吗?
努力学习的名言〔3〕下面是育人三〔1〕班学生的体育成绩记录单。
①统计表包含哪几项内容?
②说一说这个班的体育成绩怎么样?
4.课堂总结。
通过本节课的学习,你有什么收获?
天蝎座和水瓶座配吗小结:这节课我们共同学习了复式统计表,了解了它的结构和特点,利用它可以把统计内容相同的单式统计表合并在一起,这种方式更加简洁,也便于比拟,有利于发现有价值的信息,帮助我们进行合理的推断和预测。
三、课时作业
1.下表是三所为山区留守儿童捐款情况统计表。
〔1〕三所中捐款最多的是哪所几年级的学生?怎么提高英语成绩
〔2〕六个年级捐款最多的是哪个?
〔3〕阳光一共捐款多少?
〔4〕你还能提出其他问题并解答吗?
答案:
〔1〕阳光三小五年级的学生。
〔2〕530+607+590+620+705+810=3862〔元〕
558+780+420+702+678+670=3808〔元〕
450+547+760+650+891+784=4082〔元〕
因为3808<3862<4082,所以捐款最多的是阳光三小。
〔3〕阳光一共捐款3808元。
〔4〕答案不唯一,合理即可。
解析:首先要看懂表头,明确横栏、纵栏统计的内容。选择需要的信息解决问题。
2.在班里选三名同学,把他们的个人信息填写在下面的记录单上。