12 济南的冬天
老舍
学习目标：
②学习作者抓住景物特征展开描写，情景交融的写法。
③体会拟人、比喻等修辞方法在写景中的作用，品味优美的语言。
重点难点：
①流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。
②体会拟人、比喻等修辞方法在写景中的作用，品味优美的语言。
鲸的介绍导人新课
春天是昂扬向上的，她不但带给人以视觉上的享受，还带来希望和力量。冬天带给我们的则是刺骨的寒
冷，满目萧索和生活上的不便……但冬天也有雪后的美景、无限的生机和令人向往的温暖。今天，我们就来追随现代著名作家老舍的足迹，去感受“济南的冬天”。
预习案：
①学生预习课文，会写生字，准确注音，排除字词障碍。
②借助图书，查阅一些相关资料，依据课文内容设计一篇导游词。安县中学
（提示：先说称呼，再介绍。介绍时先介绍对象，然后介绍特点。）
展示案：
一、整体感悟：
整体感悟、研读赏析2—5小节。
②朗读课文。要求：注意语气、语速、语调及重音的把握。
鸡肉的营养价值及功效与作用③学生自由朗读课文，思考以下问题。
a．为什么说济南是个“宝地”?
b．济南是有山有水的地方，文中写了哪三幅山景图，写水是从什么角度写的?
c．第1小节与第2、4、5小节之间有什么关系?
d．文中渗透作者对济南的冬天什么样的感情?
e．标题可否换为“冬天的济南”?
二、
美菱净水器a．文中写了三幅山景图，还写了水，各突出了什么特点?(抓关键词概括)
b．三幅山景图之间有什么关系?
c．四幅景物图你最喜欢哪一幅，为什么?
三、重点研读：薄雪覆盖下的山景图和水图，品味语言；
a．第3小节和第5小节写景顺序有什么不同之处?
dnf气功b．第3小节和第5小节在抒发感情和修辞使用方面有什么相同之处?
c．出你认为写得美的语句，有感情地读一读，想想为什么写得好?
d/体验反思：为什么济南的冬天的景会如此动人?
反馈练习
新股上市首日买入技巧拓展延伸：
①比较《春》和《济南的冬天》在写法上的异同。
明确：都能抓住特征；安排顺序(角度)；使用比喻、拟人等修辞，采用情景交融的写法，彩绚丽。《春》还从多种感官角度来描写。
②假如你是一位导游，冬季带领游客来济南，追随老舍的足迹，请你设计一下导游词。
指导：应先介绍济南的历史、地理位置、气候特点以及与其有联系的几位名人(李清照、辛弃疾等)。游览千佛山、大明湖、趵突泉等，介绍冬景。
③写作练习：写故乡的冬天，抓住景物的特征。
发布评论