中班主题中秋节的传说教案反思
1、中班主题中秋节的传说教案反思
  活动目标：
  1.了解中秋节的起源和习俗。
  2.在一起分享月饼的氛围中体验节日的快乐。
  3、有对民族文化的兴趣。
  4.了解节日的时间、由来和习俗，感受节日的气氛。
  5、体验和大家一起过节的快乐。
  活动准备：
  1、月饼、各种水果。
  2.学习有关月亮和中秋节的古诗，准备有关月亮的故事。
高速公路车速规定  3、民间故事《嫦娥奔月》，歌曲《爷爷为我打月饼》
  活动过程：
  1、出示月饼，引出话题。
  小朋友你们知道什么时候吃月饼吗?你知道中秋节是那一天吗?
  2.介绍中秋节的由来，让孩子知道中秋节也叫团圆节。
  提问：你知道中秋节是怎么来的吗?(讲述中秋节的来历)中秋节又叫团圆节，或丰收节，为什么?
  老师总结:八月十五，月亮最圆最亮。当人们看到满月时，他们会想到家人团聚，所以中秋节被称为团圆节。秋天是收获的季节，所以中秋节也叫收获节。
  3、了解人们是怎样过中秋节的以及中秋节的有关习俗。提问：你喜欢过中秋节吗?你是怎样过中秋节的?中秋节都吃些什么?不同的地方人们是怎样过中秋节的?中秋节的月亮是怎样的?
  4.观察月饼，并分享它们，让孩子们进一步体验节日的快乐。
  观察月饼的姓氏，我们知道月饼又圆又大，寓意团圆，也寓意圆满和丰收。
  提问：中秋节为什么吃月饼?为什么要把月饼做成圆形的?月饼品种一样吗?你知道有哪些口味的月饼呢?
  播放歌曲《爷爷为我打月饼》，品尝月饼、水果，体验分享的快乐。
  (1)幼儿结伴讲有关月亮的饿故事，或念月亮、中秋的诗。
  (2)鼓励幼儿主动与同伴分享自己的中秋美食。
  活动反思：
  中秋节是中国的传统节日。这项活动满足了儿童对传统节日认知的需求，儿童熟悉且感兴趣，具有教育价值。通过活动，孩子们可以对中秋节的起源、传说和一些民俗文化有更透彻的了解，让孩子们有直接的体验，促进他们的发展，体验活动的乐趣。
2、中班社会活动教案：中秋节的来历教案(附教学反思)
  教育价值分析：
  通过对故事的欣赏和理解，了解中秋节的来历，获知一些中秋相关的知识
  活动目标：
  1.了解中秋节的起源，并对它的活动感兴趣。
  2.在小组面前大胆发言，并愿意与同龄人分享你的发现。
  3.通过参与节日环境的营造，感受参与节日庆典的乐趣。
  4.了解节日应注意的安全卫生，增强自我保护意识。
  5.培养孩子的创新思维和大胆尝试的精神。方案模板
英雄英文  活动难点难点：
  难点：
民间借贷司法解释  中秋节的传说和民俗
  难点：
  初一上学期的孩子，刚刚摆脱小班弟弟妹妹的角，对社会传统节日关注不多，缺乏相关经验，对中秋节的传说和民俗知之甚少。
  幼儿预期表现：
  1、活动前先由幼儿和家长共同收集中秋节相关的信息，幼儿有了经验铺垫，活动就更有参与性。
  2.独立阅读，提供阅读空间。
  活动过程：
  一、关于中秋传说的交流和分享
  孩子们自由地讲述他们学到的关于中秋节的知识。
  二、教师讲述《嫦娥奔月》
  提问：
  1、嫦娥怎么会飞到月亮上去的?这是哪一天?
  2、后羿听到这个消息后，做了什么?
  3、从这以后，后羿是怎么寄托对嫦娥的思念的?
旺天下
  4、中秋节是怎么来的?
  三、幼儿阅读小图书第17-22页
  4.听故事的录音，读完整个故事。水后
  活动反思：
  《中秋节的来历》是一个语言和社会领域的的故事活动。在课后我觉得我们学到的知识还是在社会领域的内容比较多，整体感觉幼儿对故事的内容并不是很感兴趣，但还是算接近目标了吧。
  在上课时我借助了多媒体以及挂图等教具来帮助幼儿了解故事内容，其实对于中班小朋友的知识面来说大家都知道中秋节，但不知道中秋节的时期是八月十五，经过这次的学习，很多小朋友都认知了这一知识点，中秋节要吃月饼等。但关于中秋节的传说《嫦娥奔月》，幼儿却还是没怎么搞懂，我先请小朋友们欣赏一遍，来听出里面的人物，接着我指着挂图讲了第二遍故事。最后，我又讲了第三遍故事。