陋室铭教案(运用信息技术)
一、 导入环节：
出示陋室图片，导入新课。
三、 读课文
1、学生听读视频朗读，要求一边听一边给拿不准的字注音，并且划分节奏。
2、学生自由朗读。要求读准字音，注意停顿，注意重读轻读。
赞美老师的诗歌朗诵3、点名学生配乐有感情朗诵课文。
4、配乐齐读。要求声音洪亮，整齐划一。
5、师提示铭的特点是用韵，让学生在课文中圈画出来，用手机同屏展示学生作业并点评。
四、小组合作，分析文章
粉底怎么用1、经过了疏通文意，（ppt展示问题）作者笔下的这间营销方法“陋室”真的“陋”吗？请说说理由。（学生一边回答，老师一边板书）
2、作者这篇文章的标题是在写物，可真实情况是写物还是写人呢？答：写人。（PPT导入托物言志的微视频。）
3、总结归纳文章主旨。
五、拓展延伸
PPT展示笔、公文、虎皮太师椅、佛经、镶嵌宝石的剑，问那些可以放在陋室装饰？
六、当堂背诵
比一比，看谁背得准又快
课题研究报告模板
具体操作：以大组为单位，每人背一句，以“接龙”形式背诵，比比看哪一组最流畅、清楚、快速。
（边背诵边在PPT提示背诵关键词）
七、作业：
同学们，你们一定非常热爱自己的家吧？读了刘禹锡的《陋室铭》，请你学习一下诗豪刘禹锡，为你的家也描上一笔，用来表达一下居住在家中的感受呢？（用实物展示学生的创作。）
发布评论