古诗文诵读串词
篇一：古诗文诵读表演串词
古诗文诵读表演串词
非主流英文个性网名 男：走过岁月的长河，往事悠悠，仿佛就在昨天
女：漫过时间的河堤，海角天涯，仿佛就在眼前
男：我们是六队
女：我们是一队
男：祝同学们
〔合〕节日快乐
男：童年时光我们亲近中华经典。
女：校园内外我们诵读中华经典。
男：让我们在学中做,
女:让我们在做中学,
男 :让我们和诗歌经典一起
(合)神采飞扬
女：首先请欣赏《春晓》
男：春夏秋冬，四季如歌。
女：祖国河山，风景秀丽。
男：请听《咏柳》
男：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
女：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
男：请听《清明》
〔六队〕中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。〔一队〕中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
湛江八景 女：请听《凉州词》
男：愿五千年文化瑰宝大放异彩，
高中美术 女：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章
中国教师资格 男：让我们学诗、用诗、赏诗、写诗，让经典诗词丰富我们的生活，美化我们的心灵；
女： 让我们生活有诗意，心中有诗情，做一名感情丰富，心灵高尚，会生活、懂生活、爱生活的人，让我们：
〔合〕把经典诵读融入每一天。
男:四年级一班经典诵读到此结束，谢谢大家！
篇二：古诗文诵读主持词
古诗文诵读串词
男：敬爱的老师
女：亲爱的同学们，
合：大家好！
男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化 。
女：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
男：读千古美文，同经典相伴。
女：诵中华经典，与圣贤同行。
男：今天我们相聚，一首摇曳的小诗让我们心醉。听，明媚的阳光带来了春的声音。请欣赏〈咏柳〉。
男：月有情，月伴影。出门在外，那不变的明月，勾起诗人游子的乡情。下面，请欣赏《
静夜思》 。
男：人生的聚，像镜花水月，终落得无可寻觅；而人生的散，像朝花夕月，来去匆匆。
滕王阁序原文 女：请欣赏——《赠汪伦》。
女：母爱是涓涓细流，只有它才懂得化春风浸润万物于无形之间。
男：母爱是浩浩大江，只有它才承载得起所有的甘苦与辛酸！
女：母爱是滔滔海洋，只有它才装得下所有的委屈与心灵的创伤！请欣赏《游子吟》。
男：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
女：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
阿q人物形象分析 男：愿五千年文化瑰宝大放异彩，
女：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。 让我们：——
合：把经典诵读融入每一天，展翅高歌飞向未来。
咏柳
唐 贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
静夜思
唐李白
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故土。
打靶归来
日落西山红霞飞
战士打靶把营归 把营归
胸前红花映彩霞
愉快的歌声满天飞
mi sao la mi sao
la sao mi dao ruai
愉快的歌声满天飞
歌声飞到北京去
听了心欢喜
夸咱们歌儿唱的好
夸咱们法属第一
mi sao la mi sao
la sao mi dao ruai
夸咱们法属第一
一二三四
赠汪伦 唐李白 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 游子吟 孟郊 慈 母 手 中 线， 游 子 身 上 衣。 临 行 密 密 缝， 意 恐 迟 迟 归。 谁 言 寸 草 心， 报 得 三 春 晖。
开场白：古诗词是华夏文明的象征，是连绵千年不断的烽垛，是璀璨的中华文明的瑰宝，是历史的丰碑。今天就让我们跨越时间和空间的限制，一起聆听智者的箴言，共赏这华夏文明的瑰宝。
我们的祖国幅员辽阔，山川秀美，江河秀丽。自古以来许多文人为之写下了许多脍炙人口的诗句。〔学生朗诵《登鹳雀楼》、《浪淘沙》〕
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