【导语】主持词已经成为各种演出活动和集会中不可或缺的重要组成部分。可以说，主持词是我国艺术门类中很特殊的艺术形式，它往往依附于各种演出和聚会⽽出现，很少像诗歌、散⽂那样成为独⽴的艺术主体。以下是为您整理的《朗诵⽐赛主持词范⽂四篇》，欢迎您的阅读。
【篇⼀】朗诵⽐赛主持词范⽂ps怎么拼图
男：尊敬的各位⽼师
⼥：亲爱的同学们
老鸭子 合：⼤家下午好！
男：诗歌是⽆际的海，朝向它，可遥看春暖花开
⼥：诗歌是⽆边的天，仰望它，可寻飞鸟的痕迹
男：把诗歌植于校园，校园就是指点江⼭，激扬⽂字的⼈⽂之都
⼥：把诗歌植于校园，校园就是落瑛缤纷，莺啼燕语的尘世桃源
男：今天，我们欢聚⼀堂，诵读千古美⽂，传承华夏⽂明。
⼥：今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听诗词书韵。
男：为继承和弘扬浩瀚的民族⽂化；营造富有激情、富有⽂化⽓息的校园⽂化氛围，推动校园⽂化建设；展现当代中学⽣风采，提⾼中学⽣的⼈⽂素质和道德情操，今天，我们⽟潭中学初中部迎来了“诵读诗⽂，传承⽂明”专题朗诵⽐赛。
⼥：接下来，请允许我，给⼤家隆重介绍本次⽐赛的的评委：XXXX让我们⽤热烈的掌声对各位领导和评委表⽰最衷⼼的感谢。
合：预祝本次⽐赛取得圆满成功。⽐赛正式开始。
【篇⼆】朗诵⽐赛主持词范⽂
a：敬爱的⽼师，
b：亲爱的同学，
ab：⼤家下午好!
a：南来的燕⼦，衔来泥⼟的故事和归春的呓语，飞翔在浩瀚的天空，播撒在春的⼟壤⾥。
b：多情的春天，流动着⼤⾃然的⼼曲和期盼，轻叩着季节的⼼事，催⽣千枝万树的鲜花。
a：五⽉，是绿的海洋
b：五⽉，是歌的世界
a：五⽉，是青春的魅⼒
b：五⽉，是瑰丽的诗篇。
a：今天，我们以诗歌来谱写我们的激情。
ab：校园诗歌朗诵会现在开始。
【篇三】朗诵⽐赛主持词范⽂
男：尊敬的各位来宾，各位⽼师们
⼥：敬爱的各位选⼿，观众朋友们
合：⼤家，下午好！
男：今天，众位英才学⼦畅游知识海洋奋起扬帆；
⼥：今天，诸多朗诵才俊再读国学经典⼀展风流。
摆渡 男：本学期，英才学校全体同学在语⽂⽼师的精⼼指导下，在此开展丰富多彩的“国学经典诵读”活动，各年级、各班级以及每⼀位同学都积极参与其中，再⼀次沉醉在中华经典的春风秋⾬⾥。
⼥：是啊，⼀直以来，我们英才学校致⼒于营造“书⾹校园”，师⽣共读千古美⽂，使得华夏⽂明中⽂学的这枝奇葩在我们⾝边绽放、飘⾹。今天，让我们⼀起来欣赏进⼊朗诵⽐赛决赛阶段的名的同学们的精彩展⽰。
男：本次⽐赛满分为100分，其中形象（10分）技巧（30分）普通话（40分）场内效果（20分）。每位选⼿朗诵结束后，评委进⾏综合打分，统计⼈员取评委⼩组的平均分（保留到⼩数点后两位）作为选⼿的最终成绩。
怎么做美食 下⾯⽐赛正式开始：
男：《长恨歌》是中国唐朝诗⼈⽩居易的⼀⾸长篇叙事诗。本诗形象地叙述了唐⽞宗与杨贵妃的爱情悲剧，创造了⼀个回旋宛转的动⼈故事。接下来，让我们跟随第⼀位上场的选⼿班同学的诵读，再次倾听历史深处的那段故事，有请！
⼥：对于爱：元稹这样吟唱：“曾经沧海难为⽔，除却巫⼭不是云。”⽩居易如是⾼歌：“在天愿为⽐翼鸟，在地愿为连理枝。”元好问深沉感叹“问世间情为何物，直教⼈⽣死相许。”⽽宋代词⼈秦观却发出了“两情若是久长时，⼜岂在朝朝暮暮”的⾼歌劲唱！下⾯有请班同学带来的《鹊桥仙》。
男：千百年前，李⽩以他变化莫测的笔法，淋漓尽致地刻画了蜀道之难，艺术地展现了古⽼蜀道逶迤、峥嵘、⾼峻、崎岖的⾯貌，描绘出⼀幅⾊彩绚丽的⼭⽔画卷。每当我们重读那铿锵的诗句，那些动⼈的景象宛如历历在⽬。下⾯请欣赏班同学为⼤家带来的《蜀道难》；
⼥：⽉，柔如⽔，细如沙，轻如风，淡如云。
多少年的岁⽉沧桑，淡褪了油灯的摇曳，淡褪了钨丝的'昏黄。多少年了，这⼀轮明⽉，依旧和着时间的银幕，歌着固有的永恒，请听班同学带来的《⽔调歌头明⽉⼏时有》；
男：茫茫硝烟令⼈⼀刻不得安宁，已是风烛残年却难觅安⾝⽴命之所。⾃古以来，战争⽆不伴随着杀戮与死亡，⽆不破坏着⽣活、摧残着⽣命。下⾯，让我们通过倾听杜甫的《垂⽼别》感受这位忧国忧民的诗⼈对于战争的深切控诉，有请班同学。
⼥：⼏声蝉鸣，⼏缕残风，嘈杂难诉⼼肠，⼀轮孤⽉，⼀双棹桨，淅沥⾬丝之后，却⽆奈对离伤，千钟风情纵难⾔，且听班同学带来的《⾬霖铃》。
男：“牵⾐顿⾜拦道哭，哭声直上⼲云霄。”刚刚我们已经欣赏过杜甫的《垂⽼别》，接下来让我们欣赏他的另⼀篇批判统治者穷兵黩武的⼒作《兵车⾏》，有请班同学上场。
⼥：“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残⽉。”千⾥烟波，惜别之情已骋，千种风情，相期之愿⼜赊。让我们跟随班同学⼀同⾛进柳永“良⾠美景”之中，体会这千古离愁！
男：“满江红”主要是指词牌。妇孺皆知，传唱最⼴的是岳飞的《怒发冲冠》。词中“三⼗功名尘与⼟，⼋千⾥路云和
⽉”及“莫等闲，⽩了少年头，空悲切”更是感⼈⾄深、催⼈奋进。接下来有请班同学为我们带来《满江红》。⼥：古往今来的英雄数不胜数，我们暂且把⽬光停留在三国这个乱世，跟随班同学去感受苏轼笔下《念奴娇⾚壁怀古》中三国的风云变幻，领略周瑜的雄姿英发。
男：“青⽟案”这⼀词牌名，取于东汉张衡的《四愁诗》：“美⼈赠我锦绣段，何以报之青⽟案”⼀诗。⾟弃疾、贺铸、黄公绍、李清照等⼈都写过青⽟案。接下来，我们看班同学为我们带来的是谁的作品，有请。
⼥：《念奴娇⾚壁怀古》这⾸词感慨古今，雄浑苍凉，⼤⽓磅礴，昂扬郁勃。读这篇词作我们时⽽会被带⼊江⼭如画、奇伟雄壮的景⾊⾥时⽽⼜被带⼊深邃⽆⽐的历史沉思中。下⾯请欣赏班同学的精彩表演。
男：欣赏过苏轼的铿锵，接下来让我们领略李⽩的豪放，有班同学为⼤家带来《将进酒》。
⼥：它，阴晴圆缺，影光万变。仲秋的⾊彩，黯淡了似⽔的流年。落花成冢，春泥
心弦的意思是什么 落泪，银幕渐瘦，薄雾氤氲，饮惯秋风，酬酢⾥，犹记得那琵琶奏破了它的华光，临风把酒，奈何庭前花谢铺满了苏轼的乡愁，请听班同学带了的《⽔调歌头明⽉⼏时有》。
男:《琵琶⾏》作于⽩居易贬官到江州的第⼆年，作品借着叙述琵琶⼥的⾼超演技和她的凄凉⾝世，抒发了作者个⼈政治上受打击、遭贬斥的抑郁悲凄之情。诗⼈把⼀个琵琶⼥视为⾃⼰的风尘知⼰，与她同病相怜，写⼈写⼰，哭⼰哭⼈，宦海的浮沉、⽣命的悲哀，全部融合为⼀体，因⽽使作品具有不同寻常的感染⼒。有请班同学为⼤家献上这⾸《琵琶⾏》。
⼥：⼀⽚落叶，⼀声雁叫，⼀滴秋⾬，⼀柄青灯，李清照都能点⽯成⾦，赋予它浓郁的感染⼒。李清照的《声声慢》以明⽩如话的语⾔风格和错落和谐的韵律节奏营造了⼀种化不开、驱不散的孤独失落氛围。下⾯请听班同学带来的《声声慢》。
男：⾼适是我国唐代的边塞诗⼈，也是我个⼈最喜爱的诗⼈之⼀。众所周知，⾼适与岑参并称“⾼岑”，其诗作笔⼒雄健，
⽓势奔放，洋溢着盛唐时期所特有的奋发进取、蓬勃向上的时代精神。
接下来，有请班同学为我们带来这⾸《燕歌⾏》。
⼥：也许是⼀个落⾬的黄昏，她，⼀个奇丽的⼥⼦从何时出现了？留下了佳作篇篇，“晚风”“黄花”“梧桐”“细⾬”，为她⽽愁，下⾯请听班同学带来的《声声慢》
男：在同学们如花的年纪⾥，此刻最令⼈期盼的应该是深埋下⽂学的种⼦，等待着在下⼀个春天⽣根发芽，有朝⼀⽇能开出⽆数也可以被后⼈称之为“经典”的⽂学之花。⽽在这个寒冷的冬季，最令⼈神往的应该是痛痛快快地去亲近⼀场雪了——下⾯有请班同学为⼤家送上《沁园春?雪》。
⼥：青青绿草掩映下的⼩屋⾥，⾼朋满座、⽣机盎然。陋室主⼈⾝居陋室，精神家园却富有⽽充实。有道是，“有德者居之，则陋室不陋。”
有请本次⽐赛最后⼀名选⼿班同学为⼤家带来《陋室铭》。
（下⾯有请⼤家静候⽐赛结果）
（宣布⽐赛成绩）强龙不压地头蛇
男：国学经典的铿锵⾳韵还在我们⽿边回响。
⼥：国学经典的千古风韵还在我们⼼头荡漾。
男：诵读国学经典，让优秀的民族精神在我们⾎脉中流淌。
⼥：诵读国学经典，让民族⽂化智慧⽀撑我们⼈格的脊梁。
男：愿五千年⽂化瑰宝⼤放异彩，
⼥：愿中华⼉⼥豪情满怀，再谱新的乐章。
男：英才学校“国学经典诵读”决赛阶段的活动圆满结束。
谢谢各位领导、⽼师和同学们的光临。
【篇四】朗诵⽐赛主持词范⽂
彭：尊敬的各位领导、各位来宾
王：亲爱的同学们
合：⼤家下午好!
彭：悠悠岁⽉，鲜红的历史承载着多少⼈的梦想，站在这⾥、我们聆听着祖国激情跳动的⼼脏。
王：深深情怀，质朴的理化⼈民迎来绚丽的⾊彩，仰望夜空、我们抚摸着祖国那沧桑⽽⼜慈祥的⾯容。
彭：是亲爱的祖国哺育着我们长⼤、是慈祥的祖国带领我们出发。祖国啊!您的伟⼤天地动容!
王：亲爱的祖国、美丽的家乡，在这美好的时光，我们将为您尽情歌颂。
彭：五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族⽂化。
王：源远流长的古典诗⽂，是⽂化艺苑中经久不衰的瑰宝。
彭：它就如夏⽇的繁星，闪烁着夺⽬的光彩。
王：它⼜如春⽇的百花，散发着馥郁的芳⾹。
彭：那⼀曲曲动⼈⼼弦的诗词，给了我们美好的艺术享受。
王：那⼀篇篇脍炙⼈⼝的佳作，给了我们⽆尽的教益。
彭：今天，让我们⾛进古诗⽂的世界，把祝福奉上!
王：今天，让我们感受诗⼈们朴质、真切的情思，把激情燃烧!
彭：今天，让我们把热爱祖国，热爱家乡的梦想放飞! 王：xx中⼼⼩学“祖国好、家乡美”诗⽂朗诵
合：现在开始
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