难忘的一个人作文400字
难忘的一个人作文400字1
在我的脑海里,忘不了的那个“他”是一个残疾人,我不知道他的名字,但他今我佩服。
在长沙市一条热闹的街上,围着一大人,我挤进去看,只看见一幅铺在地上的长幅画的一头,放眼望去,这幅画有好几米长呢!在那头,一个小男孩正趴在地上专注的画着画,我又往前挤了挤,来到那个小男孩身边时,我仔细的打量着他:剪着一头乌黑的平发,个子不大,一对水汪汪的大眼睛,小小的嘴巴,看样子可能只有七、八岁,但引人注意的是他的右手没了,左手也只剩一个肉球,但他仍用他那剩下的肉球在作画,,最令人不可思义的是,他那个肉球画出来的简直惟妙惟肖,人们在围观的同时,也不忘为这个小男孩感到叹惜,多么好的孩子,可惜没了右手,沦落到在街头画画,靠人们的施舍为生,可能他从前也是个活泼可爱的正常男孩,但现实是残酷的,不知为何无情的让这个本是完美的生命变得残缺。但是,你瞧他多么坚强,他刻苦学习,才会有今天的成就啊!我不敢多想,离开了人,但我仍忘不了他。
他能令我难忘的,是他小小年纪对命运不屈服的精神。
洋槐蜜的功效难忘的一个人作文400字2
在我童年的记忆中,有许多难忘的人,其中一位老大爷让我久久不能忘怀。
去年暑假的一天早上,我骑着自行车在路上晃来晃去,一不小心,撞倒一棵大树上,一下子摔倒了,我痛得哇哇大叫,过了一会儿,一位年过六旬的老大爷出现在了我的眼前,轻切的问;“小朋友,你怎么了?”我痛苦的回答;“我的脚好痛呀。”老大爷赶紧把我背在背上,向医院跑去。
路上,我的手热乎乎的,一看,原来是汗湿了。我说:“大爷,放下我吧,让我自己去……”老大爷,说;“我把你背去。”我想;这位竟然会帮一个和他非亲非故的人,他是多有爱心呐。
好像老天爷在故意为难我们似的,天上突然下起了倾盆大雨,大爷把他仅有的一件外套披在了我的身上,尽量不让雨水把我淋湿,此时此刻,我都激动得像哭。
终于到了医院,我的衣服只打湿了一点,而老大爷的衣服全打湿了,不知是被汗湿的,还是被淋湿的。
上楼梯时,老大爷的脚滑了一下,差点摔倒,我说:“大爷,您就放下我吧。”大爷不理我,还是往上走。
终于到骨科室,医生用脚敲了敲我的脚,我痛的哇哇大叫,医生说:“你的孙子没事。”干眼泪对医生说:“我不是他的孙子。”
然后,大爷问我住在哪,就把我送回了家。
大爷,您真是我生命中的一盏启示灯。我长大以后也要做一个助人为乐的人。
难忘的一个人作文400字3
生命中,过往的人有很多,像流星从天际划过,不经意在脑海中留下了浅浅的印象……然而,令我最难忘的一个人,是我最最亲爱的老爸。
老爸很幽默、很可亲、很疼爱我。
上小学三年级时,我的作文写得很差,每次提心吊胆地拿作文分数回到家,给妈妈一看,愤怒的语言立马如潮水般向我涌来:”怎么回事?每天去学校到底是学什么的?!作文总是写得那么差!还写些什么啊!今晚上必须给我好好看作文书!!听见没有?!“我愣愣地点了点头,就快速跑回房间,奋笔疾书了……
已经深夜了,我还在用功的攻读作文书……爸爸看见我房里的灯还在亮着,没叫我,只是看了几眼,便回房去了。我伸了个懒腰,走出房间,准备洗漱一番就睡觉了。正要拿起牙刷挤牙膏,却看到,牙膏已经挤好了,漱口杯里的水也倒满了。我刷好牙,洗好脸,便回房睡觉。看到桌子上有一杯牛奶,热腾腾的,牛奶底下还压着一张纸条,上面写着:”别心急,喝杯热牛奶,晚上睡得好,早上起来有精
神!“是爸爸帮我冲的热牛奶,帮我挤好的牙膏……想到刚刚的那些小事,让我感到好温暖、好感动。
爸爸总是在我难过的时候,给予我心灵上的慰藉……爸爸是我这一生中令我最难忘的人!爸爸,我爱您!
难忘的一个人作文400字4
春雨淅淅沥沥的下着,街道上人烟稀少,我加快了脚步。突然我撞到了一位老人,他踉跄了一下,摔倒原在地。原来他是个盲人。我赶紧上前问到:“老爷爷,你没事吧?我送你回家。”然后慢慢地把老爷爷扶起来。“不用了,谢谢你,我自己可以的。”在我的坚持下,老爷爷答应让我送他回家。
走着走着,突然我被绊了一下,原来是下水道的盖子没有盖好,我大声说道:“是谁这么没公德心?老爷爷,您走这边,不要被绊倒了。”可是老爷爷走了一步就蹲了下来,然后用手在旁边慢慢地摸着,终于老爷爷摸到了盖子,说:“不把这个盖好,可能还会绊倒别人呢!”这时我心里比挨打挨骂还要痛。我回答道:“老爷爷你说得对!”我从老爷爷的手上接过盖子,慢慢地把它盖好。老爷爷从口袋里拿出干净的手绢,递给我,我看了看老爷爷,老爷爷的脸上露出了温暖的笑容。
我送老爷爷回到了家,看着老爷爷的背影,我想:如果社会上有许多这样的人,那该多好啊!
在回家的路上,我是老爷爷的引路人;而在生活中,这位老爷爷是我的引路人。
红张国荣难忘的一个人作文400字5
难忘父亲深沉的爱,难忘母亲日夜操劳的身影,难忘好友体贴的问候,难忘恩师细心的教诲,难忘亲人们的关心疼爱……难忘的人总在身边,熟悉了,也就难忘了。但是,有那么一个人,我跟她素不相识,甚至我连她在哪里也无从知晓,而她却是我难忘的一个人。
第一次见她,是在电视屏幕上。那洁白的裙子,乌黑发亮的发髻,还有那对让人们向往的红舞鞋,使我停下了更换频道的手。
扭动的不是腰肢,而是双手;舞动的不是身体,而是心灵;跳跃的不是一个人,而是一只富有灵性的孔雀!
看那孔雀,动头,啄羽,饮水,起舞……她把孔雀模仿得惟妙惟肖,让人有看到真孔雀的幻觉!
背景不是青山绿水,灯光并不绚丽多彩--她在黑暗中起舞,悲伤的神情仿佛一只失去家园的孔雀,伤感的曲调更添悲伤的气氛--这就是出了名的《雀之灵》,而她就是杨丽萍,一个热爱舞蹈,同样热爱家园的舞者。
就那么一次,便再也忘不了了。那悲伤的孔雀,在我脑中挥之不去;那位舞者,我心那位舞者,我心中烙下了深深的印痕。
难忘的一个人作文400字6
每个人心中都有难忘的人,可能是远方的亲戚,可能是离开母校后的老师,也可能是你只见过一面的陌生人。当然,我心中也有这么一个难忘的人。
那个星期天的早晨,妈妈要出去买菜,我问妈妈:”这么早出去买菜干嘛?“妈妈笑着说:”早晨的菜新鲜呀!“”哦,那你要买什么菜呢?“我问道。”买点胡萝卜吧。“妈妈边想边说,”我和你一起去。“”好啊。“
刚出门,就听到远处一声声叫卖声,正好是卖萝卜的,我和妈妈走过去,是一个十二三岁的小姑娘,长着一双水灵灵的大眼睛,个子挺高有点黑,可能是经常在太阳下奔波的缘故吧!
妈妈对她说:”小姑娘,多少钱一斤?“小姑娘回答道:”一块钱一斤。“妈妈指着几个大萝卜说:”给我称一斤半吧。“小姑娘熟练地拿起三个大萝卜称了一下,说:”正好一斤半,一块五。“小姑娘把萝卜装到袋子里递给了妈妈。回到家后,细心的妈妈又称了一遍,剑正好两斤!
于是我和妈妈急冲冲地下了楼,还好,那位小姑娘并没有走远,妈妈追了上去。小姑娘看见妈妈追了上来有点惊讶:”怎么了,是不是少了?“妈妈边喘气边说:”没少,没少,多了!足有两斤呢!“小姑娘解释道:”哦,阿姨,这萝卜今天早晨刚拔出来,没来得及洗,泥巴太多了,就多称你半斤了。“说完,就去别的地方卖萝卜了,望着她的身影,我想:多么好的一位小姑娘啊!
这就是我难忘的一个人,愿你与我分享你最难忘的人。
难忘的一个人作文400字7
每天放学,当我走下楼梯时,总喜欢从五楼拐角处望一望,我多么希望能再看到那挥动着的长长的扫把,还有那晶莹的汗水。
说来也怪,每当我想起他――那位老爷爷,就感到惭愧。
电脑如何恢复系统其实到现在,我连那位老爷爷的名字都不知道。自从他住进步行街,当了清洁工人,每个星期日都会拿着长长的扫把打扫楼梯,每当有人从他身边总过,他总是稍稍直起腰,微微一笑,然后继续打扫・・・・・・
一次,我和郑微、钟依雯闲着无聊,便想出了个新玩法。我先和郑微把家中的废纸出来,把它们撕成碎片,握在手中,让钟依雯闭上眼睛数十秒再来我们,我和郑微躲在五楼的箱子背后,钟依雯到我们时,我和郑微便把握在手中的碎片往钟依雯头上撒去。一个恶作剧又完成了。正当我和郑微“嘻嘻哈哈”地笑时,那位老爷爷――清洁工人狠狠地瞪了我们一眼,因为我们把楼梯弄得脏兮兮的,到处都是碎片,我们还假装不知道,没看到,继续“哈哈哈”地笑了起来。老爷爷气愤极了,连忙骂了我们一句,“现在的小孩子可真是没教养,怎能这样,神经病!”我听了,停止了笑声,不敢正视老爷爷。郑微也目瞪口呆,钟依雯也一样。
窗户英语怎么说那时的我们,还没有意识到自己的错误,便在墙上写到:“可恶的老头,我们诅咒你接下来的日子没你好受。”
对不起,老爷爷,我们错了,希望你能原谅我!
难忘的'一个人作文400字8
我们班杨笑凡同学的勇敢让我终生难忘。
三年级校运动会,杨笑凡报了赶猪项目。她知道自己赶得并不好,就经常在课余时间练握杆的技巧、控制握把和起步速度。运动会前的最后一节体育课,老师让杨笑凡和上一届赶猪比赛的冠军王子安比试一场。王子安率先起步,超过杨笑凡,杨笑凡也不甘示弱,木棍蹭着地“哗哗”几下,追赶上去。但面对去年的第一名,杨笑凡还是甘拜下风。
让我们期盼已久的运动会终于开始了。在等候处,杨笑凡依然了一根棍子在旁边练习着。比赛开始了,随着一声响,杨笑凡超常发挥,一下赶到了最前面。我们很高兴,以为她一定是女子第一名,拼命为她加油。
彭于晏电视剧可惜快到终点时,杨笑凡被小石头绊了一下,扑腾一声摔在了地上,血顿时从她的膝盖处流了出来。我们以为她会放弃比赛,第一保就泡汤了,观众席发出一遍叹惜声。谁知,她的眼睛定格在终点,一
下子站了起来,眉头紧皱,紧咬着嘴唇,强忍着疼痛,跑完了全程,得了第一。我们班同学都站起来为她欢呼!
我觉得杨笑凡真勇敢,我们应该向她学习这种坚持不懈的精神。华东交通大学四年级:欧阳益知
难忘的一个人作文400字9上海财经大学浙江学院怎么样
小学很快就要毕业了,在我记忆力里,最难忘的人还是她。
她,中等身材,水灵灵的眼睛,但令我印象最深的还是她给我们上课的情景。
其她老师上课不一定会像她这样,因为她注重寓教于乐和循循善诱的教学方式。
上课时,她善于用一点点的细节把我们引到课文当中,讲课也十分有趣,有时还让我们集体都完全融入课文的情景当中,而且,她提的问题既有趣又稍稍有一点难度,当我们回答了这些问题,心里实在是拥有说不出的喜悦。
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