《背影》知识点微课教案
王建伟
一．教学目标
荷兰阿姆斯特丹机场1、加深学生对课文内容、思想感情的理解与体会；
2、引导学生学会如何有深度地阅读课文，；冲组词
二．教学准备：多媒体辅助教学
武林外传台词
三．课时安排：一课时
四．教学过程
第一课时
一、简介作者
二、整体感知
回答下面问题
1.请出本文的文眼。
明确：我最不能忘记的是他的背影。
2.“我”与父亲最后一次相见于什么时候?什么地点?
明确：（二年前的冬天，徐州)
3. “我”与父亲见面的背景如何？
明确：a、祖母死了          b、父亲的差使也交卸了
三、重点探讨
承诺的英文
1.“感人心者，莫先乎情”，抒情散文贵在以情感人。文中有几次作者的泪在悄悄地流，为什么？请出来读一读二小猜一字
明确： a、悲哀之泪：见父亲，睹家境，想祖母
b、感动之泪：望父买橘
c、伤心之泪：再现背影，泪光莹莹
2. 全文共写了父亲的几次背影？每次背影各是在什么情况下出现的？并依次划分课文结构层次。
开篇设疑惦记背影（思念父亲） 1
回忆往事悲凉气氛（别时家境） 2-3
铺垫背影（细心关照） 4-5
刻画背影（望父买橘） 6
惜别背影（父子分手） 6
别后思念再现背影（别后怀念） 7
爱是陪伴