体智能观察记录表小班
发财树盆栽今天两个班一起上体智能课，在老师的带领下孩子们要的很起劲。跟老师互动很嗨，老师总会有不同游戏让孩子做。今天他们做的是在地上吹球，比一比谁厉害谁先把球吹到规定的位置。
教师工作量证明比赛开始了，先是让孩子爬到地上，把球放在嘴前面用力吹。大家都用尽了力气往前吹，有的小朋友力气大吹球有技巧球往前滚动的远。有的小朋友力气大可是没有技巧球都吹到别的地方去了，还有的小朋友吹不动也不到技巧，就直接幼儿园学习故事案例耍事出有因懒用手把球往前拿一下。在接着吹，球还是没动，继续往前拿。看着他们一个个可爱的样子，在旁边互动的老师都笑的合不拢嘴，真是各种姿势各种吹。
当大家都开心的发笑时，我突然不笑了，看到小学生新年手抄报xxx小朋友还在后面。那球根本没有动多远，看着其他小朋友马上就要把球吹到规定位置。她有些着急了，看着只想哭。我心里一咯噔，这真一个诚实的孩子，别人不会吹知道用手往前拿。而她只是在用力吹，力气虽大但没有到技巧。我走过去看她吹球的样子，原来她是从上往下吹的。然后告诉她吹的方法：“把球放到嘴跟前，从后面往前吹。不要从上往下吹，你试试看能不能让球往前滚动。”这是其他老师也
歌曲推广过来一起为她加油！方法用对事半功倍，终于球吹到规定地方。大家都为她鼓掌喝彩！
日常生活中孩子们有些事情真的是不对方法，没有很好的利用一些技巧，规律性等。导致做事慢半拍，这需要我们老师多观察孩子，及时发现问题及时沟通处理，让孩子掌握更好的正确方法，有效率的完成自己想做的事。